自由命題作文_寫六篇自由作文命題的不超過400字五年級上冊的 _生活經驗

自由命題作文500字我和書的故事
臧克家曾說過：“讀一本好書，就像交了一個益友。”我覺得這個比喻特別貼切。
記得四五歲的時候，我就和書交上了朋友。那時，媽媽就買了許多《識字書》給我看，從中我認識了粗壯的大樹、嬌嫩的花朵和綠茵茵的小草。《識字書》是我初步認識了大自然的美好。
到了六七歲的時候，我就翻著厚厚的童話書看了。在《灰姑娘》的故事中，她的悲慘命運使我感覺到很痛苦，但最后的結局使我不得不替她感到高興。在《白雪公主》的故事中，她那后母的所作所為，讓我恨透了他，但看到白雪公主最后終于得到了屬于自己的幸福時，我不禁感到高興。童話書培養了我的想象力，讓我認識了人性的真善美，使我懂得了要做一個對社會有用的人。
現在，我不僅看童話書、作文書、漫畫書、小說一類的書也成了我書柜中的新朋友，我的書籍朋友越來越多，使我得到的知識也越來越多。
書陪伴我走過了八年的歲月，它似一個跳動的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，它把無知的我領進知識的大門，帶我攀登那知識的高峰。總之，對于我來說，書就等于知識，知識是從書中學到的。今后，我還要多讀書、多看書，是我那知識的樂園更豐富。
書對我來說是一個永遠沒有終點的賽道。
我的夢想
人生的價值與意義是自己賦予的，其它任何人強加給你的都不是你的人生，而是別人的人生，所以要想知道人生為何，只有問問你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用別人的標準要求自己，否則你永遠是舞臺上的舞者，用一生的時間去演繹別人，這是人生最大的悲哀!
適合你的才是最好的，能讓你感受到快樂的，就是指引你幸福的方向。
人生有三重境界，
看山是山，看水是水;
看山不是山，看水不是水;
看山還是山。看水還是水。
這就是說一個人的人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認識了山;告訴他這是水，他就認識了水。
隨著年齡漸長，經歷的世事漸多，就發現這個世界的問題了。這個世界問題越來越多，越來越復雜，經常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報，惡人活千年。進人這個階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問的，警惕的，復雜的。人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個時候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風憑借力，送我上青云” 。一個人倘若停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會這山望了那山高，不停地攀登，爭強好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機關算?。?永無休止和滿足的一天。因為這個世界原本就是一個圓的，人外還有人，天外還有天，循環往復，綠水長流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無限計較呢?
許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點。追求一生.勞碌一生，心高氣傲一生，最后發現自己并沒有達到自己的理想，于是抱恨終生。但是有些人通過自己的修練，終于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開，回歸自然。人這個時候便會專心致志做自己應該做的事情，不與旁人有任何計較。任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之，了了有何不了，這個時候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無須精心去處世;便也就是真正的做人與處世了。
如何寫好自由命題作文自由作文有別于以往的命題作文或半命題作文,是一種自由式的習作練習.既不出題目,又不限制內容范圍,寫什么都可以,愿意寫什么就寫什么.但要想很好地完成自由作文,需要注意以下幾個問題：
1、弄清非自由條件
自由作文雖然對寫什么、怎么寫、采用何種表現形式不加限制,但要寫好自由作文,動筆前,一定先認真想一想,自己最想告訴別人的是什么；并把自己想說的意思寫具體,寫清楚；注意不寫錯別字；寫完之后加個題目,有不滿意的地方修改一下.自由作文中的“非自由條件”是對所寫內容的約束和限制,目的是使所寫的文章更規范、完美.俗話說：“沒有規矩,不成方圓.”“非自由條件”是自由作文的附屬條件,不宜忽略不考慮.
2、選擇合適內容寫
自由作文為同學們的自主寫作留有很廣的空間.在豐富多彩的生活中,每個人都有豐富的見聞和獨特的感受,就應選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內容來寫,表達出自己的真情實感.可以寫以下內容：a、自然景物或景象,如日出日落、高山小河、田野風光等；b、事件,如家中事情、學校里的事情、路上見聞等；c、人物,如同學、老師、親人等；d、愿望,如科學幻想、個人理想、做夢的情況等.選什么內容去寫,可根據同學們自己的意愿而定.寫人記事要做到：選材真實有趣,敘述具體有條理,中心要明確；寫景狀物要抓住特點,按一定順序記敘,恰當地抒發作者的思想感情；寫想象作文,選材、立意要充分體現創新意識,但切忌漫無邊際地胡思亂想.要以實實在在的事物為基礎,以生活中客觀存在的事實為依據進行合理的想象、創新.
