端詳?shù)慕x詞 _生活經(jīng)驗(yàn)

端詳?shù)慕x詞是什么？一、端詳?shù)慕x詞：端量、打量；
二、“端詳”、“端量”都有“仔細(xì)地看”的意思，強(qiáng)調(diào)看得仔細(xì)，“端詳”還側(cè)重看清、知道每一個(gè)細(xì)節(jié) ，兩個(gè)詞都是書面語。“打量”的對象主要是人的衣著、外貌，還有以為、估計(jì)的意思，如：“你還想瞞著我，打量我不知道。”書面語、口語均可使用。
三、端詳出處：
1、指端莊安詳。
《北史·寇儁傳》：“儁身長八尺，容止端詳，音韻清朗。”
2、指仔細(xì)審察。
白居易《和夢游春詩》：“端詳筮仕著，磨拭穿楊鏃。”
3、指始末；詳情。如：細(xì)說端詳。

端詳?shù)慕x詞是什么????近義詞：打量、端量、詳察、觀察、察看
反義詞：粗看瀏覽

“端詳”的近義詞是什么？

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近義詞有：詳察端量端視打量端詳[ duān xiáng ]1.詳情;問題的始末。2.端莊安詳。詳察[ xiáng chá ]詳細(xì)考察。端量[ duān liang ]仔細(xì)地看;打量。端視[ duān shì ]細(xì)細(xì)地看(端視她的面孔) 。打量[ dǎ liang ]1.仔細(xì)地察看[一個(gè)人]2.以為，料想
端詳?shù)慕x詞是什么？端詳近義詞：
打量，詳察

端詳
[拼音][duān xiáng]
[釋義]端詳[duānxiang]
1. [details]:詳情;問題的始末細(xì)說端詳
2. [dignified and serene]:端莊安詳舉止端詳

端詳?shù)慕x詞是什么呀？【端詳】的近義詞是【端量、打量】
此外還有【細(xì)看、詳看、觀察、審察、詳察、丈量、估量】

備注：
【詞目】端詳
【釋義】1、指端莊安詳。2、公正全面，仔細(xì)慎重。3、仔細(xì)審察。4、細(xì)看、打量。5、始末、詳情、底細(xì) 。
【例句】他細(xì)細(xì)的端詳著手里這件藝術(shù)品，好久都沒回過神來。
【同義詞】端量、打量......
【反義詞】粗看、瀏覽......

有關(guān)學(xué)習(xí)教育的作文有關(guān)學(xué)習(xí)的作文
1.當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候
聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績!但當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候，其結(jié)果又會如何呢?
我覺得，我只擁有一個(gè)很平常的大腦，我的智力平平!在我們班，就有一個(gè)IQ天才，是被老師們公認(rèn)了的!我和他就展開了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮!
每天上課的時(shí)候，我都要求自己要認(rèn)真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點(diǎn)知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實(shí)力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對于數(shù)理化題目，我無法十分迅速地反應(yīng) 。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績。而對于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí) 。IQ天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了!但對于文科方面，他則不感興趣，很少會將時(shí)間花在文科上，因?yàn)樗簧朴谂?我在課堂上聽了之后，在課后還得花更多的時(shí)間去做練習(xí)，以此來鞏固自己。

