動作@老師讓模仿“世界名畫”，經典動作神還原，學生個個“演技炸裂”

隨著時代的發(fā)展，對孩子的培養(yǎng)教育要求也在發(fā)生著變化，從以前的應試教育到現在的培養(yǎng)孩子的綜合素質。
尤其是小學生，更需要激發(fā)出孩子的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，才更利于孩子將來的學習和發(fā)展，所以現在有些老師留的作業(yè)也在向這個方向靠攏。

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有不少老師都給學生們留過這樣一份作業(yè)，就是讓同學們模仿世界名畫。而網上幾組小學生模仿“世界名畫”的對比圖走紅。
這些名畫中的人物特征被這些小學生抓得非常準，經典動作也是神還原，模仿得非常到位，孩子們一個個的都“演技炸裂”。

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先來看這名男孩模仿的《紅衣少年》，除了睡衣的顏色有些出入外，基本真實還原，尤其是眼神的模仿，簡直一模一樣。
接下來這名同學模仿的是達·芬奇《抱銀鼠的女子》，細節(jié)處理得非常好，而且懷里的貓咪也是很配合了。

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還有其他名畫也模仿得很好，比如《戴珍珠耳環(huán)的少女》、《包著紅頭巾的男子》等，每個同學都展現了自己演技炸裂的時刻，相信這其中也少不了家長的幫忙。

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其實不光這些小學生，就連明星家孩子也經常會模仿一些名人或者是經典著作中的形象，就比如像黃磊家女兒多多，之前就在網上曬出過模仿各種影視經典的形象。
還有像之前包貝爾和女兒餃子，還因為模仿動漫中“無臉男”的形象上過熱搜。其實這些模仿不僅僅是好玩，孩子們更能通過模仿學會很多。

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那么，老師布置這種作業(yè)有哪些好處呢？
增強親子感情
像這種需要動手能力比較強的作業(yè)，基本上都是需要學生和家長一起完成的，在完成的過程中就有利于增強親子感情。
比如文中老師布置的作業(yè)，讓小學生模仿“世界名畫”，學生的很多道具、服裝和造型等就需要家長來幫忙。

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培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
小學生應該是思維發(fā)散、富有想象力和創(chuàng)造力的，老師布置的這種作業(yè)雖然看著簡單，充滿樂趣，有利于激發(fā)學生的興趣，但是實踐起來并不容易。
首先就需要學生觀察，抓住名畫人物的關鍵特征，然后根據現有的材料和條件來模仿，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力很有幫助。

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提高學生的學習興趣
單一枯燥的學習方式是很多學生都比較排斥的，而這樣的學習方式既能培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力，同時也對提升學習興趣有很大的幫助作用。
學生們通過自己動手操作，能夠更容易集中精神投入到學習當中，從而對他們的學習興趣也是一個很好地提升。

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家長和孩子做親子作業(yè)時，要注意哪些？
家長不包辦代替
家長和孩子在完成親子作業(yè)時，家長千萬不要包辦代替，否則增加了家長的負擔，也容易讓孩子養(yǎng)成了依賴性。
所以，親子作業(yè)的確需要有家長來參與，但是要以孩子為主體，鍛煉孩子的創(chuàng)造力和動手能力，家長可以為孩子提供一些思路和建議等。