3、自由的記敘要具體
無論選什么內容去寫,都要分清主次,把最能突出中心的部分寫詳細、具體,切記平淡無奇,無論寫哪方面的內容都應該注意這一點,否則將失去自由寫的意義.
作文什么叫自由命題是語文作文里的吧?
“自由命題”簡稱“自命題”,意思是作文題目不由試卷要求,試卷只是提供給考生一段文字材料或者提示,就要求考生寫一篇文章,題目由考生自己擬定.
自由命題作文怎么寫【自由命題作文怎么寫】
自由作文有別于以往的命題作文或半命題作文,是一種自由式的習作練習.既不出題目,又不限制內容范圍,寫什么都可以,愿意寫什么就寫什么.但要想很好地完成自由作文,需要注意以下幾個問題：
1、弄清非自由條件
自由作文雖然對寫什么、怎么寫、采用何種表現形式不加限制,但要寫好自由作文,動筆前,一定先認真想一想,自己最想告訴別人的是什么；并把自己想說的意思寫具體,寫清楚；注意不寫錯別字；寫完之后加個題目,有不滿意的地方修改一下.自由作文中的“非自由條件”是對所寫內容的約束和限制,目的是使所寫的文章更規范、完美.俗話說：“沒有規矩,不成方圓.”“非自由條件”是自由作文的附屬條件,不宜忽略不考慮.
2、選擇合適內容寫
自由作文為同學們的自主寫作留有很廣的空間.在豐富多彩的生活中,每個人都有豐富的見聞和獨特的感受,就應選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內容來寫,表達出自己的真情實感.可以寫以下內容：a、自然景物或景象,如日出日落、高山小河、田野風光等；b、事件,如家中事情、學校里的事情、路上見聞等；c、人物,如同學、老師、親人等；d、愿望,如科學幻想、個人理想、做夢的情況等.選什么內容去寫,可根據同學們自己的意愿而定.寫人記事要做到：選材真實有趣,敘述具體有條理,中心要明確；寫景狀物要抓住特點,按一定順序記敘,恰當地抒發作者的思想感情；寫想象作文,選材、立意要充分體現創新意識,但切忌漫無邊際地胡思亂想.要以實實在在的事物為基礎,以生活中客觀存在的事實為依據進行合理的想象、創新.
3、自由的記敘要具體
無論選什么內容去寫,都要分清主次,把最能突出中心的部分寫詳細、具體,切記平淡無奇,無論寫哪方面的內容都應該注意這一點,否則將失去自由寫的意義.
此外,自由作文不僅要真實地寫出自己的見聞和感受,還要特別注意寫想象中的事物.這樣才會使自由作文的內容更豐富,更吸引人!愿同學們把握住自由寫的機會,去寫自己的自由吧!
［例文］老　鼠　偷　雞　蛋
晚上,母雞媽媽仍趴在雞窩里正在耐心地孵小雞,等待著它心愛的小寶寶的出世.母雞媽媽因為過度勞累就慢慢地睡著了.（這段話為老鼠偷雞蛋作了鋪墊,過渡自然,引起下文.）
這時候,從洞里鉆出來兩只大老鼠,它們竄到主人家鬼鬼祟祟、東張西望,準備弄點吃的.（點明了事情發生的起因,并把老鼠偷偷摸摸的特點再現出來.）見屋子里沒什么動靜就悄悄地爬上桌子,躡手躡腳地來到雞窩邊準備偷雞蛋吃.它們倆在雞窩旁邊呆了好半天,見雞媽媽沒什么動靜,一只老鼠慢慢地爬進雞窩,選了一個特大號的雞蛋,用前爪抱住遞給另一只老鼠,兩只大老鼠費了九牛二虎之力才從雞媽媽身后搬出一個雞蛋,因為雞蛋太重了,它們你拉我拽就是搬不動.（加點的詞語準確地寫出了老鼠搬雞蛋時的動作,足以看出小作者的觀察之細致.）兩只老鼠只顧用力搬雞蛋,一不留神和雞蛋一塊摔到了地上.只聽“喀嚓”一聲雞蛋摔碎了,從里面爬出一只小雞來,還嘰嘰喳喳不停地叫著,嚇得一只老鼠抱頭逃跑了,另一只老鼠癱坐在地上,不知所措,簡直嚇呆了.（畫線的句子寫得很有意思,“一不留神、嘰嘰喳喳、抱頭逃跑、癱坐、嚇呆”等詞語用得形象生動,吸引讀者.）迷迷糊糊的雞媽媽聽到了叫聲,一下子驚醒了,急忙從雞窩里跳出來,張開翅膀氣勢洶洶地趕走了另一只老鼠,把自己的孩子抱回了雞窩里.
