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現(xiàn)代漢語!“文盲”終于贏了教科書上的3句古詩,以后再這樣讀可就錯了

“文盲”可以說是時代的產(chǎn)物,早在幾千年前由于等級制度森嚴(yán),所以很多窮人家的孩子根本沒有資格讀書。即使是到了民國時期,依然有很多目不識丁的人。新中國成立之后開展了掃盲活動,并且將繁瑣的漢字進(jìn)行簡化,也就是大家所熟知的簡化字。但由于古籍、史冊、古詩詞、賦文等,都是古代社會的文化結(jié)晶,所以即使是到了現(xiàn)代社會,依然有很多人無法參透其中的內(nèi)涵。甚至有很多白字先生們,在讀古詩詞的時候依然錯字連篇,可見這些“文盲”確實(shí)很無知。但是近年來由于漢字改革頻繁,所以很多之前被讀錯的字,反而成為了教科書上的正解,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?





現(xiàn)代漢語!“文盲”終于贏了教科書上的3句古詩,以后再這樣讀可就錯了
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今天就從教科書上的三句古詩說起,以后再照原來的讀法就錯了,由此不得不感嘆:“文盲終于贏了”。第一、《回鄉(xiāng)偶書》中的“衰”這首古詩是唐代著名大詩人,曾創(chuàng)作《詠柳》的賀知章名作。“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。”。這首詩寫于詩人辭官歸鄉(xiāng)之時,既寫出了客居他鄉(xiāng)的傷感,同時也表達(dá)了“近鄉(xiāng)情更怯”的親切。此詩歌的第二句“音無改鬢毛衰”,其中“衰”字的讀音一直都有爭議。很多70、80后在上小學(xué)的時候,老師教大家背誦的時候,一直都將“衰”讀作[cuī]。





現(xiàn)代漢語!“文盲”終于贏了教科書上的3句古詩,以后再這樣讀可就錯了
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但是當(dāng)他們有孩子之后卻發(fā)現(xiàn),自己的孩子卻將“衰”讀作[shuāi]。一時間很多人的頭腦中都會出現(xiàn)問號,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?難道當(dāng)初上學(xué)時多錯了?如果按照現(xiàn)代漢語中的字義來講,這個“衰”字確實(shí)有兩個讀音。讀[cuī]時有等級或轉(zhuǎn)向微弱、向下的意思,賀知章用“衰”表示頭發(fā)稀少。而[shuāi]的意思則是衰敗,引申為拖沓、守不住。第二、杜牧《山行》中的“斜”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”依稀小時候在教室中高聲朗讀這首詩時,一直都將“石徑斜”中的“斜”字,正兒八經(jīng)的讀作[xiá] 。從整首詩的韻律上來講,讀[xiá]才更押韻。但是現(xiàn)在很多小孩子在背誦這首詩的時候,卻將其讀作“石徑斜”[xié]。





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難道當(dāng)初上的是假學(xué)嗎?為什么“斜”字的讀音也變了呢?難不成自己才是那個文盲,而曾經(jīng)將“石徑斜”,讀成”[xié]的文盲才是正確的?帶著這一連串的疑問開始翻閱資料,后來發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代漢語中,“斜”字只有一個讀音那就是[xié]。這樣一來仿佛整首詩的意境都變了,但木已成舟,也沒有追究的必要了。第三、《過華清宮絕句三首·其一》中的“騎”“騎”是一個比較常見的漢字,發(fā)的[qí]音時可以組成騎馬、騎行、騎士等,但是這個字在這首詩歌中卻發(fā)[jì]的音,相信很多人小時候都這么念過。“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”,如果將“一騎紅塵妃子笑”中的“騎”,念成一騎[qí],總感覺缺少了詩歌的韻味。





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除此之外還有說[shuì]客改為了說(shuō)客;粳[jīng米]改成了粳(gěng)米,這些原來的錯別字卻被扶正,變成了讓人難以理解的正確讀法。為什么會這樣做呢?主要是因?yàn)槠胀ㄔ挼囊罁?jù)來源于北京方言,之所以會做出這樣的改變,就是因?yàn)檎Z音的系統(tǒng)性。另外一種說法認(rèn)為是為了達(dá)到詞義一致性,再一個就是語音會根據(jù)時代、語境發(fā)生變化,因此才會出現(xiàn)這樣的變化。簡而言之現(xiàn)代漢語所做出的改變,主要是為了順應(yīng)時代的變化,同時也是為了方便更多人,真正掌握漢語及其讀音。