論文寫作方法_如何成為學術論文寫作高手 _生活經驗

學術論文的基本寫作方法1、確定論文的選題
注意選題的創造性，科學性，實踐性。應該根據自己的知識結構和興趣，確定研究方向，在自己課程學習、廣泛閱讀和資料的積累的基礎上，逐步明確具體的題目
Tips：
盡量選擇應用型題目,宜小題大作
2、進行文獻檢索
全面搜集資料既可以避免重復了別人已經做過的工作，也可以從中啟發思路、產生觀點，為下一步做觀點、角度、材料上的準備
3、確定研究方法
思辨研究和實證研究（包括定向研究和定量研究），一般研究方法有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等
Tips:
確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做”
提倡使用綜合的研究方法
4、設計論文的框架結構
結構合理，章和章之間要有邏輯聯系,防止盲目寫下去，淹沒主題
5、充實論文內容
對已經取得的文獻資料、調查材料和各種論據進行分析、歸類，分別充實到各章節中，再進行解釋、論證。用正確的邏輯思維和嚴謹的數據組織方式，使材料有力的為論文服務
6、對論文從技術上進行規范的檢查調整
章節設計的技術問題、文中的引證標示、注釋及編號、文后的參考文獻編排，以及不屬于論文本身的內容提要、關鍵詞等，都要按照規范化的要求進行檢查和調整
論文寫作常用的方法有哪些詳細常用搜索工具：Google學術搜索、百度學術搜索、圖書館電子期刊、萬方數據庫、中國知網、ProQuest
常用數據處理工具： SPSS Statistics、EXCEL、Origin
其他工具：Snagit影音、Endnote文獻管理、Acrobat
寫作要點：
1.能正確運用標點符號
2.能正確分段落
3.能提出適當的中，英文論文題目
4.能撰寫適當的中，英文論文摘要
5.能提出適當的中，英文關鍵字
6.能命名適當的分章，節名稱
7.能以文字流暢說明理念或事實
8.能以適當圖，表說明理念或事實
9.能以文字清楚解釋量化統計數據
10.能以精簡文字扼要提出文獻重點
11.能以精簡文字陳述研究發現和研究結論
12.能以精簡文字陳述具價值的研究建議
13.能以正確格式呈現參考文獻，引述文獻
議論文寫作技巧小學議論文寫作技巧議論文是以議論為主要表達方式，區別于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也區別于說明文側重介紹或解釋事物的相關內容。它是一種進行剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。議論文的篇幅不等，以下星火教育老師主要給大家介紹寫好小議論文要掌握的技巧。
一、開頭精練
首段要簡潔，避免冗長，最好兩三句成段，引入本文論點。也就是使用開門見山的寫法。短句成段能在空間上突出其內容的重要性。在這兩三句里，提煉材料的中心，根據中心點明文章的基本觀點或議論的話題。這樣的話，有利于展開論述，避免在接下來的寫作過程中出現主旨不清、中途轉換論題等問題。為了吸引讀者，給讀者留下好的印象，可多用比喻、類比、排比等修辭引入論點。還可引述名言，講述寓言故事導入話題。這樣的開頭的語言就會精彩許多了。

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二、層次分明
中間論述時要注意層次分明，才會顯得富有條理性。圍繞小論點，運用恰當的事實、理論論據，或針對現實生活中的某些現象，分析說理。小議論文篇幅雖短，但內容不能空泛。一般地，要用一兩個中心句來提領相關內容，在一個自然段中分出層次；也可用兩個自然段來表達。最后用一二句話總結，回扣開頭，以使短文的結構完整嚴謹。
【論文寫作方法_如何成為學術論文寫作高手】三、材料短小
寫作中的論據是支撐論點的材料，是用來證明論點的理由和根據。在選用材料時，優先用作文題干所提供的材料。在所供材料完全可以用作論證的根據的情況下，直接移用，這樣可節省篇幅。當然，自己另外添加材料也是可以的，只要記得論據與論點的聯系緊密一致，不會超過規定的字數即可。
