餃子@學生自創“餃子”字體，字體讓人心曠神怡，連批卷教師都稱贊不絕

導語：都說字如其人，很多人執筆寫字就隱隱透露出他的個人性格和習慣。很多同學在小小年紀的時候就開始每天寫字帖，描紅練字，把中華漢字之美表現得淋漓盡致又不失個人特色，一起來看看吧！

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為什么練字又被重新重視起來了？
80年代開始，畢業后的工作，大家平時打字比寫字的機會多了去了。上班用電腦，下班用手機，幾乎好幾天都不拿起筆也是常事。慢慢地有的人就會拿起筆就忘了字是怎么寫的，還有經常寫字就寫出錯別字來！
漢語和漢字自古以來就一脈相承，是中華文化的重要傳承。以前文字只是一種工具，但是慢慢的，文字的身上也承載著不同的文化更替和歷史緣由。象形文字、甲骨文、繁體字、簡體字，不同的漢字有不一樣的韻味和故事，需要一代一代傳遞下去。

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所以，在興趣班中除了有毛筆書法的選擇外，還有硬筆書法的選項，可供孩子們真正認識一個漢子的構成、書寫筆畫、書寫順序，這也是“書法”兩字種蘊含的深層含義，而不僅僅是為了把字寫得好看而已，還得懂它！
古有“楷書、行書、草書”，今有“餃子體、喵嗚體”

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學生自創“餃子”字體，字體讓人心曠神怡，連批卷教師都稱贊不絕
以前著名的書法家如王羲之、米芾、蘇軾、蔡襄、黃庭堅等，他們都有自己出名的書法字體為后人說傳頌。現在，學生們的“自創書法”也得到了自己導師的贊許，這種字體被笑稱為“餃子體”。

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這位同學寫的字體一個個恍如白白胖胖的肉餃一樣，珠圓肉潤，而且整篇看下來，不失文字意趣，俏皮美妙！
在枯燥的卷案批閱過程中突然看到這樣一篇“小清新”文字，導師頓時覺得十分有趣，欣賞起來。還有一種仿貓咪的動態的字體，被稱為“喵嗚體”，也是非常有趣。就字體而言，能看清晰是第一要點，但是有個人性格和情趣，那就更加錦上添花了。

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再說這“自創書法”有好看的，當然也有不好看，而且往往寫字不大好看的都是沒有練過書法的男生，這是為什么呢？都說字如其人嘛，男生調皮活潑，特別在小時候，更是坐不住老要玩這玩那的。安靜坐下來好好寫字那就更難了，所以男生們不練字的話，讀書時候寫字都是不太好看的！
他們“自創書法”有跟醫生寫字一樣的“天書”，有只有他自己才懂的“密碼”，還有無邊無格不受控制的“草字”......作為他們的任教老師要看懂這些字體，首先必須要認識這個學生，了解之后方能依稀能辨。而這樣的學生也會被教育，字寫不好，要好好練字。

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字體可以帶有寫字人性格，但不可過于“有個性”
都知道文字的出現為的是記錄，是一種工具。如果寫字的人只求自己看得懂，甚至自己寫完都看不清楚，那就失去了文字的寫字價值。特別是在讀書期間，一位同學的字寫得好不好，還可能會跟成績掛鉤，讓學生和家長都不得不重視起來。

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