中國@中國文字多而雜，他首創現代漢字學，并被譽為“漢語拼音之父”

如今世界上使用的文字體系主要有兩種，一種是拉丁文，如今西方的英文、發文都是從拉丁文演化而來，一種是漢字，也就是我們中國一直使用的文字。不同于拉丁文的多方吸收改進，漢字是我們中國獨有的，代表著五千年文化的內涵，是每一個中國人的驕傲。如今“漢字學”已被越來越多的海外國家所研究，這也表明這一古老而優美的文字，正如我們的國家一樣，伴隨著國家的強大而讓越來越多的人關注它。不過，我們如今所使用的文字并非是輕而易舉得來的，這其中經過了很多人的努力，花費巨大心血才研制而成。其中，有一個人起到至關重要的作用，他不但率先提出“現代漢字學”的概念，而且對一直以來漢字的繁雜和“亂象”進行了梳理，并且改進創造了我們家喻戶曉的“漢語拼音”。他就是被稱作漢語拼音之父的周有光。

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周有光先生與文字結緣20 世紀 50 年代，中國政府提出3項文字改革的任務：推廣普通話，簡化漢字，制定漢語拼音。周有光也就是從這個時候開始和漢字和拼音結下了不解之緣。漢字學是一門古老的學科，它的研究最早起于漢代。但是在清末以前，研究漢字的學問稱為“小學”，是為解經服務的。直到清末，章太炎提出“語言文字之學”，才把它從經學的附庸地位中解脫出來，成為一門獨立的學問。

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周有光先生1980 年，周有光先生在《語文現代化》叢刊第二緝上發表了《現代漢字學發凡》一文，第一次明確提出了“現代漢字學”這個概念，他把“漢字學”分為歷史漢字學、現代漢字學、外族漢字學，并明確指出現代漢字學研究的目的、對象、范圍及歷史發展，他說：現代漢字學研究現代漢字的特性和問題，是為今天的應用服務，也就是為四個現代化服務，減少漢字在現代生活中的不便。從那時候起周有光先生就開始致力于解決漢字繁雜的問題，為響應國家簡化漢字的號召，周有光先生提出了代漢字學研究的六個具體問題：字量、字義、字形、字序、字音及漢字教學法的研究方法。

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周有光先生簡化漢字周有光先生曾說：漢字是一個無底洞。事實就是如此，漢字字數究竟有多少？漢字讀音究竟怎樣確定，漢字的形式究竟怎樣及漢字排序等問題都沒有完全的定論。一、定字量漢字字數繁多、字數不定是造成漢字難學難用的主要原因之一。漢字異體紛呈，字書里有大量的“同字異形”的異體字；古今并用，字典里有古今字、活字死字、兼收并蓄，死而不葬；因此造字，新詞新語出現，往往要造新字。但是往往所造之子僅能用于一處，很是浪費。周有光說：“漢字隨時隨地地增加‘生而不報’; 又隨時失去作用，‘死而不葬’”。所以簡化漢字的前提就是查清一共有多少字，只有確定現代漢語用字的總字數，才能確定“字種”數。最終篩選6600多個漢字，可以覆蓋百分之九十九點九九九( 99.999% ) 的表達，并且將其中三千多個漢字專用于“技術用字”。根據周有光先生的研究，三千多個“技術用字”占出現總字次的99.9% 。

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不同寫法的漢字中國夢二、定字音當時的漢字定音問題主要有兩點，一是多音字較多，二是表音不準，針對多音字問題，周有光提出三個解決措施：一是去除多余讀音，去除兩讀中間的一個不必要的讀音，保留必要的一讀，使之成為“一音字”；二是改讀，古音今讀或僻音俗讀；三是改寫，改寫主要是同音代替。對于表音不準的問題，周有光提出：漢字要準確標音，只能依靠漢字以外的“字母”注音。“秀才識字認半邊”的作法靠不住。這就是后來的漢語拼音的由來。