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以經典名著“充值”青春
文化是國家和民族靈魂。經典和名著經歷史選擇，最具價值和代表性、背后有著豐富人生，不會隨時光褪色，讀之而文化興國運興、文化強民族強，點燃每一代人青春。
讀經典而知對錯。經典最不騙人，讀之而“使看不見的東西被看見” 。讀書非是刻薄、無趣、狹隘，讀經典與人類最優秀者聊天。此生有涯，讀書無涯。無堅定信仰者難以抵御誘惑，讀書而不斷充沛浩然正氣。不如意人生多擺脫不了劣質理想主義精神氣質。
讀經典而自我超越。“文人之筆，勸善懲惡也” 。經典屬“我正在重讀……”而非“我正在讀……”之書。經典全面提升語言表達、文化積淀及高雅情趣、文明舉止，獲得“正能量”為人生“免疫” 。青春時所讀名著未來再讀仍有全新感受。“子曰”、“詩云”絕不會使人變壞且可時時自省、傾聽自我。
讀經典而對自己有交代。經典“入人也深，其化人也速”，每一代人可以不同理由讀之。經典從不嫌棄誰，始終等著被挖掘、被發現，如盼真心愛人。在《論語》中品評孔子得失、在《平凡的世界》細究生活百味。讀經典審視靈魂，不斷遇見自己死亡。無名著培植之大學少獨立人格、批判精神。
讀經典而培養耐心。憤怒既非年輕資本更非行動。讀書制約青春期收獲和厚度、涵養和氣質。讀經典過程是認真做喜歡但又難以完成事情，養成耐心和意志力。憤青和犬儒皆缺行動力、皆以外在不完美為無限墜落或不行動借口。

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莎士比亞的《漢姆雷特》，魯迅先生曾說:悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。”《哈姆雷特》就是一幕極具震撼力的悲劇。哈姆雷特是勇敢的，也是不怕死的;但是，他由于敏感而猶豫不定，由于思索而拖延，精力全花費在做決定上，反而失卻了行動的力量。生存還是毀滅?是默默忍受命運的暴虐，或是挺身反抗人世無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?”我不知道，似乎也不是那么容易分得清的事情，只是哈姆雷特選擇了后者，承擔起了那項他承擔不起，幾乎連渺茫的希望都沒有、但又決不可推卸的復仇大任。如今的現實中，倘若我們遇到了困難，我們是去面對它，還是選擇逃避?我想應該是面對。無論是什么困難，沒有人能解決的，除了死亡。可是就算在死亡面前，如果能勇敢的接受，那么也算的上高貴了。總而言之，不論在什么艱難險阻面前，我們都應該勇敢面對，行動起來，接受挑戰。
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