寫作之功雖不是一朝一夕可成，但只要積行成習，自然就會有所長進。淺談學習學術論文寫作的有什么方法　一、學術論文寫作的意義
碩士論文寫作是研究生教學計劃所規定的學習任務之一，也是碩士研究生知識與能力結合、提升理論水準的一項重要環節。進行碩士論文寫作，有利于全面訓練研究生的教育科學研究能力，有利于引導研究生學會思考、學會發現、學會鉆研，培養研究生的創新精神。同時，碩士學位論文是現行高等教育的基本內容，是實現高等教育培養目標的重要教學環節，在培養碩士研究生的綜合運用能力、科學研究能力、實踐操作能力等方面具有舉足輕重的作用。具體而言，碩士論文的作用和意義體現在以下三個方面：
1、碩士論文體現著高等教育的教學目標和要求。
學術論文是發表學術成果的基本方式，是現代學術研究的標志，理應成為各級各類學術研究者熟練掌握的一種應用文體。適應學術研究的國際化慣例，能夠寫出合乎標準和要求的論文成為我國現行高等教育的基本教學目標和要求，也是現代高級專業人才應當具備的一種基本能力。
2、碩士論文是高校研究生教學質量的檢驗方式。
研究生論文寫作水平是檢驗高校教學質量的重要指標，研究生生論文的水平往往能夠體現出學校的教學水平。對于高速發展的中國高等教育和公立民辦的各級各類高等院校而言，學術論文作為行之有效的研究生教學質量和水平的檢驗方式，仍有其不可替代的價值和意義。
3、碩士論文是專業學習的總結，是必需的學術訓練。
研究生階段的學習中，論文寫作是一項基本內容。通過論文的撰寫，研究生可以有目的、有計劃地根據課題研究的需要，梳理、檢驗和完善自己的知識儲備和結構，掌握論文寫作的基本方法、規范、規律和標準，培育嚴謹求實的學術精神。
二、論文寫作與學術規范
學術論文的規范是課題研究與表達過程中應遵循的基本原則，它是通過對于學術論文特征的全面分析，確立出評價論文質量的一般標準。
學術規范包含著多個層面、多個維度的豐富內涵。學術論文的特征表現為學術性、科學性、創造性與理論性四個方面。學術性是指語言的學術性、內容的學術性和問題的學術性。
創造性的內涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無新發現或提出新理論，或解決新問題；研究雖為老問題，但有無新意，或在繼承前人成果的運用中發現不足而予以完善；是否反映在眾多觀點中獨樹一幟的見解。科學性指合乎規律、真實、準確的知識與結論，在學術研究中體現出內容準確、思維嚴密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維，通過抽象、概括、說理來剖析事物的本質與規律，運用概念、判斷、推理所組成的論證方法來解決問題，從而使被解決的問題由一般現象上升到一定的理論高度。所有這些規范，歸納起來，可以分成三個層面：
1、道德層面，即堅守學術道德，要以德治學，主要靠自律；2、精神層面，即嚴謹的治學態度，實事求是的科學精神；3、技術層面，即應遵守論文當一般編寫格式和體例。
碩士論文寫作應當嚴格遵循這幾個方面的規范性要求，嚴格接受制度化規范的制約，才能保證寫出乎共通標準、具有一定學術價值的學術論文。碩士論文寫作是最為基礎的專業學術訓練，其主要目的在于讓學生了解學術論文寫作的基本原則與程序，明確學術規范意識，掌握論文寫作規律與方法，達到學以致用、理論與實際相結合的目的。如果不進行基本的學術規范教育與學術訓練，論文寫作過程中就可能會出現不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學術界造成一種惡性循環。因此，學術規范教育和學術訓練理應成為碩士論文寫作過程中的核心內容。
?6?提高論文寫作質量有哪些方法？大學導師閱論文無數，想要寫出一篇高質量的論文受到導師的青睞可不是容易的事，如果有哪位同學的論文被導師專家稱贊見解獨到，內容新穎詳實，那絕對是優秀論文了。想要寫論文就離不開平時對知識的積累，還要通過論文查重檢測。只有滿腹經綸才能信手捏來，那么對于廣大的畢業生，要如何突出自己論文的個性，贏得好評呢？今天就給大家總結幾點方法：
