作文《黑板上的記憶》600字黑板上的記憶
從上學開始 , 教室前總有一方黑板 。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子,那一定就是黑板前人來人往,黑板上內容滿了又空,空了又滿 。在這樣的過程中,一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了 。總是有人工工整整地寫下值日生三個字,后面又跟著幾個名字,這幾個名字的主人心情如何又不得而知了 。
至少我小時候,是頗討厭當值日生的,看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上 , 免不了愁眉苦臉 。那時候力氣?。?做值日生總是要花上半個多小時 。辛辛苦苦做了,還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等 。
有一次輪到我值日,正好中午就放假,和其他幾名值日生交流了一番 , 決定統一口徑:不知不問不做,反正怪下來也“法不責眾” 。我中午高高興興地放假回家,也許是太高興了,竟然把假期作業忘在學校 。趕回學校的路上,我心里有些不安:會不會只有我們的教室還亂糟糟的?我推開教室的門,竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板 。老師很自然地沖我笑笑:“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日,大家估計也都忘了 。反正我也沒事,就自己打掃一下了 。”
我愣了一會,傻傻地點頭,然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室 。一邊打掃一邊聊天,平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談 。她也只是個剛剛畢業的大學生,個子不高,擦黑板也要踮起腳才夠得到 。“反正也不是第一次了,幫大家打掃一下教室也挺開心的”,老師倒對這樣的勞動毫不抱怨,“而且你們這群小孩子平時又不做家務,打掃不干凈的 。”打掃完,看著敞亮的教室,我心里也有一種滿足的感覺,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字 。
現在 , 我總是很珍惜每次做值日生的機會 。這樣為大家做點什么的機會,其實也很難得 。在學校里,是會有課業的負擔和激烈的競爭,但更多的是純粹的快樂,比如勞動帶來的快樂 。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣 , 那次回憶也只是學校里美好回憶的一角,我很珍惜這一切 。
黑板上的記憶 開頭和結尾【黑板上的記憶_一篇作文《黑板上的記憶》600~800字】開頭:老師 , 你往黑板上寫的白色知識就如同傷口上藥還是會留下疤痕一樣,即使用黑板擦擦掉 , 也還是會留下淡淡的痕跡 。雖然淡淡的,但也深深的烙印在我的心中 。
結尾:黑板上的裂痕 , 已不是普通的裂痕,它裝載著一段師與生之間的美好回憶 。清風飄蕩,粉筆末簌簌落下,如飛舞在記憶中的繁花……
黑板上的記憶 作文 600字1.黑板上的記憶
它是我們在成長、學習的道路上最忠實的朋友之一,它用一如既往的冷靜,凝視著漸漸長大的我們 。它,就是黑板 。
黑板,是教室中不可缺少的道具,老師用智慧的魔法,將智慧凝結于此;黑板,是老師們星光熠熠的舞臺,他們用明星的風范,傳授給我們知識;黑板,是我們記憶的相冊,它見證了這五載同窗的喜怒哀樂——見證的是從無知到振翅欲飛的我們,成長升華的歷程 。
當明媚的陽光投入教室 , 老師的粉筆在黑板上寫個不停,把我牽回了那段黑板上的記憶 。
語文老師來了 , 在黑板上,她描繪了風情萬種的世界——捅馬蜂窩的馮驥才、在揚州茶館小憩的朱自清、馳騁自由戰場的斯巴達克斯、因材施教,弟子三千的孔子……從春秋戰國,到希臘神話;由花園中的一枝花 , 變為老紅軍的戰友……我們帶著對世界無限的想象,走入了課堂,黑板上的筆記就是導游圖 , 也是時光機,載著我們穿越時間與空間、穿越夢想與現實 。
數學老師來了,數學的世界是無盡的 , 既需要大膽的猜想,又需要周密的論證 。我們帶著對世界無限的思索,走入了課堂 。老師的板書是最好的導航,大家時而提筆,時而思考,為解開每一道難題興奮不已 。黑板是布滿了紅外線的通道,需要我們小心翼翼地穿越 。
英語老師來了,英語語法、英語句型……一切理論化的知識把我們搞得暈頭轉向 。我們希望和老外自由地交談,于是打起精神,將黑板上每一字每一句牢牢記住 , 并舉一反三 。走出學校,我們幫助城市中的外國人解決困難 。
一陣清脆的下課鈴,是我們最盼望的 。黑板就在這時休息,望著我們沖出教室的身影,靜靜地呆在教室里,仿佛睡著了 。黑板上記載了智慧 , 記載了多少孩子們學習的腳步 。不知不覺中 , 我發現每天辛勤育人的老師不就是我們學習道路上的黑板嗎?