學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義是什么？

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【端詳?shù)慕x詞】一、樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐教育有其自身的客觀規(guī)律，并不為人們的主觀意志所轉(zhuǎn)移，教育工作者只有按照教育規(guī)律辦事，才能搞好教育。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，教育規(guī)律早在人們認(rèn)識它之前，就已經(jīng)存在并起作用了。二、樹立正確的教學(xué)觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量有人說：“不學(xué)教育學(xué)，照樣能上課。”當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在，但是否學(xué)習(xí)教育學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，對于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大。因?yàn)?nbsp;，上課有好壞優(yōu)劣之分。一個(gè)卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智，敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動(dòng)的脈搏，恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法，去集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，“點(diǎn)燃”他們的求知欲望，從而把教學(xué)過程組織得生動(dòng)活潑，水乳交融，富有成效。三、掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書育人工作年輕一代是祖國的未來和希望，他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌。隨著實(shí)行對外開放政策，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí) ，也給學(xué)校的思想品德教育帶來了諸多新的矛盾和許多負(fù)面影響。因此，教師要樹立正確的“人才觀”，不僅要重視對學(xué)生文化知識的傳授，而且要重視對學(xué)生思想品德的教育，即不僅要“教書”，而且要“育人” ，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對不良影響的“抵御”與“免疫”能力。這樣，才能培養(yǎng)出合格人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo) 。四、建構(gòu)教師合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實(shí)際技能教師合理的知識結(jié)構(gòu)，既是提高教育理論水平與技能技巧、適應(yīng)教師職業(yè)需要的必要條件，又是教師發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，煥發(fā)創(chuàng)造精神的根本保證。擴(kuò)展資料基本觀點(diǎn)：第一，教育學(xué)研究應(yīng)以教育制度作為優(yōu)先目標(biāo) ，闡明教育制度對于教育情境中的個(gè)體行為的影響；第二，教育實(shí)踐中的官僚主義、師生與行政人員彼此之間的疏離主要是由教育制度造成的；第三，教育的目的是幫助完成想要完成的社會變遷，而要想達(dá)到這一目的，必須進(jìn)行制度分析，幫助教育者和受教育者理解制約他們思想、行為的制度因素，把學(xué)校中“給定的”制度（即從外面強(qiáng)加的制度）變成“建立中”制度（即根據(jù)個(gè)人間的自由交往而導(dǎo)致自我管理的制度）；第四，教育制度的分析不僅要分析那些顯在的制度，如教育組織制度、學(xué)生生活制度等，而且還要分析那些隱性的制度，如學(xué)校的建筑、技術(shù)手段的運(yùn)用，等等；制度教育學(xué)關(guān)注教育與社會的關(guān)系，重視教育的外部環(huán)境特別是制度問題對教育的影響，促進(jìn)了教育社會學(xué)的發(fā)展。但是，制度教育學(xué)過分地依賴精神分析理論來分析制度與個(gè)體行為之間的關(guān)系。參考資料：百度百科-教育學(xué)
想學(xué)習(xí)如何教育孩子？改變自己的教育方法不能慣著孩子提前給予孩子在社會生存的能力以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì)你今天慣著他一點(diǎn) 將來社會沒人慣著他那他就完了慣子如殺子這句話在任何時(shí)候都是顛撲不破的真理
滿分學(xué)習(xí)七天教育？科目一是考一補(bǔ)一，即如果你當(dāng)場考試不過的話還可以再補(bǔ)考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補(bǔ)考費(fèi)后重新預(yù)約考試。科目一補(bǔ)考費(fèi)為每次40元，而且科目一補(bǔ)考是不限次數(shù)的，可以一直考到及格為止。

學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值論教育學(xué)的價(jià)值

教育學(xué)是一門支撐人類可持續(xù)發(fā)展的綜合性學(xué)科（《重讀張伯苓》沈衛(wèi)星）。在有人的地方就有教育，教育學(xué)的目的也就是提高教育質(zhì)量。下面就從幾個(gè)方面論述教育學(xué)的意義。
一
于社會。教育學(xué)自從人類誕生以來就受到人們的重視，只是在古代沒有獨(dú)立的成為一個(gè)學(xué)科，電腦已可初見睨端，如蘇格拉底的助產(chǎn)術(shù) ，孔子得天下三千英才而教育之……因而教育許餓的意義是指向社會的。張伯苓說過：“自強(qiáng)之道端在教育。”陶行知先生也有言：“辦學(xué)和改造社會是一件事，不是兩件事。改造社會不從辦學(xué)入手，便不能改造人的內(nèi)心，不不能改造人的內(nèi)心，就不能徹底的改造社會。”從中教育的重大意義可見一斑。一個(gè)國家真正的強(qiáng)大是在于國民的質(zhì)量，一個(gè)優(yōu)秀的民族是永遠(yuǎn)不會滅亡的，美國之所以能稱霸全球，決定因素還是在于其得天下之英才，可以想象一下，把美國的精英全拉到中國來，那它肯定很快就會跨下來，社會的進(jìn)步也是如此，在中國歷史上，黃埔軍校、北大、南開大學(xué)、西南聯(lián)大、清華大學(xué)之歷史功績是不可磨滅的，如果中國沒有這些學(xué)校，那中國社會的進(jìn)程會倒退多少？教育事業(yè)中，教師素質(zhì)是最為重要的，學(xué)生應(yīng)該放在第二位，沒有進(jìn)步的老師，何來進(jìn)的學(xué)生，沒有進(jìn)步的學(xué)生，何來進(jìn)步的公民。教育學(xué)是改造教師的學(xué)科，也就是改造社會的學(xué)科，教育學(xué)的價(jià)值就在于斯，