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要了解論文的質量，就需要具備有關論文的理論知識。我們知道，學術論文是用來表述學術研究成果的一種議論文體。論文與其他文體如記敘文、抒情文的區別在“論”，即論述、論證，以及論說。論文的種類，以其是否具有學術性為標準，可以分為：學術論文與非學術論文。非學術論文，指一般報刊雜志上的論文，例如：社論、評論、短論、時評、評論員文章等。學術論文，包括學術報刊上的學術論文、專題研究論文、學位論文，是用來表述科學研究成果的文體。
另外，衡量一篇畢業論文是否為合格并且優秀的標準有很多，但必須達到的一點要求就是：原創性。如果做不到最基本的這一點，就算你的文章遣詞造句多老練，立意構思多深刻，邏輯論證多縝密，這些都不足以掩蓋掉你抄襲的事實。盜用別人的學術成果，這是令人所不齒的。

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論文的寫作不是一朝一夕就可以完成的，需要長期的積累和總結。不少同學寫畢業論文的時候，不進行第一手語言資料的搜集，而是搜集前人的研究成果，也就是只借鑒前人的論文和著作。這樣在論文檢測的時候會出現大問題。寫論文的時候沒有進行語言資料的積累，只能拿別人的論文進行重新編輯，最后寫成的論文就是東拼西抄，匯編而成的。對于寫論文來說，其實是變相的剽竊和抄襲，這樣的話后面論文提交的時候就過不了學校檢測了，所以因此同學們不要等到畢業季來臨才慌了手腳開始寫作，而是要提前準備資料，確定主題思想才能寫出高質量的論文。

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最后提醒畢業生們，在寫完論文以后可以通過中國知網論文查重系統(cnkibus.com)提前檢測重復率，然后針對重復地方修改，確保順利過關。
好多論文查重系統檢測是不對外開放的，建議同學們可以去查重幫進行查重哦，準確率也是可以保證的。查重幫提供論文查重論文修改論文寫作一站式服務！
如何成為學術論文寫作高手一、學術論文的概述
學術論文是對某個科學領域中的學術問題進行研究后表述科學研究成果的理論文章。
學術論文應具備以下四個特點：
1、科學性。
學術論文的科學性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論。在論據上，應盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據。在論證時，必須經過周密的思考，進行嚴謹的論證。
2、創造性。
科學研究是對新知識的探求。創造性是科學研究的生命。學術論文的創造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學的本性就是“革命的和非正統的”，“科學方法主要是發現新現象、制定新理論的一種手段……舊的科學理論就必然會不斷地為新理論推翻。”（斯蒂芬•梅森）。因此，沒有創造性，學術論文就沒有科學價值。
3、理論性。
學術論文在形式上是屬于議論文，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，不能只是材料的羅列，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。一般來說，學術論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內容必須符合符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合”的科學研究方法。
4、平易性。
指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理，不僅要做到文從字順，而且要準確、鮮明、和諧，力求生動。
二、學術論文的寫作方法
1、選題。
選題在學術論文寫作中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處。而一項毫無意義的研究，即使研究得再好，論文寫作得再美，也是沒有科學價值的。錢學森教授認為：“研究課題要緊密結合國家的需要。……在研究方法上要防止鉆牛角尖，搞煩瑣哲學。目前在社會科學中，有的人就古人的一句話大作文章，反復考證，寫一大篇論文，我看沒有什么意思。”因此，我們要選擇有科學價值的課題進行研究和寫作。那么，應該根據哪些原則來選題呢？
