線上課堂教學模式的研究 _生活百科

線上教學并不是什么新鮮事物，國外和我國的大中城市早就有之。只不過今年年初的新冠肺炎疫情使學校被迫延期開學，在教育主管部門的“停課不停教、停課不停學”的倡導下，線上教學一時風生水起，如火如荼。
要做好線上教學，我認為要做好這幾點：
一、選擇一個合適的平臺軟件。由于市場對線上直播的需要倍增，短期內許多公司和機構為搶占市場，迅速推出直播教學平臺。一時間各種直播教學平臺如雨后春筍般迅速冒了出來，但由于準備不足，時間倉促，導致開發的直播軟件質量參差不一，功能不全。所以選對一款直播平臺非常重要，齊全的多種功能，讓線上教學如虎添翼。

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二、充分挖掘軟件平臺功能。好的直播平臺能讓老師教的輕松，學生學的明白，省時省力。例如釘釘的群直播中有多群聯播，同年級同學科的不同班級可以同時上課。“家校本”對于老師布置、收集、統計作業非常方便。“回放功能”讓沒聽明白課的學生可重新學一遍，有利于學生鞏固知識。“知識廣場”里有豐富的教學資源，老師和學生可以進行選擇學習。
三、線上教學要加強師生互動。由于缺乏傳統課堂師生眼神交流、語言互動、肢體動作的輔助，線上教學極易使學生聽課疲倦、精力不集中，從而導致學習效率不高。所以老師在進行直播教學時，要注意提高語言的感染力，上課的情緒要飽滿，多設置互動環節，讓學生參與連麥發言，從而提高學生聽課注意力。

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四、增強家校聯系。要想確保學生線上學習效率，就要家長配合老師加強對孩子線上學習的監管，督促孩子按時上課、休息、鍛煉和娛樂。培養孩子學習的自覺習慣規律，加強學習自律性。老師通過家長的作業檢查、上傳作業、拍照打卡等方式來加強家長的監管責任。
總之，線上教育通過這次疫情突發事件一定會有一個快速崛起，教育改革永遠在路上，我們要做到與時俱進。

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我線上教學了很久，談幾點體會。
1.線上教學是趨勢，但是必須教的有趣，游戲活動環節多，吸引學生，比線下要求更高。可是現在的老師還是拿著以前的方法線上交，孩子不愛聽。
2.選一款能互動的直播軟件，我選的是Cctalk，直播功能比較強大，回答問題，展示課件等類似于教室上課。
【線上課堂教學模式的研究】3.線上教學效率肯定不如教室高。可以結合線下微課，直播課后給孩子一個重點知識的微課，孩子可以隨時隨地的看，查漏補缺。