課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃_如何應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)的個(gè)人研修計(jì)劃 _生活經(jīng)驗(yàn)

如何制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃重視教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)目標(biāo)的確定，可以為執(zhí)教者選擇教材內(nèi)容、手段方法和科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果提供相關(guān)依據(jù) ，也可以為學(xué)習(xí)者提供明確的學(xué)習(xí)方向。教學(xué)目標(biāo)的確定，必然要決定教學(xué)的設(shè)計(jì)，包括：對(duì)學(xué)習(xí)材料的選擇；對(duì)學(xué)習(xí)方法的確定
如何提高教學(xué)質(zhì)量辦法及措施【課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃_如何應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)的個(gè)人研修計(jì)劃】第一、要在課前下功夫認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)閭浜谜n是上好的先決條件，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課要做好三方面的工作:
（一）熟悉教材。也就是教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，達(dá)到理解透徹，融會(huì)貫通，內(nèi)化為自己的知識(shí) ，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心” ，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在課堂上才能有系統(tǒng)有條理地傳授知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。
(二)了解學(xué)生。班上學(xué)生有哪幾個(gè)層次，對(duì)各層次有哪些需求，防止優(yōu)等生“吃不飽”,差等生“消化不良”現(xiàn)象的發(fā)生，充分估計(jì)授課過(guò)程中可能遇到的困難與問(wèn)題，并選擇相應(yīng)的對(duì)策。
（三）設(shè)計(jì)教學(xué)方法。考慮怎么教好學(xué)生，如何對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行教法加工，如何安排一節(jié)課的全部活動(dòng) 。
第二、認(rèn)真上好每堂課，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守也下幾點(diǎn)原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須明確學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”因此我們應(yīng)從學(xué)生的好奇心出發(fā) ，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)趨力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，他們對(duì)一些游戲、故事、活動(dòng)特別感興趣，所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，就必須采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在活動(dòng)中學(xué) 。平時(shí)教學(xué)中，讓學(xué)生在充滿生活情趣的課堂中參與學(xué)習(xí) 。以鼓勵(lì)為主，真正讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的信心、學(xué)習(xí)的激情，這樣往往就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的教育效果。
（三）教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；古代關(guān)于教學(xué)方法的故事，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，均是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法的名言，如小學(xué)生識(shí)字，有相同部首組成的字就是一個(gè)很好的事例。師:三個(gè)“口”能組成什么字呢？生:品！師：三個(gè)“日”呢?生：晶！師：像這種結(jié)構(gòu)的字還有嗎?生：有。
師：同學(xué)們課后查字典找一找，看看誰(shuí)找的多明天把它寫(xiě)在黑板上。像這樣不僅縮短教學(xué)時(shí)間，還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和靈活性，還可以讓學(xué)生課外活動(dòng)充實(shí) ，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)效果起到很好的作用。
第三、課后加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué) 。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì) 。
第四，精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。
（一）、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考，布置課外閱讀作業(yè)，力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
（二）、作業(yè)的內(nèi)容要精?。?份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開(kāi)放性。
（三）、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書(shū)面整潔。
（四）、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有批語(yǔ)，要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。
（五）、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
第五、注意家校合作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，共同商討教育大計(jì)，努力提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī) 。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。

文章插圖
擴(kuò)展資料：
教育質(zhì)量是指教育水平高低和效果優(yōu)劣的程度。主要受以下因素影響：教育制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)過(guò)程等的合理程度；教師的素養(yǎng)，學(xué)生的基礎(chǔ)以及師生參與教育活動(dòng)的積極程度。最終體現(xiàn)在培養(yǎng)對(duì)象的質(zhì)量上。
衡量的標(biāo)準(zhǔn)是教育目的和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) 。前者規(guī)定受培養(yǎng)者的一般質(zhì)量要求，亦是教育的根本質(zhì)量要求；后者規(guī)定受培養(yǎng)者的具體質(zhì)量要求，是衡量人才是否合格的質(zhì)量規(guī)格。
教育質(zhì)量是對(duì)教育水平高低和效果優(yōu)劣的評(píng)價(jià),“最終體現(xiàn)在培養(yǎng)對(duì)象的質(zhì)量上”,“衡量標(biāo)準(zhǔn)是教育目的和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) 。前者規(guī)定受培養(yǎng)者的一般質(zhì)量要求,亦是教育的根本質(zhì)量要求,后者規(guī)定受培養(yǎng)者的具體質(zhì)量要求,衡量人才是否合格的質(zhì)量規(guī)格” 。
參考資料：百度百科——教育質(zhì)量如何應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)的個(gè)人研修計(jì)劃隨著信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)教師的信息技術(shù)水平要求日益提高。作為一名教師，為了使自己教學(xué)更有實(shí)效性，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制定如下研修計(jì)劃：
一、研修目標(biāo)
熟練掌握多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，精制八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)必要的課件（至少20個(gè)），在教學(xué)課件中滲透新課程教學(xué)理念，在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)環(huán)境，改善課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
二、研修措施
1. 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí) 。沒(méi)有最好，只有更好。我雖然于2001年參加過(guò)地級(jí)教育主管部門(mén)組織的多媒體教學(xué)培訓(xùn)班，對(duì)多媒體輔助教學(xué)手段比較熟悉，自己也制作過(guò)一些課件。但在觀摩了一些優(yōu)質(zhì)課、示范課后，覺(jué)得自己以前制作的課件還存在一些缺點(diǎn)和不足。有些課文有必要使用多媒體教學(xué)，也沒(méi)能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。我將以本次項(xiàng)目研修為契機(jī) ，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步運(yùn)用好多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2.勤奮研修，精益求精。認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練掌握常用電教設(shè)備和課件制作軟件，積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作水平。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科課件制作需要，重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握PowerPoint軟件。同時(shí)加強(qiáng)視頻軟件和圖片處理軟件的學(xué)習(xí)，在課件制作上做到精益求精。
3. 加強(qiáng)運(yùn)用，提高效率。學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，實(shí)踐重在實(shí)效。爭(zhēng)取講讀課文每課都有課件，一周至少進(jìn)行2次多媒體環(huán)境教學(xué)，做到每次多媒體環(huán)境教學(xué)后都有反思。提高多媒體環(huán)境教學(xué)使用頻率，改進(jìn)多媒體環(huán)境教學(xué)方法，提高多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)實(shí)效。