⑴具有科學性。它應包括：急待解決的課題；科學上的新發現，新創造；學科上短缺或空白的填補；通行說法的糾正；前人理論的補充；等等。
⑵有利于展開。指的是：要有濃厚的興趣；能發揮業務專長；先易后難，大小適中；已占有一定的資料；能得到導師指導；在一定時間內能完成；對題目加以限定。
還應說明的是，在選題的方法上，要注意以下幾點：
①選題確定之前，要查閱文獻資料。目的在于了解本學科的研究歷史與現狀，明確在本學科中過去已經進行了哪些研究，有什么成果；了解本學科的研究現狀，以便弄清現階段的研究達到了什么程度，以及哪些問題尚未得到解決。為此就要到圖書館查閱有關的報刊目錄索引、專題目錄索引以及年鑒等工具書。另外，還要做文獻目錄卡片。這種卡片可以先從最近發表的新的文獻資料調查開始，按年一項項寫出來。卡片的寫法是，記上作者、標題、雜志名、頁碼。若是單行本，要寫上出版單位，報紙要寫上發行的年月日。
②發揮想象力進行積極的思考。在查閱文獻資料、做目錄卡和對目錄卡進行分類整理的過程中，大腦的思維就已經開始工作。論文作者應該充分運用自己的思考力（分析、綜合、演繹、歸納、分類、組合、加減、反逆、類推等等），對文獻資料進行積極的加工，這是一種創造性的想象，缺少它就得不到新的題目。在閱讀資料、進行思考的同時，既要注意資料的記錄，更要注意思考的記錄，尤其是對突然來臨、轉瞬即逝的靈感的記錄。
2、研究。
科學研究從選題、確定課題時已經開始。這里指的研究，是指選題確定之后集中攻關的研究。具體來說，有以下內容：①搜集資料。凡是與課題有關的資料都應晝搜集齊全。②整理資料。使散亂的資料條理化，具有可用性。③調查材料。材料是科研的基礎，除了查閱資料搜集材料外，有時還要進行調查。調查分為實地調查和書信調查2種，實地調查可用開會、查勘、個別訪問等方法進行。在調查中要注意搜集原始材料，有時要繪圖，或者攝影，或者錄音，或者翻印。④觀察實驗。這主要是自然科學使用的研究方法，社會科學中的某些學科也要用到。通過觀察、實驗，我們可以取得重要的數據和材料，經過分析、綜合，使感性認識上升到理性認識，從而檢驗和發展科學理論。⑤思維創造。這是研究中的最富有創造性的階段。它是由一系列既相互區別又密切聯系著的方法所組成的，其中主要有：歸納和演繹，分析和綜合，從具體到抽象，再從抽象到高級的理性認識。這種科學的邏輯思維方法就是辯證邏輯。
李景隆主編的《應用寫作》把上述創造性思維稱為“創造工藝”，并介紹了對寫作論文很有參考價值的“創造工藝”方法——KJ法。具體方法是：先準備下列必要的用品：①鉛筆、鋼筆；②紅、藍等色鉛筆；③曲別針；④橡皮；⑤卡片；⑥圖解用的對開大白紙。此外，還必須有能攤開卡片的場所（大的桌子或者是床）。這種方法，大致可以劃分為以下4個步驟：①寫卡片；②對卡片進行分類、編成卡片群；③排列卡片群，以圖解來安排文章的結構；④文章化。
這種方法進行的過程是：
第一，搜集材料。
第二，把搜集的材料（包括經過作者發散思維想出來的材料，文獻資料，以及從調查、觀察、實驗中得到的材料）制成卡片。每張卡片寫一項，這樣就便于材料的分類、綜合、比較、追加和剔除。每張卡片都要加上簡明扼要、能一目了然的標題。若將這些卡片加上序碼則更為方便。
第三，把這些卡片象撲克牌那樣擺到桌子或床上。
第四，邊讀邊思考，把內容相關的卡片調到一起。這時要注意，常常會思考出新的問題來，應該立刻寫成卡片放到里邊去。
第五，這樣便會得到若干個卡片群。對這些卡片群要依次細讀，琢磨為什么會把它們放到一起，說明了一個什么問題。把思考的結果簡要概括地寫出一張卡片，放在每群卡片的最上邊。為了表明各群卡片內容是不相同的，要用不同顏色的鉛筆分別標出符號。然后，把每個卡片群用曲別針別好。
第六，上面編成的是小的卡片群，下一步要編中的卡片群。編中的卡片群與上述編小的卡片群的方法一樣，也要寫出一張新的卡片，概括出這一群卡片的要點，放在最上邊。也要用顏色鉛筆標出共同的符號，以與其他卡片群相區別。
第七，以相同的方法，對中卡片群進行編組，最后編出大卡片群。