沒過幾天,所有的雞寶寶都出世了,雞窩里的雞蛋都變成了小雞,兩只老鼠偷雞蛋吃的美夢也就變成了空想……（小作者能夠根據事情的發展往后推想,使文章結構完整.）
自由命題作文（400字以上）急急急?。。。。。。。?..雪
只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
雪讓人的感覺只有一個字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。
潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。
自由命題一篇作文自由，對那些整天被束縛著的人來說，是多么神圣的字眼啊。他們渴望自由，追求自由，不懈的努力。不僅是人，動物也是一樣，它們也有自己的牽掛。
“姐姐，你看！”妹妹雨晨抱著個和那小身板不成比例的籠子，搖搖晃晃地朝我走來。
我害怕她一不小心摔一跤，趕緊從她手上搶過籠子。籠子里一只可愛的小鳥，全身嫩黃色的羽毛，像披了一層金色的戰甲，華麗無比，它那靈動的小腦袋正歪著打量我呢，眼睛里流露出來的仿佛是一種人類的感情。
“姐姐，姐姐。”不用問，我身邊的這個小家伙正奶聲奶氣地抗議呢。“姐姐，把小鳥還給我，還給我。”兩只胖嘟嘟的小手伸向我手中的鳥籠。我呵呵一笑，轉身就把鳥籠托在腰間，看著我這個可愛的妹妹如何“蚍蜉撼樹” 。
看到雨晨嘟著個小嘴不理我的樣子，我心中一軟，說：“給你不是不可以，你要答對我一個問題。”我故作神秘兮兮的，把手指放在胸前。
雨晨睜著水汪汪的大眼睛看著我，那眼神里迸發出閃亮的神采。她小心翼翼的問道：“姐姐，是真的嗎？”她眨巴著大眼睛，可憐巴巴地望著我。
不可否認，我又被她的可愛打動了，我無奈一笑：“當然是真的啦，我什么時候騙過你，只要你說出這是什么鳥，我就把它給你。”
雨晨聽后坐在床上冥思苦想，久久得不到答案，又只好用那種渴望的眼神看著我。我心中無奈得道：好吧。我承認，我再一次被打動了。
我在鳥類這方面可是下過苦功的，像那些比較常見的鳥我都能報出名字來。嘿嘿，暗暗一笑。我又故作滿腹經綸之狀，說：“其實，這就是古詩詞中經常描寫到的黃鸝鳥。”
“什么？！這就是黃鸝鳥?。彼難劬鏌觳柿?，重新細細打量這只嫩黃色的小鳥，時不時還用小手逗弄一下，好不開心。
見她如此，我也繼續寫起了作業。
沒想到才過了幾天，又出問題了。這只小黃鸝突然變得病怏怏的，食也不吃，水也不喝了。這可讓關注著小鳥的妹妹雨晨操足了心，于是我和妹妹開始討論這是怎么回事。終于，我們下定了一個結論：小黃鸝是想媽媽了。
起先我對妹妹提出的這個觀點沒有太在意，后來我也是越想越有理，也曾想說“放了吧”，可是妹妹是多么喜歡這只嫩黃色的小鳥啊，我心中十分糾結。沒想到，妹妹居然主動提出了放生，這讓我有些意外。
我問她為什么，她卻說了一句讓我記憶猶新的話。她說就算我再怎么喜歡它，也無法干涉它的自由，它也有自己父母啊。
當天，雨晨的爸爸從外地趕回來了，他知道了這件事后，主動帶我們去西溪濕地去放生。一路上妹妹沉默無話，只是緊緊地抱著籠子，看著黃鸝靈巧的身影。
