視力|冬殘奧開幕式演出的“順意姑娘”：父親說(shuō)學(xué)二胡可以傾聽和傾訴俞彧|視力|音樂(lè)指導(dǎo)|開幕式|演

因?yàn)橐暳μ?，我看不清樂(lè)譜上寫的內(nèi)容，爸爸就幫我抄寫大字譜，將每一個(gè)音符都寫成火柴盒大小。爸爸說(shuō) ，無(wú)論我的外貌是否會(huì)被大家接受，二胡會(huì)更長(zhǎng)久地陪伴我。
3月8日中午， “鳥巢”體育場(chǎng)1號(hào)門，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)二胡演員俞彧戴著黑色鏡片來(lái)回張望。因?yàn)橄忍煨园谆Y雙眼視力不足0.1 ，俞彧看不清訪客的面貌，但雪白的臉龐上，仍然浮起微笑。本月4日，她完成冬殘奧會(huì)開幕式暖場(chǎng)節(jié)目的《在美麗的冰雪里》《絲路隨想》和會(huì)徽展示環(huán)節(jié)的“放風(fēng)箏”表演后，又和團(tuán)隊(duì)緊鑼密鼓地投入到冬殘奧會(huì)閉幕式節(jié)目排練中，她告訴采訪人員，前一天一直排練到晚上十二點(diǎn) 。

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3月8日，采訪人員在鳥巢見到排練間休息的俞彧。新京報(bào)采訪人員趙利新攝
“努力與陪伴”
“我可能總是嘻嘻哈哈的，才看起來(lái)更年輕吧。 ”俞彧笑著扯了下熊貓形狀的帽子邊沿，一縷白色頭發(fā)溜了下來(lái) 。她1991年出生于甘肅張掖，患有先天性白化癥；因?yàn)榘谆Y讓人缺失黑色素，所以導(dǎo)致皮膚和毛發(fā)是異于常人的白色，并使雙眼視力不足0.1 ，且無(wú)法通過(guò)眼鏡等手段進(jìn)行矯正。
俞彧輕聲說(shuō) ， “先天性的，不好改。但要感謝現(xiàn)在的高科技，你看，現(xiàn)在手機(jī)上的屏幕可以調(diào)大三倍字體。 ”俞彧手機(jī)屏幕上的每個(gè)字，都超大，她說(shuō) ， “差不多每看半個(gè)小時(shí)屏幕，就要歇歇眼睛。 ”
俞彧說(shuō) ，自己上小學(xué)期間，因?yàn)樘厥獾耐饷?，經(jīng)常被同學(xué)和家長(zhǎng)誤解為是有傳染病的孩子；因?yàn)檩^弱的視力，寫字時(shí)臉需要貼著作業(yè)本；每次寫完作業(yè)后，鼻子上都蹭了一層鉛筆灰；老師了解到自己的情況后，就說(shuō)可以因?yàn)橛小疤厥馇闆r”不交作業(yè) 。
“但是，我有一對(duì)嚴(yán)厲又慈愛的父母。父母絕不認(rèn)可這種‘特殊情況’ ，更不允許我妥協(xié)于自己的‘特殊情況’ ，就算是寫得慢、寫得費(fèi)力，也必須像其他同學(xué)一樣，按時(shí)完成作業(yè) 。另外，父母還有意開導(dǎo)我學(xué)會(huì)接納和分享，鼓勵(lì)我走出家門結(jié)識(shí)更多朋友。 ”
對(duì)俞彧來(lái)說(shuō) ，父親是她成長(zhǎng)路上的一盞引路燈， “因?yàn)橐暳μ?，我看不清樂(lè)譜上寫的內(nèi)容，爸爸就幫我抄寫大字譜，將每一個(gè)音符都寫成火柴盒大小。所以跟別的小朋友不同的是，我每次上課，都帶著一摞A3手抄大字譜。 ”
“為什么要學(xué)一件樂(lè)器？爸爸說(shuō) ，女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器可以提升修養(yǎng) ，爸爸還說(shuō) ，無(wú)論我的外貌是否會(huì)被大家接受，人一輩子的朋友來(lái)來(lái)去去，但手里的這件樂(lè)器既可以傾聽，又可以傾訴，它將會(huì)更長(zhǎng)久地陪伴我。 ”
“順意姑娘”
“努力與陪伴，會(huì)帶給人力量。 ”俞彧的努力沒(méi)有白費(fèi) ， 2005年， 14歲的她在甘肅省殘疾人藝術(shù)匯演中獲得一等獎(jiǎng) ，演奏二胡作品被選送到中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)；經(jīng)評(píng)定，她成為了藝術(shù)團(tuán)最小的演員。
“但在加入藝術(shù)團(tuán)的初期，感覺(jué)到自己的技藝不能滿足演出的高要求。明明練習(xí)得非常努力，可每次排練還是會(huì)出現(xiàn)各種失誤，為此我私下里經(jīng)常偷偷委屈地哭。在專業(yè)課老師的幫助下，我每天第一個(gè)走進(jìn)琴房，最后一個(gè)離開，用更多的練習(xí)來(lái)克服失誤。 ”
2009年，俞彧為了提升自己文化修養(yǎng)并且學(xué)習(xí)從小就喜愛的播音主持專業(yè) ，進(jìn)入了中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持培訓(xùn)班。 “在學(xué)習(xí)中最大的障礙有兩個(gè) ，一個(gè)是因?yàn)槲业囊暳μ?，看不到提字器，每次上鏡前都需要用最短的時(shí)間把內(nèi)容全部記住。另一個(gè)障礙是由于我的眼球震顫，眼睛無(wú)法對(duì)焦鏡頭。換句話說(shuō) ，從畫面上看到的我，總是在看別處而不是鏡頭，這是低視力導(dǎo)致的。甚至有次因?yàn)闆](méi)看鏡頭沒(méi)有通過(guò)考試，我這才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，這對(duì)我的打擊非常大。后來(lái) ，靠著一股一定要做好的倔勁，想盡辦法去練習(xí)自己的眼神和面部表情。無(wú)數(shù)次的調(diào)整和糾正，即使我實(shí)際上看不到鏡頭，也要假裝在看，也要以假亂真，達(dá)到上鏡的標(biāo)準(zhǔn) 。 ”