第八，這樣就逐步地把卡片小、中、大地集團化。在這個卡片群的編制過程中，要注意：卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一張卡片隨意抽出來插入到這一群里。每個卡片群無論大?。?都是緊緊繞著一個中心、一個觀點組成的。還要注意：編卡片群，必須這么由小到大來編。有些人卡片分類往往先做大的劃分，把大類分出之后再分小類。這樣由大到小的分類方法不好，因為這么做，是從頭腦中已經形成的固定分類標準出發的。如果循著舊的觀點分類，就不可能產生創見。卡片群只有從原始材料出發，不抱任何成見，不帶任何框框，由小到大地編制才可能產生出新意。
第九，開始排列大卡片群，以圖解的形式來安排文章的結構。先把每個大卡片群中的第一張“觀點”卡片抽出來擺在桌子上進行空間排列，看這些大的“觀點”卡片之間有何意義上的聯系，怎樣排列能富有邏輯效果，能更鮮明、有力地表達出論文論述的主題。考慮好后，畫到大白紙上。
第十，再這樣排列中、小集團的卡片群。卡片的分類是由小的到大的，是由編出小的卡片群開始，然后再匯集編成中的，到大的卡片群。而以圖解來安排文章的結構，與此剛好相反，要先從大的卡片群開始，也就是先把文章結構上的幾個大的部分先安排出來。然后再考慮每個大的部分中幾個觀點的安排，這就是中卡片群的排列。最后是小的卡片群的排列，把一張張卡片排列好，這樣就有條理地集中說明了一個個小的觀點。這些都要畫在大白紙上，小的卡片群可以只寫出觀點，一張張所使用的材料卡片，可以用序碼標明先后次序，在白紙的圖解上加索引說明。
第十一，這些工作完成之后，要按圖用嘴試著說一遍，如果通順、流暢，言之成理，表達得清楚，那是好的圖解。如果說得別扭，意思不清或者缺乏邏輯效果，那還需要進一步調整、修改。
第十二，有了滿意的圖解，就可以按圖解的順序開始寫文章了。
以上就是“KJ法”的主要內容。
3、寫作。
首先，擬制論文寫作提綱。其方法是：
⑴寫作短小的文章可以用“打腹稿”的辦法，而寫作學術論文則要通過擬制提綱，使論文骨架、輪廓視覺化，便于研究全篇文章的論點、材料的組合關系，局部與整體的邏輯構成是否均衡、嚴謹。
⑵論文寫作提綱應包括以下項目：題目，基本論點，內容綱要：大項目（上位論點，大段論旨）；中項目（下位論點，段旨）；小項目（段中一個個材料）。
⑶每個項目的寫法可選用：①標題寫法。以簡要的語言，用標題的形式把該部分的內容概括出來。②句子寫法。以一個能表達完整意思的句子形式把該部分的內容概括起來。
⑷擬制提綱的順序：
①先擬標題，或提示論點，或提示課題……要求：直接，具體，醒目。
②以論點句寫出論文基本論點。
③選擇論文構成的基本型，確定全篇邏輯構成的骨架。
④寫出層次與段落的先后順序。
⑤資料、卡片按構思的順序標上序碼備用。
⑥全面檢查，修改提綱。其次，根據論文提綱執筆起草。有兩種方法：一是按照提綱排列的順序從緒論寫起，接著寫本論、結論。二是從本論入手，寫好本論、結論后，再寫緒論。
起草時，較短的論文可以在充分準備的基礎上一氣呵成。對于長篇論文，可以先分成幾部分，一部分一部分地寫，然后合成一篇。
在執筆寫作的過程中，應注意運用以下的方法：
①從已知的到未知的；②從親近的到較疏遠的；③從簡單的到復雜的；④從預備知識到本題論旨；⑤從概說到分論；⑥從具體到抽象；⑦從讀者容易贊成的到不大同意的；⑧從與讀者有關的到關系不大的；⑨從讀者興趣濃厚的到興趣淡薄的；⑩語言盡量寫得簡潔、精煉；避免煩冗、羅嗦；11表和圖的運用有助于論文的變化，增強表達效果；12引文盡要少，引用時不可斷章取義，要核對無誤；引文的出處要加注，方法有夾注、腳注、章（節）附注、尾注。
最后，推敲修改，謄清定稿。論文的初稿寫成之后，還要再三推敲，反復修改，認真謄清。論文的修改，一般包括觀點的訂正，材料的增刪，結構的調整，語言文字的潤色等幾個方面。修改的方法因人而異，因文而異，但不論用什么方法都應該注意：①要主動聽取別人的意見；②要再查閱、再研究，然后動筆修改；③要“冷處理” ，即把初稿擱上若干天，然后廣泛地瀏覽有關的資料，讓頭腦冷靜下來，再行修改。這樣修改，往往容易突破原來的框框，發現問題，產生新的看法，就可以使論文質量得到明顯的提高。