朱自清！《荷塘月色》《故都的秋》《我與地壇》群文教學應該關注的點( 二 ) 王陽明|陽明心學|陽明|心學集

一、速讀課文，分類各種藝術手法賞析批注
速讀課文，勾畫《荷塘月色》《故都的秋》《我與地壇》運用各種藝術手法的句子，進行批注賞析。

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二、品讀課文，藝術手法分類分享會
1.比喻：
《荷塘月色》
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般

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擇要分析：
其中最美的畫面是荷葉隨風起舞時，宛如婆娑婀娜舞女美妙旋轉的裙子，荷花就是美人；可以用“青翠的玉盤”比喻替換嗎？對比分析，既繪出了荷葉的色，又表現了荷葉的質，還狀摹了荷葉的形。但不是月色下的荷塘，因為月色之下，色和質皆看不清楚，只能看其形，只有舒展的裙子有動感的相似。
“零星地點綴著些白花”的選擇，讓讀者想起白色的荷花“出淤泥而不染”高潔品質，運用比喻中的博喻，強調白荷的不同層面特點，明珠點明白荷的白色光華閃亮奪目，星星點明白荷的忽明忽暗，美人點明白荷的朦朧恬靜和不染纖塵的美質。
“落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”，全文營造了淡淡的喜悅情緒，但這一句斑駁的黑影，峭楞楞的鬼影帶給人的只有恐怖，沒有喜悅，足以攪擾了溫馨的美景，破壞了喜悅的心情。
《故都的秋》
第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候。
棗子像橄欖又像鴿蛋似的，從喻體看，棗子出人意料的個大，北方特有的粗獷。
2.擬人：

《荷塘月色》
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼。
這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

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擇要分析：
其中形態各異的荷花，用“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了，形象優美令人向往。
又如“葉子底下是脈脈的流水”，“脈脈”一詞來形容流水，仿佛一下子看到了款款深情的眼神，流水無聲卻似有深情。
《我與地壇》
我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。
“滿園子都是草木竟相生長弄出的響動，悉悉碎碎片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。