隨著一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起,我又想起了那位老師 , 那位冷靜而包含智慧的老師,又牽出一段段:黑板上的記憶……
2.黑板上的記憶
一塊黑板,幾只粉筆 , 幾個字母,幾個符號,幾個潦草的字跡,便構成了學校中最普通的黑板 。
語文課上,每當講解練習時,總會有一道看拼音寫漢字題 。對于錯別字很多的我 , 自然成為老師的重點關注對象 。每一次 , 我都會被叫到黑板上,寫下這一題的答案 。而我,往往只將會寫的完成 , 剩下的,就隨它去了 。幾次洋相后,老師決定和我打賭,如果到下次考試之前,我在黑板上寫的字沒有錯,考試加十分 。自此 , 我每一次遇見這種題,我總會為了這10分去查字典,完成題目 。一節語文課上 , 老師突然決定默寫詞語 。我自然難逃一劫 。雖然老師默的詞語都是之前我在黑板上寫過的,但由于沒有重視 , 卻一個也想不起來了 , 如一尊雕像一般站在黑板前,尷尬不言而喻 。老師看著有些不甘的我,長嘆一口氣,說道:“做這題,靠的是平時的積累 。你平時只查字典 , 卻不用心記,并積累起來,考試時還會有知點給你查嗎?你這樣是治標不治本呀!”自此 , 我總會將老師的這句話牢記在心,只要遇到生詞,就記錄下來,再也不臨時抱佛腳了 。
剛來學校時,班主任總是提醒著每一個擦黑板的同學 , 必須將其來回擦三遍,并且保證上面沒有白色的粉筆印 。一開始,由于老師天天來檢查,所以每個同學都不敢怠慢 。自然,我們班的黑板沒扣過一分 。隨著老師檢查的次數越來越少,同學們以俄開始馬虎了起來 。一次做值日生,擦黑板的同學剛“擦完”,正在那聊天 , 不料班主任神兵天降,來到教室突擊檢查 。那種偷懶的黑板,自然瞞不過她的火眼金睛,立刻命令那位同學重新擦 。只見他滿臉不高興的站在椅子上一邊擦,一邊小聲說:“裝得這么認真干什么,我保證這樣不扣分!真煩!”“擦黑板的目的是為了不扣分嗎?擦黑板是為了回報老師一天的付出,以一個干凈的黑板 , 是老師在第二天的教學中有一個好心情,快樂的給予學生知識 。這們能以不扣分作為底線呢?”說罷,老師拿過同學手中的抹布,親自在黑板上擦了起來 。雖然速度很慢,但老師不放過任何一個角落 。黑板在燈光照映下,宛如一金光閃閃的湖面,照耀得讓人睜不開眼 。從此,沒有一位同學感偷懶了 。
黑板,是老師最好的助手 。它能為老師的上課提供便利 , 更能幫助學生改正錯誤,于是,黑班上的記憶,往往會和老師的記憶混在一起,相結合 , 就成了青春的記憶 。在這記憶中,有成功,有失敗 , 有快樂,有辛酸 。而,我們就像一只只小鳥,沒有太陽,就會在黑暗中絕望 。沒有老師的幫助與關心,我們無法學會如何感知世界,面對世界 。
如今,再次回想起黑班上的記憶,更多的,是對老師的感謝,感謝老師為我們這一只只小鳥付出的一切 。
3黑板上的記憶
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 。--題記
古語早有云,教師似蠶、似蠟炬,奉獻自己畢生的精力,只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋,少一片陰沉的黑暗 。但我始終都無法感受到老師對我們的愛,他們有時批評我,有時對我要求很高,我遲到了還罰我站 , 但就在那天,我的看法徹底地改變了,那天 , 老師給了我們一黑板歪斜的字,一黑板的記憶,一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前,凌厲的寒風如刀般徹骨入髓,有"北風卷地白草折"的感覺 , 冷風滲入頭腦 , 把我從半醒半睡的狀態下激醒 。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨 。
不一會兒,教室的門緩緩地打開了,語文王老師出現在了我們的視野里,"王老師怎么了?""咦?"
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情,王老師和平時不一樣了,臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代,腳步虛浮 , 好像隨時都會摔倒似地,還帶了一個銀色的保溫杯,毋庸置疑,王老師病得很重 。她坐在講臺前,頂著沙啞的喉嚨說:"今天,我們上……咳,第二十課 , 翻開書……"那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣,雖然很輕,但是卻能聽見 。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭 。老師開始在黑板上寫字了,老師慢慢站起來 , 左手撐著桌子,右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動,一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上,她一向清秀的字蕩然無存了,老師為了讓我們能看清楚,寫得更用力了一點,左手在桌子上不停地顫抖 。此時,我心底貌似有什么東西涌上了,我從來沒有這樣的感覺,有點……像母愛的感覺……
下課了,老師用模糊的口音對我們說:"祝大家……考個好成績 , 同學們再見……"之后老師就踱步出了教室 。
教室里依舊是鴉雀無聲,看著那一黑板歪斜卻可分辨的字,我們無語凝咽 , 老師走了,卻留下了這一黑板的字,遲遲地,沒人起身像平常一樣去擦黑板,都靜靜地坐著,它們象征的不是別的,而是那沉甸甸的教師之愛?。≌庖緩詘宓淖鄭淙荒懿戀簦夂詘逕系募且?nbsp;, 會永遠存在我們的心中,永世難以抹去!
考場上,我們個個奮筆疾書,我們的動力不是別的 , 只是因為那黑板上的記憶,它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們,它比和煦的陽光還要溫暖數十倍!
《黑板上的記憶》的提綱怎么寫(我要范文)《黑板上的記憶》寫作思路
1、關于友誼:
朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云 。
朋友是成功道路上的一位良師 , 熱情地將你引向陽光的地帶 。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾 。
我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書 。在書里:
友誼如珍珠 , 我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈;
友誼如彩綢 , 我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣裳;
友誼如油彩,我們共同調色 , 描繪出一片片美好的景色;
友誼如花種,我們共同撒播 , 培育出一個五彩的花壇 。
如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花 , 那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽 。
多少笑聲都是友誼喚起的 , 多少眼淚都是友誼揩干的 。
友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆 。
友誼不是感情的投資 , 它不需要股息和分紅 。
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