現(xiàn)在清醒過(guò)來(lái)還不算晚大學(xué)生

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“看來(lái)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)真不行，現(xiàn)在雖沒(méi)正式進(jìn)入職場(chǎng) ，但通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí) ，明顯感到自己差距太大了，太恨自己這幾年大學(xué)不好好念了” 。

在新一屆大學(xué)畢業(yè)生即將離開(kāi)校園步入社會(huì)后，有的大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿信心，走出校門(mén)即可直接進(jìn)入職場(chǎng) ，這樣的大學(xué)生已提前聯(lián)系好了工作，沒(méi)有斷檔期，也沒(méi)有空檔期。
有的非常輕松，四年大學(xué)終于要畢業(yè) ，尋找自己的自由了，什么目標(biāo)都沒(méi)有，給出的理由是先回家休息一下，調(diào)整調(diào)整狀態(tài) ，幾年大學(xué)太累了。
還有的發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎，在校期間從沒(méi)有過(guò)緊迫感，如今特別緊張了？什么原因造成的呢，是學(xué)校給了壓力，還是家長(zhǎng)給了壓力都不是。而是畢業(yè)前通過(guò)幾個(gè)月短短的實(shí)習(xí) ，職場(chǎng)上節(jié)奏快、對(duì)人才要求素質(zhì)高、個(gè)人能力不適應(yīng)等方面給自己帶來(lái)了壓力。
對(duì)這樣的大學(xué)畢業(yè)生，還是給予充分肯定的，盡管前期學(xué)習(xí)不是太認(rèn)真，或者是壓根就沒(méi)好好學(xué)習(xí) ，起碼說(shuō)通過(guò)實(shí)習(xí)讓自己清醒，讓自己有壓力，知道學(xué)習(xí)的重要性了。這是一個(gè)很大的進(jìn)步，相比之下有的大學(xué)畢業(yè)生還迷迷登登的，什么都不清楚，這是要命的。
這名大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材。目前看在一些高校，有些大學(xué)生的確存在這種現(xiàn)象，連上大學(xué)的目的是什么，有什么目標(biāo)都不清晰，稀里糊涂地來(lái)到學(xué)校，又糊里糊涂地離開(kāi)學(xué)校，問(wèn)自己有什么收獲、有什么特長(zhǎng)、能干什么等一無(wú)所知，這樣的大學(xué)生的確是很危險(xiǎn)的。
前期如果說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)不清楚還情有可愿，但不能一直這樣下去，像這名大學(xué)生這樣現(xiàn)在醒悟，知道努力，感覺(jué)前期沒(méi)好好學(xué)習(xí)后悔了，這是一種很大的進(jìn)步，這樣下去后天經(jīng)過(guò)努力還是會(huì)有希望、會(huì)有變化的，畢竟當(dāng)下的年輕人接受新鮮事務(wù)快，學(xué)習(xí)提高也快。
怕的是有的大學(xué)生，一直不清醒，畢業(yè)后以各種理由應(yīng)對(duì)家長(zhǎng) ，要么說(shuō)備考，準(zhǔn)備考研、考編、考公等。要么說(shuō)等待應(yīng)聘，正在投簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備面試等，光這么說(shuō) ，遲遲不離家，一待就是幾年，不知不覺(jué)大好時(shí)光過(guò)去了，在家成了“啃老族” 。這樣的大學(xué)生案例不少呀，有的最后變得什么都干不了了。
現(xiàn)在的醒悟，自身產(chǎn)生了壓力，有了緊迫感是最能自救的“良藥” ，雖然臨近畢業(yè) ，在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多了，但如果能抓住最后的黃金期，全力提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，完全可以后來(lái)居上。畢竟都有一定的基礎(chǔ) 。特別是那些經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)的大學(xué)生，對(duì)職場(chǎng)用人和人的能力素質(zhì)都更加清醒。要想提高職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和生存能力，沒(méi)有捷徑可走，能力就是“敲門(mén)磚” ，素質(zhì)就是“通行證” ，這是最基本的。
【現(xiàn)在清醒過(guò)來(lái)還不算晚】
對(duì)已清醒的大學(xué)生點(diǎn)贊，奉勸個(gè)別還不清醒的大學(xué)生盡快醒悟，前途是光明的，道路是曲折的！
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