終于，分別的時刻還是來臨了。妹妹，打開籠子，黃鸝就從籠中飛了出來，停在她的手上。
妹妹甜甜的笑了，卻帶著一絲凄涼和感傷。她雙手捧著小鳥，輕輕地說：“飛吧，去找你的媽媽吧，我的媽媽還在家里等我，你的媽媽也一定很擔心吧。”
小鳥仿佛聽懂了妹妹的話，卻沒有著急飛走，在我們頭頂上盤旋了一陣，便頭也不回地飛走了，如果它有人的七情六欲的話，一定害怕自己轉頭就會流淚吧。
我望著它遠去的背影，心中默默祝福著它們。
我坐入車內，還沒有緩過神來。我拉下車窗，望著它離走的方向，我仿佛又看到了那一抹嫩黃色的身影，那小巧可愛的模樣，讓人好生歡喜。
它是那么渴望自由啊，那么想要去得到，去實現，那要多大的勇氣啊。可愛的黃鸝鳥兒啊，我們放飛你的自由，希望你能完成自己的夢想吧。
寫六篇自由作文命題的不超過400字五年級上冊的【自由命題作文_寫六篇自由作文命題的不超過400字五年級上冊的】篇一：自由
小時候，門前的大樹上有一個鳥巢，里面有幾只還不會飛的小鳥。它們天天在樹上歌唱。
這天，我突發奇想——我可以抓一只小鳥來，天天給我唱歌。于是，我爬上樹，抓下一只小鳥，興高采烈地舉著它跑回家，找了個竹籠子——爺爺以前用過的——把那小鳥放進籠子里，再把籠子放到陽臺上，這樣它就可以天天給我唱歌了。
第二天，我早早起來去看我的小寶貝——它可是我好不容易抓到的——我悄悄地走向陽臺，看到一只比它稍大一些的鳥正在給它喂食。我高興極了，心想：嘻嘻，這回不用我來喂食了，而且，找個機會還有可能把鳥媽媽抓?。?br />
看了一會兒，我感覺似乎有些不對勁——大鳥一直在往小鳥嘴里塞什么，而小鳥卻不大愿意吃的樣子。不過，我很快打消了疑慮：一定是大鳥也像人一樣，怕小鳥吃不飽吧。
我放心地走了，卻沒有想到，這是我最后一次見到活著的小鳥。
又過了一天，當我再去看它時，發現它已經死了。我很奇怪，昨天還好好的，為什么來我家僅僅一天就死了呢？
我傷心地把小鳥埋了，可心中的疑問卻一直未能解開。幾年后，一個偶然的機會，我在網上看到：“這種鳥在被奪去自由之后，大鳥就會喂它吃一種有毒的堅果……”我回憶起幾年前那一幕，在心頭縈繞多年的疑團終于解開了。
人渴望自由，鳥又何嘗不是呢？
篇二：自由
?。∽雜稍湊餉粗匾?。當我開始讀小學的時候，我真正的明白了大姐所說的自由究竟有多么可貴。
我在讀幼兒園的時候，羨慕比我小的孩子能不用去讀書，可以在爸爸媽媽的懷里依偎。后來，我開始讀小學了，我又變成羨慕那些在幼兒園的孩子。他們還不知道他們是多么幸福呀！
我希望時間能倒流，讓我能好好品味這段美好又短暫的時光，小時侯總是最幸福的，我想初中時我一定懷念小學時美好的生活，高中的時候我一定會懷念初中的美好時光、大學時我一定會懷念高中的生活......
我什么都不需要，只需要屬于我的自由。把我的自由還給我！或許自由是要自己創造出來的吧。你看，你如果把學習搞上去了，你不就可以自由自在的去玩了嘛，沒有作業的煩惱、沒有家長的拘束、沒有老師的催促......讓我自由的去翱翔吧！
我的目標是飛得更高，飛得更遠，飛得更好！為自己的目標努力！