唐詩(shī)三百首$李白杜甫一肚子學(xué)問(wèn)為啥考不上進(jìn)士？看看唐朝“高考題”，太難了

在幾千年古代歷史中，科舉考試一直是維系國(guó)家統(tǒng)治和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一項(xiàng)基本體制。皇帝們選拔人才任命官吏的過(guò)程中，科舉考試是最為重要的途徑之一。雖然科舉考試也有諸多飽受詬病的弊端，但不得不承認(rèn)，在古代真還沒(méi)有哪種措施比它更為公平合理。

文章插圖

科舉考試不僅是國(guó)家選拔賢才的手段，也是保持社會(huì)公平的“減壓閥”。科舉制誕生以來(lái)，朝廷官吏任命一直以門閥傳承為主，科舉制的誕生，使得底層平民百姓也有了一條非常現(xiàn)實(shí)的上升通道，很多寒門士子通過(guò)十年寒窗，也能謀一個(gè)錦繡前程，實(shí)現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的人生升華。

文章插圖

古代很多名人，都是以科舉考試為進(jìn)身之階，從此踏上仕途，走上人生巔峰。但并非所有人都這么幸運(yùn)。唐朝詩(shī)壇雙子星、中國(guó)文學(xué)史上的里程碑式人物，詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，雖然留下無(wú)數(shù)動(dòng)人詩(shī)篇萬(wàn)口流傳，贏得身后千載名，但他們兩人卻是科舉考場(chǎng)上的失敗者，一生未能通過(guò)科舉考試改變命運(yùn)。

文章插圖

眾所周知，李白在天寶曾在天寶元年（742年）和天寶二年（743年）經(jīng)干過(guò)兩年翰林學(xué)士，但鮮為人知的是，他的這份工作，并不是光明正大通過(guò)可靠獲得的，而是走唐玄宗的妹妹玉真公主、名臣賀知章的“后門”才得以入職的。而杜甫做過(guò)的兩個(gè)正式官職則是左拾遺、檢校工部員外郎，故此他又被稱為杜工部、杜拾遺。但他的情況與李白大同小異，左拾遺是唐肅宗破格授予的，工部員外郎是鄭國(guó)公嚴(yán)武保薦的。他參加過(guò)的幾次科考也全部名落孫山。

文章插圖

李白才高八斗，杜甫學(xué)富五車，都是一肚子學(xué)問(wèn)，為什么一輩子連個(gè)進(jìn)士都考不上？其中原因一言難盡。但有一個(gè)不可忽視的問(wèn)題：唐朝科舉考試中的題目，相當(dāng)于“高考題”，實(shí)在太難了。唐朝的科舉考試分為六個(gè)科，明經(jīng)科、進(jìn)士科、明法科、明書科、明算科、秀才科，其中明經(jīng)科和進(jìn)士科側(cè)重考察四書五經(jīng)的掌握理解程度，其他各科則是供某些方面學(xué)有專長(zhǎng)的人士開設(shè)，因此明經(jīng)科和進(jìn)士科，也是絕大多數(shù)人選擇報(bào)考的兩科。

文章插圖

明經(jīng)科考題分為三部分：帖經(jīng)、口試、“時(shí)務(wù)策”。前兩項(xiàng)考察考生對(duì)四書五經(jīng)的熟悉程度，會(huì)死記硬背即可過(guò)關(guān)。“時(shí)務(wù)策”才是真正的難點(diǎn)，側(cè)重考察察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的水平。明經(jīng)科“時(shí)務(wù)策”有三道題目，針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)面臨的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出題，讓考生拿出解決辦法，可能是一個(gè)案子如何審理，抑或是一個(gè)經(jīng)濟(jì)難題，也可能是一個(gè)軍事難題，還可能是一個(gè)外交困境。“進(jìn)士科”的“時(shí)務(wù)策”是五個(gè)題目，還要多兩道。

【唐詩(shī)三百首$李白杜甫一肚子學(xué)問(wèn)為啥考不上進(jìn)士？看看唐朝“高考題”，太難了】
文章插圖

《全唐文》中詳實(shí)保留了唐朝歷年“時(shí)務(wù)策”部分題目。其中有一道是：“有征無(wú)戰(zhàn)，道存制御之機(jī)；惡殺好生，化含亭育之理。頃塞垣夕版，戰(zhàn)士晨炊，猶復(fù)城邑河源，北門未啟；樵蘇海畔，東郊不開。方議驅(qū)長(zhǎng)轂而登隴，建高旗而指塞，天聲一振，相吊俱焚。夫春雪偎陽(yáng)，寒蓬易卷，今欲先驅(qū)誘諭，暫頓兵刑，書箭而下蕃臣，吹笳而還虜騎。眷言籌劃，茲理何從？”用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)，大意是：國(guó)家面臨邊境危機(jī)，必須要用兵打仗。但百姓和戰(zhàn)士們都厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的殺戮與損失，態(tài)度消沉。面對(duì)敵國(guó)挑釁，是應(yīng)該不計(jì)一切代價(jià)以武力還擊，還是盡力避免戰(zhàn)爭(zhēng)，委曲求全以談判解決問(wèn)題？請(qǐng)問(wèn)你會(huì)拿出個(gè)什么樣的兩全其美的應(yīng)對(duì)之策？對(duì)于一個(gè)在書房中長(zhǎng)大的年輕書生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何實(shí)際治國(guó)用兵經(jīng)驗(yàn)，回答這樣深?yuàn)W龐雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，實(shí)在是勉為其難。當(dāng)年諸葛亮未出茅廬，卻用一篇“隆中對(duì)”三分天下，可是像他那樣的曠世奇才千年難見(jiàn)。對(duì)大多數(shù)“兩耳不聞窗外事”的年輕考生來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題都會(huì)力不從心，能讓考官們滿意的寥寥無(wú)幾。李白杜甫過(guò)不了關(guān)，也就不難理解了。因此他們只能將滿腹才情化作詩(shī)篇，現(xiàn)代人才能在《唐詩(shī)三百首》中欣賞到到他們的動(dòng)人詩(shī)句，讓一代又一代讀者為之心醉神迷。因此從這個(gè)角度而言，李白杜甫考不上進(jìn)士未嘗不是一件好事。唐朝少了兩個(gè)官吏，世界上卻多了兩個(gè)偉大詩(shī)人，才會(huì)有《唐詩(shī)三百首》等豐美的精神食糧供人們受用無(wú)窮。參考資料：《全唐文》《唐朝科舉制度研究綜述》