我們要承認 , 當下的教育體制 , 確實是“以考為主” , 考試要考的內容 , 學生們會認真去學;考試不考的內容 , 學生們的學習動力就會大大減弱 。 不少學生的求知欲 , 在大量的考試的刷題中被磨滅 。 而研究生們 , 被這種教育模式和評價模式折騰了至少16年 , 他們中的很多人 , 讀研不是為了求知 , 而是為了求職 。 讀研對他們來講就是為了找一份合適的工作 , 他們是為了修學分才去上課的 , 他們的主要精力其實放在提升自己的職場技能上 。
抱著找工作的態度讀研 , 目的性和功利性就會變得非常強 , 對自己求職有幫助的知識 , 認真學;對自己求職沒有幫助的知識 , 就直接被忽略 。
另外 , 研究生有自己的研究方向 , 可是很多研究生上的課程 , 與自己的研究方向幾乎沒有任何關系 , 學起來費勁且沒有用 , 就不愿意投入精力去學 , 他們把時間節省下來專注于自己的研究方向
很明顯 , 在某些教授的課堂上 , 研究生表現不如本科生 , 不是研究生素質不行 , 而是他們受主觀和客觀因素的影響 , 失去了聽課的意愿和興趣 。
不過話說回來 , 培養本科生和培養研究生 , 方式肯定不一樣 , 教授給本科生上課 , 和給研究生上課 , 模式也應該不一樣 。 教授何不試著改變一下自己的教學方式 , 或許能收獲一些驚喜 。
今日話題:一位二本學生考上985大學研究生 , 你會質疑他的能力嗎?歡迎大家參與討論 。
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