馴鹿|《馴鹿六季》：荒野中的精神原鄉丨學霸薦書生活|馴鹿|森林|原鄉|母親|動物

大家好，兒童閱讀師資能力認證“學霸推薦官”系列第五期來啦~
彭懿說：“童書中，不論是擬人化的動物，還是保留原始狀態的動物，都受到孩子們的喜愛。因為在這個世界上，最像我們人類的，就是動物了。
在中國北方大興安嶺叢林中，生活著鄂溫克族人，他們整日與馴鹿為伴......
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推薦書目

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格日勒其木格·黑鶴 / 著
明天出版社
陳伯吹國際兒童文學獎作品
兒童閱讀師資能力認證六年級推薦書目
作品簡介：
《馴鹿六季》是蒙古族作家格日勒其木格?黒鶴的作品，講述了“我”因為目睹母親車禍離世而“關閉”自己，父親便把“我”帶到了中國北方大興安嶺的營地中。 “我”和馴鹿鄂溫克族老人“秋鳥”一起生活，飼養馴鹿和保護林區中的野生動物。 “秋鳥”帶我學習森林中的生存智慧，探訪林中秘境，領略林中獨特的美。
我們早已習慣了一年中“春、夏、秋、冬”四季的更迭，但生活在中國北方大興安嶺叢林中的鄂溫克族人，一年要經歷六個季節，這是自然的歷法。
在這里，“我的時間被重新開啟了” 。
一種動物
自古以來，人類就把馴鹿視為圣潔之物，并衍生出許多美麗的傳說與神話。本文就是一本關于馴鹿的動物小說，講述了“我”與馴鹿之間發生的故事。
馴鹿鹿科馴鹿屬下的唯一一種動物

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馴鹿，又名角鹿。身長約200厘米，肩高100-120厘米。雌雄皆有角，角的分枝繁復是其外觀上的重要特征。馴鹿的身體上覆蓋著輕盈但極為抗寒冷的毛皮。
（摘自百度百科）
文中馴鹿中的“代表”是海德薇，它一出生就與眾不同。一頭白色的馴鹿，在森林中過于顯眼，很難存活。經過自然的洗禮，重重的磨難，它由一頭被母親拋棄的小馴鹿成長為一頭健壯、威猛的“神獸” 。
兩條線索
本書采用了雙線并行的敘事結構：
從情節發展來看， “我”在營地中的生活故事是主線，偷獵者老白在林中的偷獵行動是輔線，兩線并行，交叉發展， “我”和“老白”相遇時，他已經被自己獵殺的駝鹿皮禁錮而死。
三個人物
“我”：需要“療傷”的少年
“我”有著做自然科研工作的父親和身為商界精英的母親。出國留學前三天， “我”在校門口目睹母親車禍離世，因自責和傷痛“關閉”了自己，不再開口說話。 “我”用這種方式來拒絕時間，拒絕已經發生的一切。
就算來到營地后“我”也從未忘記過母親，“她的離去就是讓我在后來所有的日子里都在回憶有關她的一切，以現實的一切與和她在一起的日子進行對比” 。
“我”對營地中的生活充滿好奇，并且喂養了被母親拋棄的小馴鹿“海德薇” 。森林中殘酷的生存環境鍛煉了“我”的勇敢、智慧與擔當， “我”得以慢慢成長，這種成長不僅是體格變得更加強壯，更重要的是我逐漸接受了媽媽的離去。
“秋鳥”：敬畏自然的馴鹿人
世界上有那么一種人，讓人無法判斷出年齡，他們就是偷獵者眼中神一般存在的老獵人。馴鹿鄂溫克族人不再狩獵之后，成為了保護區的義務護林員。秋鳥便是其中的一員。
他熟知森林中的一切：動物、植物、包括森林中的風。在野外煮東西后，離開前他會走到溪邊用手舀水，一次又一次，澆在火上。在接近一只冬眠的熊時，他表現得非常謹慎和恐懼，這種恐懼是真正了解森林的人類對動物真實的敬畏。