職場年輕人有什么優勢 _生活百科

【問題解析】

年輕人閱歷少一些，工作經驗相對不夠豐富，可能會形成求職或者職場發展的障礙，但經驗不是越多越好，唯經驗論的企業并不多見，適合就好。

年輕人有年輕人的特征，年長者有年長者的優勢，都是職場需要的，也都有自己的價值。35歲現象說明，年輕才受歡迎，年長一樣會面臨職場的尷尬與窘迫。年輕有何不好？
那么，年輕或者年輕人“好”在哪里？到底有怎樣的職場優勢？需要認清以下三個問題：
其一，何為職場優勢？一般的職場優勢有哪些？
只有明白職場優勢的特征，才具備判斷年輕人優勢的基礎。
其二，年輕或者年輕人有哪些相對特征？
年輕人有哪些特征是獨有的？是年長者不具備的？認識到真正的年輕特征，才好識別年輕的優勢。
其三，年輕人的職場優勢是什么？
這是職場優勢與年輕特征的匹配性結果。根據年輕人特征，看其在職場優勢方面有哪些對應的相關體現。
【回答思路】
本問題回答，遵循“職場優勢是什么”-“年輕人特征是什么”-“年輕特征與職場優勢的相關性匹配”的基本邏輯進行。
【指尖視野觀點】
年輕人接觸職場時間短，處于職業上升期，具有很強的能效意識與成就動機。相對于職場年長者，更具有進取的心態、效能的追求與成長的渴望，基于其特定的年齡特征，積極參與、主動超越、不拘一格打破俗套，形成明顯的習得、心態與創新效率優勢。

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首先，我們對職場優勢進行簡單的了解。明確職場優勢的基本內涵。

職場優勢來自于職場人工作期間的心理與行為表現，是有助于個人比較優勢形成或者競爭勝出的關鍵內在特征。

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1.職場優勢一：習得優勢
所謂習得，是指個人通過學習、實踐等途徑獲取相關信息，并通過自己獨有的邏輯與思維方式進行加工消化，形成個人知識沉淀并促進行為效率改變的心理活動。每個人都有自己的習得方式與不同的習得特征。習得能力或者習得效率的不同，對于個人在職場上的工作效率與職業成長有著至關重要的作用。
習得優勢是職場人的根本性優勢。包括兩個基本方面：
A.習得認知
與普通的認知不同，職場人的習得認知，反映了其基于成長與發展的基本動機與動力，反映了其對于問題或者工作進行反思與深層探討的基本習慣與思路，更反映了其面對問題或者挫折時的心智表現。

具有習得優勢的職場人，有較好的成長動機與動力，有較為積極高效的思辨能力，有為了成功的積極進取行為。

B.成長速度：
對于職場人來說，成長意味著個人心理、行為與實際職場收益的階段性變化，是越來越強、越來越成功的一種表現。

不同的職場人，因為習得能力的不同，成長速度有差異。越是習得能力強，具備習得優勢的職場人，成長速度越快。

2.職場優勢二：能力優勢
習得是一種心理活動的優勢，而所謂的能力優勢，更多體現在直接作用于工作并形成符合企業需求的有效結果的綜合素養。不同的職場人因為心智、知識、心理、技能、閱歷等方面的差異，在實際工作中的能力差異也很大。不管怎樣，能力越強的員工，越具有優勢。
A.能力的效率優勢