什么叫端祥，端詳?shù)慕x詞是什么端祥的意思：仔細(xì)地看：～了半天，也沒認(rèn)出是誰。
端詳?shù)慕x詞：詳察、端量、端視、打量、端相
一、詳察 [ xiáng chá ]
解釋：詳細(xì)考察。
二、端量 [ duān liang ]
解釋：仔細(xì)地看；打量：他把來人仔細(xì)～了一番。
引證：姚雪垠《李自成》第二卷第三章：“一個(gè)老頭子拿到一把制錢后，端量一陣。”
三、端視 [ duān shì ]
解釋：細(xì)細(xì)地看（端視她的面孔）。
四、打量 [ dǎ liang ]
解釋：觀察（人的衣著、外貌）：對來人上下～了一番。

引證：沈從文《三三》：“不回來又到什么地方去落腳，三三并不曾認(rèn)真打量過。”
五、端相 [ duān xiāng ]
解釋：細(xì)看；端詳。
引證：《兒女英雄傳》第四回：“那女子走到跟前，把那塊石頭端相了端相。”

端詳?shù)慕x詞是什么?[近義詞反義詞詞典]
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[題名]：端詳
[近義詞]：打量;詳察

端詳?shù)慕x詞是什么端詳

【拼音】 duānxiang
【英文】 details
【詞類】動(dòng)詞,
【詞性】中性詞
【近意詞】端量打量
【反意詞】粗看瀏覽
【釋義】 [動(dòng)詞]仔細(xì)地看：端詳了半天，也沒認(rèn)出是誰。
【辯析】 “端詳”、“端量”都有“仔細(xì)地看”的意思，強(qiáng)調(diào)看得仔細(xì)，“端詳”還側(cè)重看清、知道每一個(gè)細(xì)節(jié)，兩個(gè)詞都是書面語。“打量”的對象主要是人的衣著、外貌，還有以為、估計(jì)的意思，如：“你還想瞞著我，打量我不知道。”書面語、口語均可使用。
【例句】她捧著兒子的相片端詳了一遍又一遍，舍不得放手。

端詳?shù)慕x詞是什么？一、端詳?shù)慕x詞是詳察、端量、端視。二、端詳釋義：[ duān xiáng ]1.詳情：聽～。說～。2.端莊安詳：容止～。[ duān xiang ]仔細(xì)地看：～了半天，也沒認(rèn)出是誰。三、端釋義：1.端正；正派：～坐。品行不～。2.東西的一頭；事物的開頭：兩～。末～。開～。3.事情的起因。例：無～生事。4.項(xiàng)目；點(diǎn)：舉其一～。5.用手平著拿東西：～茶。6.事情；道理；學(xué)說：事～。異～邪說。四、詳釋義：[ xiáng ]1.細(xì)密，完備，與“略”相對：～細(xì) 。～略。～情。～談。周～。～實(shí)（詳細(xì)而確實(shí) 。亦作“翔實(shí)”）。語焉不～（說得不詳細(xì)）。2.清楚地知道：內(nèi)容不～。3.說明，細(xì)說：內(nèi)～。4.審慎：～平（審理案件審慎公平）。～刑（斷案用刑謹(jǐn)慎）。5.舊時(shí)的一種公文，下級官員對上級的報(bào)告：上～。～文。[ yáng ]古同“佯” ，假裝。五、端詳?shù)姆戳x詞是瀏覽、粗看。擴(kuò)展資料：近義詞釋義：一、詳察 [ xiáng chá ]詳細(xì)考察。造句：他能審時(shí)度勢,詳察敵情,所以百戰(zhàn)不殆,人們稱他是常勝將軍。二、端量 [ duān liang ]仔細(xì)地看；打量：他把來人仔細(xì)～了一番。造句：在架構(gòu)設(shè)計(jì)中,采用了多視圖設(shè)計(jì)、大客戶端量的仿真、快速訪問樹形結(jié)點(diǎn)和第三方接口等相關(guān)技術(shù) 。三、端視 [ duān shì ]細(xì)細(xì)地看（端視她的面孔）造句：將來休閑農(nóng)業(yè)之生存發(fā)展與否，端視業(yè)者是否能滿足消費(fèi)市場的需求而定。反義詞釋義：一、瀏覽 [ liú lǎn ]大略地看：～市容。這本書我只～了一遍，還沒仔細(xì)看。造句：要有喝下午茶、瀏覽書本、聽音樂的習(xí)慣。二、粗看[cū kàn]大概、粗略的看。造句：粗看上去，除了思維不拘一格和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)之外，科塔準(zhǔn)將還勇氣超群。
端詳?shù)慕x詞是什么????“端詳”的近義詞：打量基本釋義：1.觀察（人的衣著、外貌）：對來人上下～了一番。2.以為；估計(jì)：你還想瞞著我，～我不知道?造句：1. 他打量我一會兒，終于認(rèn)出了我。2. 他用迷茫的眼光打量著陌生的來客。3. 大家都好奇地打量著新來的同學(xué) 。擴(kuò)展資料“端詳”的反義詞：瀏覽讀音：[ liú lǎn ]釋義：大略地看：～市容。這本書我只～了一遍，還沒仔細(xì)看。造句：1. 他瀏覽了一下作業(yè) ，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。2. 他看報(bào)紙時(shí)總是先瀏覽一下各版的主要內(nèi)容，然后再選擇有價(jià)值的、自己感興趣的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。3. 爸爸讀報(bào)，總是先瀏覽一下各版的標(biāo)題，然后再仔細(xì)閱讀重要新聞。
端詳?shù)慕x詞

