實(shí)驗(yàn)|《童年美術(shù)館》：為兒童賦權(quán)的藝術(shù)實(shí)驗(yàn) 成都|實(shí)驗(yàn)|教育|藝術(shù)|權(quán)利|兒童

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《童年美術(shù)館》
作者：李杰
版本：樂(lè)府文化·北京聯(lián)合出版公司
2021年9月
致敬辭

這是一本為兒童賦權(quán)的書(shū) ，更是一次為兒童賦權(quán)的社會(huì)藝術(shù)實(shí)驗(yàn) 。如果說(shuō) ，蒙臺(tái)梭利在《童年的秘密》中，革命性地把兒童確立為獨(dú)特的生命主體，那么李杰在成都麓湖A4美術(shù)館的iSTART藝術(shù)節(jié) ，則把這種主體性向前推進(jìn)了一大步：兒童不僅僅是獨(dú)特的，他們同時(shí)也是完整的，他們可以成為某種權(quán)利的主體。人們經(jīng)常在修辭意義上說(shuō)兒童可以教育成年人，但在李杰和他的“童年美術(shù)館” ，兒童以實(shí)實(shí)在在原創(chuàng)性的藝術(shù)作品，向成人世界展示了自己的思想深度，創(chuàng)造性和行動(dòng)力，并以此給大人們上課。
我們致敬《童年美術(shù)館》。致敬這本書(shū)在兒童面前的低姿態(tài) ，這證明了權(quán)利確實(shí)是可以讓渡的，哪怕是讓渡給兒童；更致敬所有在這本書(shū)里展示了作品的兒童，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏感，對(duì)想象的追逐，都再次證明了人的無(wú)窮可能性。我們也致敬這本書(shū)的作者李杰，他不是兒童教育學(xué)者，他是一位真正的藝術(shù)家，藝術(shù)總是致力于對(duì)秩序的挑戰(zhàn) ，而在教育方面，這種挑戰(zhàn)僅僅只是開(kāi)始。

答謝辭

感謝孩子們，還有那些保有童心，相信年輕人潛能的朋友。是他們一起創(chuàng)造的故事匯成了這本書(shū) 。謝謝《新京報(bào)》頒給《童年美術(shù)館》這個(gè)獎(jiǎng) ，希望更多人能讀到它。今天，兒童依然是沉默的大多數(shù) ，他們的創(chuàng)造力仍在被忽視與侵蝕。希望這本書(shū)能喚醒更多的人尊重兒童，并用兒童的視角展望更多元的當(dāng)下與未來(lái) 。兒童和藝術(shù)一樣沒(méi)有確切的答案，他們是鮮活而具體的。他們讓我們回歸“本初”與“無(wú)知” ，回到被感性、想象與創(chuàng)造包圍的時(shí)空。書(shū)里的美術(shù)館存在于成都已經(jīng)十余年，我希望這本書(shū)能幫助它超越地域與空間的限制，它的種子也可能存在于更多的學(xué)校、社區(qū)和家庭。當(dāng)我們對(duì)這樣的理想心存疑慮時(shí) ，我建議大家問(wèn)問(wèn)身邊的孩子們，他們一定比我們更有智慧去改良這個(gè)世界。 ——李杰

編輯 | 宮子
【實(shí)驗(yàn)|《童年美術(shù)館》：為兒童賦權(quán)的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)】校對(duì) | 薛京寧