如何激發學生學習興趣激發學生學習音樂興趣 _生活百科

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1、學習興趣是指一個人對學習的一種積極的認識傾向與情緒狀態。
2、從教育心理學的角度來說，興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內在力量。
3、學生對某一學科有興趣，就會持續地專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。
4、從對學習的促進來說，興趣可以成為學習的原因:從由于學習產生新的興趣的提高原有興趣來看.興趣又是在學習活動中產生的，可以作為學習的結果。
5、只有從實際出發，調動學生學習的主觀能動性，才能向學好知識邁進。
6、提高教學效果。
7、興趣，是點燃智慧的火花，是探索知識的動力，教育改革家魏書生說:“興趣像柴，既可點燃，也可搗毀。
8、”如果教學方法得當.學生對英語課的內容發生興趣時，他們的思想就會活躍起來，記憶和思維的效果就會大大提高，反之，則把學習看成是精神負擔，效果必然降低。
9、我國著名的教育家孔子曾說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
10、”美國著名心理學家布魯納也說:“學習的刺激力量乃是對所學教材的興趣。
11、”歌德說:“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。
12、”而良好學習習慣的形成和培養，都離不開興趣。
13、因此，教學中能否激發學生的興趣，提高學生的記憶效果.無疑是教學成敗的關鍵。
14、為了激發學生學習的興趣，近年來，我有這樣一些嘗試.并取得了較好的效果。
15、 1.明確學習的重要性心理學研究表明。
16、需要一動機一目標是構成人的積極性行為心理動力的主要因素。
17、有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標。
18、一個人只有清晰地意識到自己的學習活動所要達到的目標與意義，并以此來推動自己的學習行為時，這種學習行為才可進發而成一種有利的學習動機。
19、在教學過程中，教師應反復向學生強調知識重要性。
20、因此.我們必須掌握知識.以便在我國的現代化建設和國際事務中作出更大的貢獻。
21、 2.精心營造良好的師生關系中學生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當嚴重，假若教師一味以嚴厲的姿態出現，凡事批評當先，往往會使教育效果適得其反。
22、久之，學生對任課教師的畏懼也引發到所教課程的厭惡，更不要說有學習興趣了。
23、因此，要使學生學好知識，必須關心愛護學生，與學生建立良好的、和諧的師生關系。
24、古人云:“親其師而信其道。
25、”可以說，師生關系的好壞直接影響到學生學習興趣的高低。
26、教師應當公正地對待每個學生，尤其是后進生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。
27、教師應了解學生，尊重學生，做學生的貼心人。
28、教師應及時了解學生的難處，掌握其心理，對有困難的學生給予熱情幫助。
29、一個能尊重學生、體貼學生的教師，學生同樣也會尊重他、喜歡他，這樣才能形成良性的師生關系，也是教好知識的基礎。
30、 3.根據實際適當運用討論教學通過平等坦率的討論，由學生自己得出結論.與教材內容進行對照，融會貫通，既實現了學習知識的目的，又可以讓學生充分發表自己的意見，不受約束，并保持學生的熱情，同時也保持了課堂紀律良好。

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