如果你是個人創業，建議放棄這樣的想法，如果你是企業，作為附屬產品或許沒問題，如今教育類的app能夠進入校園，可以說比登天還難，因為對于教育類的app，教育部門一直在整頓，如果某個學校使用了某教育app，都必須進行備案的，你覺得哪個老師愿意這么 麻煩去做這樣的事情呢？如果因為利益的問題，可能你的師德考核都會不合格 ， 啥意思 ， 師德可以說是一票否則，評不了優 ， 還會扣除你的績效工資 。
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目前的教育app無非就是積累用戶數量 ， 要有用戶數量，必須進入校園，最好的方式就是學校推薦或者老師推薦，可這一條路幾乎被政策限制死了，以前還有一些app的推銷人員經常性進入校園，請為老師們講解如何使用，對老師或者學生有什么樣的幫助 ， 其實就是希望老師能夠在家長群體里推薦 。而這些教育app除了提供一些免費的學習功能之外，更多的是希望提供一些VIP服務內容，當然這樣就需要收費了，因為大多數的教育app都是企業或者個人的行為，沒有政策資金支撐 ， 所以不大可能一直免費 ， 另一個收入來源就是大量植入廣告，賺取廣告點擊旨 。
從教育類app發展來看，前幾年確實有很多人進入了校園，有些質量也確實不錯，為老師、為家長 、為學生提供了很多優質資源和學習課程 。但問題也就慢慢呈現出來了，一方面一些教育app啥廣告都在植入 ， 有些甚至有暴力性或者色情類的廣告，比如游戲類的，而這些游戲又有誘導性的充值消費功能，對青少年的健康造成了一定的影響 。另一方面，這也方便了很多老師和學生和家長，老師直接通過app布置作業，而學生直接在手機上完成作業，雖然高效，甚至還有更詳細的學情分析供家長老師參考 ， 本本身電子產品對學生的影響就很大 ， 特別是視力，更有甚者，有些孩子借要用手機完成作業為愰子，其實就是拿著手機玩游戲 。
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應該說有關部門及時注意到了這些教育類app的利弊作用，更多的是弊大于利，加強了教育 app進校園的整頓，基本各地都禁止學校和老師向學生或者家長推薦教育類的app ， 更不允許通過手機進行布置作業 ， 不允許學生通過手機來完成作業，所以以前我們所熟悉的很多教育app現在似乎都看不到影子了，也沒有推薦員進學校進行推銷了，因為教育類app在學校確實沒有市場了 。當然如果你有足夠的能力，你的程序確實能夠幫助到家長 或者學生，你倒可以想辦法向家長推薦，畢竟只是不允許他們進校園，并沒有禁止他們進入家庭 。
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當然也不能因此就完全否定教育app作業 ， 像**幫、*輔導、清華網校等還是不錯的 ， 我比較常用的就是愛作業，主要用于批改口算特別方便，還有大力輔導，大力輔導更是配套開發了學生使用的護眼燈，幫助家長檢查作業的同時也保護了孩子的視力，同時這幾款檢查作業app還對錯誤的題都有相應的視頻講解，大大的方便了家長和學生，當然即使再好，我也不會向家長和學生推薦的，但我的學生都知道我檢查他們口算的時候所用的是什么app，貌似還真有很多孩子回去告訴家長，我們老師手機上有一個 app可牛了 。
不過，現在倒是有一個現象，一些上級部門會時不時的要求學生下載某個app，或者注冊某個系統，說實在的這些系統或者app確實垃圾 ， 但是因為有某些部門的要求，所以他們可以光明正大的進入校園，安裝到家長手機上，就是因為他們有“背景”，有資金支持，純粹就是拿錢砸，不是為了獲利 ， 至于是為了什么我也不清楚，信息化進入校園也是時代發展的需求，只是希望他們能夠匯集更優秀的技術和資源來服務于學校、服務于學生和家長，而不是僅僅為了完成某個任務或者貌似有了某個網絡系統的使用或者教育app，我們的教育就現代化了 。
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