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讀書人似乎都有讀舊書的習(xí)慣 , 不論是自己過去收藏的舊書 , 或是舊書市場新淘來的“古本” , 讀起來總有一種似曾相識故人重逢的意味 , 同時也有一種“溫故而知新”的收獲 。 所以 , 這舊書新讀的魅力 , 絕不亞于故交重逢的喜悅或品味陳釀的滋味 。
當(dāng)然 , 這值得新讀的舊書往往都是經(jīng)典 。 也許之所以成為經(jīng)典 , 正是經(jīng)歷了多少代人反反復(fù)復(fù)的“舊讀” , 才成了書架上閃光的經(jīng)典 。
【麥田守望者|舊書新讀】孔子的“韋編三絕” , 不僅是說圣賢的勤奮 , 也是在說他翻“爛”了多少遍的舊書啊!所以 , 求知在于求新知 , 而新知卻不排除讀舊書 。 那些有時候看上去很平常的讀本 , 咂摸久了也能品出新的味道來 。
比如舊體詩中耳熟能詳、婦孺皆知的那首“離離原上草 , 一歲一枯榮” 。 很長時間 , 我們都以為是在描寫草木枯榮規(guī)律中最通俗曉暢的一首 , 卻不明白為什么用“離離”來寫草 。 后來在反復(fù)的吟誦中遇到了《周易》中的注解 , 才知道“離”是“火卦”之意 , “離離原上草”不是指草木茂盛 , 而是草燃燒成火發(fā)出的聲音 。 “離”即是“火” , 形神義兼?zhèn)?。 也正是有了上句的“離離原上草” , 才有下句中的“野火燒不盡 , 春風(fēng)吹又生” 。 其實(shí)是以草來抒寫自然界相生相克的規(guī)律 , 就是“木生火 , 火生土 , 土生金 , 金生水 , 水生木”的詩意表達(dá) 。 這些感悟不是反復(fù)地舊讀 , 是體味不出來的 。
還有《論語》中《公西華侍坐》一節(jié) , 那也是高中課文中的難點(diǎn) 。 上學(xué)時就有點(diǎn)搞不懂為什么孔子“吾與點(diǎn)也” , 不就是答了一句似乎與治國理政毫不相干的一段話嗎?“莫春者 , 春服既成 , 冠者五六人 , 童子六七人 , 浴乎沂 , 風(fēng)乎舞雩, 詠而歸” 。 曾點(diǎn)的這番話乍一看起來不就是描述一幅少年春游圖嗎?反復(fù)讀了多少遍 , 才體會出其中與《麥田守望者》異曲同工的魅力 。 太平盛世之中 , 一群無憂無慮的少年在河里洗浴之后在麥田里放肆地奔跑 , 不就是理想的平民生活嗎?曾點(diǎn)這種超越時空的想象 , 即使對于今天也是一種理想的生活狀態(tài) 。
書讀百遍 , 其意自見 。 舊書新讀 , 是如此;老曲新唱 , 也是如此 。 書對于舊讀來講 , 從來就沒有倚老賣老的噱頭 , 卻讓讀者生出一種“老樹春深更著花 , 枯木舊枝發(fā)新芽”的欣喜來 。
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