“興趣是最好的老師”,只有興趣,才會讓孩子產生巨大的內動力,呈現出最好的成長狀態;而如果一個孩子產生了厭學情緒,那對孩子的成長是很不利的 。學習效率低下,情緒低落 , 還可能形成自卑人格……
要想對癥下藥,根治厭學情緒,必須追本溯源,找準原因 。那么 , 產生厭學情緒的原因有哪些呢?
(1)知識漏洞造成的困難 。在班級學習活動中,集體授課滿足了大部分同學的學習需求,保證大部分同學能接受,而一小部分同學,可能會由于知識儲備不足,導致無法實現新舊內容的銜接,造成斷鏈,如果持續時間長了 , 就感到聽課學習如學天書,無聊而不知所云,所以厭學 。
(2)身邊的誘惑導致分心走神 。當今社會,人們的生活呈現多遠化,游戲、娛樂、早戀……好多看起來光怪陸離的事情,都以神秘而華麗的模樣吸引著青少年學生,似乎比起單調的學習生活更多彩,更有趣 。于是孩子們的關注點發生偏離,導致厭學 。
(3)人際關系的不和導致孩子揪心 。班級是個小社會,和諧的人際關系只能讓孩子進入良好的學習狀態之中 。而如果與同學們相處不融洽,或者覺得老師不合眼,就會產生孤獨感和疏離感,發愁進教室,發愁面對老師和同學們,進而導致厭學逃學……
針對上述問題,老師和家長要因材施教,出手相助,用自己的細心、耐心和愛心 , 幫助孩子分析問題,克服心理障礙,打開心結 , 潤物細無聲的教育理念定能掃除孩子心頭的陰霾,看到學習生活中的曙光[太陽][太陽]
以我從教多年的觀察,大部分學生厭學并不是一天幾天形成的 , 當你發現他厭學時,其實是他已經學不下去了,上課像聽天書一樣,你叫他還怎么學呢?不止一個學生和我說過,我不想學,是因為我根本就聽不懂 。
學生因為某階段的不夠認真,造成了知識的斷層,不能跟上老師教學的步伐,課堂上越來越聽不懂,越聽不懂越不想聽、越不想學,學習成績也會跟著一落千丈 , 成績越下降心理受挫就越大,以至于造成什么都不想學的厭學表現 。
學習優秀的學生會經常得到老師的表揚、同學的羨慕,學習優秀是他們驕傲的資本,是很難做到一下子厭學的 。厭學有一個過程,“冰凍三尺 , 非一日之寒” 。
【孩子厭學,家長怎么辦 不管什么原因孩子厭學家長首先應該怎么辦】要解決厭學這個問題,得對癥下藥 。要找出他聽不懂的學科,補上他已經斷層了的知識 , 讓他在課堂上聽得懂,讓他跟上老師教學的步伐,從而逐步提高學習成績,重新拾回學習的自信 。到那時,不用你督促,他也會自己想去學習 。但這個過程,有點艱難,也有點長 , 需要你和他持之以恒去努力 。
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