讓學生端正學生態度,教師起主要的作用 。
現在的學生的思想跟以前的學生的思想是有很大的差別的 。教師不更新自己的教育方法,不與時俱進的話,學生是不大相信教師的話的 。
我覺得我是個挺自信的老師,往講臺上一站,自信幽默的語言常常能吸引孩子們的注意力,學生崇拜并欣賞一位老師,老師的教育便成功了一半 。
在和孩子交流時注意潛移默化地引導學生端正學習的態度,不能總是靠生硬的說教 。
比如我今年任教小學六年級數學時,我是這樣開始第一課的 。我說:同學們,我是你們六年級的數學老師,我有信心在你們臨畢業之際能發出這樣的感嘆,真幸運,能在小學最后一個階段遇見這么好的老師!希望我們共同努力 。
在講授知識的時候注意及時滲透學習方法與學習態度的培養 。比如有的學生沒考好可以這樣鼓勵一下:如果計算細心點,步驟更清楚點,相信你會更棒的 。上課時注意樹立榜樣的影響:小云不愧是我們班的百分王子,他聽課時專注的樣子的確值得大家學習 。
不知不覺中培養孩子的學習興趣,孩子們興趣都濃了 , 學風自然也濃了,班風自然也好了,整個班級的學習態度也漸漸地會端正起來的,所以老師的作用是非常大的,這也是老師教學藝術的一種體現吧 。

文章插圖
【如何讓學生端正態度】要培養孩子有責任心,認真做好一切事情 。以孩子感興趣的小事為切入點,抓住不放,讓孩子找尋成功的原因,從而舉一反三,觸類旁通,讓孩子感受到認真做與敷衍做的差異 。再將其移植到學習上去,孩子容易接受 。
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