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1、詳察讀音：xiáng chá 。釋義：詳細(xì)考察；審察，審理；猶明察。示例：他細(xì)細(xì)的詳察著手里這件藝術(shù)品，好久都沒回過神來。2、端量讀音：duān liáng 。釋義：指仔細(xì)地看；打量。引證：現(xiàn)代·楊朔《百花山》：“我留心端量著他。”3、端視讀音：duān shì 。釋義：意思是細(xì)細(xì)地看。示例：他俯身撿起一片銀杏樹葉細(xì)細(xì)的端視起來。4、打量讀音：dǎ liáng 。釋義：意思是從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，不疏忽地看（人的衣著外貌）。引證：現(xiàn)代·趙樹理《傳家寶》：“忽然覺得房子里總還有點(diǎn)不整齊，仔細(xì)一打量，還是婆婆床頭了一口破黑箱子。”5、細(xì)看拼音：xì kàn 。釋義：仔細(xì)地觀察。示例：我細(xì)看著它那小小的花瓣，覺得真是玲瓏剔透。
端詳?shù)慕x詞[拼音1] duān xiáng[釋義1]1.詳情;問題的始末。2.端莊安詳。[拼音2] duān xiang[釋義2]仔細(xì)地看。近義詞：詳察端量端視打量反義詞：瀏覽粗看

端詳?shù)慕x詞是什么。解答：

端詳?shù)慕x詞：打量、詳察

基本釋義：
端詳
①詳情；問題的始末
例：細(xì)說端詳
②端莊安詳
例：舉止端詳
③仔細(xì)地看
例：端詳了半天，也沒認(rèn)出是誰

端詳?shù)慕x詞是什么呢端詳近義詞：打量
詞目：端詳
[拼音][duān xiáng]
[釋義]1.詳情;問題的始末 2.端莊安詳 3.仔細(xì)地看

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回答：端詳?shù)慕x詞不是現(xiàn)詳；
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端詳?shù)慕x詞是什么?端詳 [duān xiáng]
生詞本
基本釋義詳細(xì)釋義
1.詳情;問題的始末
2.端莊安詳
3.仔細(xì)地看
近反義詞
近義詞
打量端視端量
反義詞
瀏覽粗看

端詳?shù)慕x詞是什么中文發(fā)音：端詳［duān xiáng］詞語解釋：動(dòng)詞，仔細(xì)地看，側(cè)重看清、知道每一個(gè)細(xì)節(jié) 。近義詞：打量、詳察用端詳造句1、媽媽端詳著爸爸從網(wǎng)上買的古董。2、她端詳著紙上細(xì)小的文字輕輕的笑了。3、媽媽仔細(xì)端詳著眼前的這件紅毛衣。4、他出差幾個(gè)月，剛回到家連忙把兒子端詳了好半天。5、離別即將到來，同學(xué)們個(gè)個(gè)都依依不舍，。仔細(xì)端詳著這些相處了3年的面容。6、他細(xì)細(xì)的端詳著手里這件藝術(shù)品，好久都沒回過神來