|落實(shí)“雙減”顯初效詩(shī)詞雅韻潤(rùn)校園 |詩(shī)社|誦讀

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落實(shí)“雙減”顯初效　詩(shī)詞雅韻潤(rùn)校園
今年以來(lái) ，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)將“書(shū)香校園”建設(shè)與落實(shí)“雙減”工作相結(jié)合，利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)展詩(shī)詞誦讀、詩(shī)詞創(chuàng)作等活動(dòng) ，整個(gè)校園彌漫著詩(shī)詞雅韻。
日前，采訪人員走進(jìn)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)鳳鳴詩(shī)社，只見(jiàn)展示墻上掛滿了學(xué)生們的詩(shī)詞作品，書(shū)架上也陳列著各種詩(shī)詞書(shū)籍，儼然是一個(gè)學(xué)生的詩(shī)詞小天地。
【|落實(shí)“雙減”顯初效詩(shī)詞雅韻潤(rùn)校園】落實(shí)“雙減”工作以來(lái) ，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)展詩(shī)社活動(dòng) ，教師講授格律詩(shī)的相關(guān)知識(shí) ，對(duì)學(xué)生的詩(shī)作進(jìn)行講評(píng)、修改，以評(píng)代講、溫故知新，并定期邀請(qǐng)市、縣詩(shī)詞協(xié)會(huì)成員進(jìn)校園開(kāi)展講座，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，已有100多位學(xué)生加入詩(shī)社。
（同期聲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生吳依齡：我來(lái)到這個(gè)詩(shī)詞班，我學(xué)會(huì)了吟詩(shī)、作詩(shī) ，并且用詩(shī)詞記錄下了生活的美好點(diǎn)滴，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的有意義。）
（同期聲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師李吉花：從事這個(gè)活動(dòng)以來(lái) ，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子，學(xué)會(huì)了誦讀，學(xué)會(huì)了寫詩(shī) ，感覺(jué)他們臉上越來(lái)越有笑容了。）
近年來(lái) ，與時(shí)下流行元素融合的傳統(tǒng)文化越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài) 。縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)抓住這一特點(diǎn) ，創(chuàng)新詩(shī)教方式，在古詩(shī)詞中融入繪畫(huà)、音樂(lè)、表演等藝術(shù) ，結(jié)合語(yǔ)文課程的古詩(shī)詞教學(xué) ，充分發(fā)揮詩(shī)教課堂主陣地作用，分年級(jí)推進(jìn) ，實(shí)現(xiàn)詩(shī)教、美育“兩手抓” 。
（同期聲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生鄧?yán)蟮ぃ阂蛴性?shī)詞的陪伴，也讓我的初中生活充滿了許多的歡聲笑語(yǔ) 。）
除了加強(qiáng)詩(shī)教，學(xué)校還積極為學(xué)生們搭建展示交流平臺(tái) ，利用重大節(jié)日和紀(jì)念日舉辦新年賽詩(shī)、中秋誦詩(shī)、春節(jié)送詩(shī)等活動(dòng) ，提高學(xué)生學(xué)詩(shī)熱情。截至目前，學(xué)校已舉辦詩(shī)教活動(dòng)80多場(chǎng) ，學(xué)生在各類刊物上發(fā)表詩(shī)作136篇。 2019年，學(xué)校被授予“三明市詩(shī)詞啟蒙教育工作試點(diǎn)學(xué)校”稱號(hào) ，并認(rèn)定為三明市“書(shū)香校園”、“墨香校園”特色學(xué)校。
（同期聲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 鄧文華：下階段，我們將落實(shí)雙減，以詩(shī)香引領(lǐng)書(shū)香、墨香校園建設(shè) ，讀詩(shī)、品詩(shī)、寫詩(shī) ，讓學(xué)生潤(rùn)德、啟智、塑美。）
黃明華楊玉婷
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