如何提高學習興趣如何激發學生的學習興趣 _經驗知識

“興趣是孩子較好的老師”，孩子的學習，確實來自于興趣，有興趣的，學得專注，進步神速；沒有興趣的，勉強做一下就放棄，父母念多少緊箍咒都沒有用。
每位父母幾乎都在為培養孩子的學習興趣而不懈努力，但孩子的表現，能讓父母們滿意的，卻很少，今天我們《蒙臺梭利學習會》就來談談“如何培養孩子興趣” 。
孩子的興趣不是培養出來的
“孩子的興趣，是父母培養起來的嗎？”這個毫無疑問的問題，卻有另外一種解讀：“孩子的興趣，是父母發現出來的！”
作為社會公共觀念的“興趣”，總是風水輪流轉：媽媽小時候，書法很流行，一根毛筆一張紙就可以了；現在，放一臺很大的鋼琴在家里，努力使孩子的***穩坐在琴凳上，彈一曲高雅。
媽媽小時候，可能沒有成為父母眼中的書法達人；而現在的孩子，也多數讓鋼琴成為家里的一道擺設。
社會上的興趣班，幾乎都是迎合社會潮流而誕生的，不帶孩子去學，父母們擔心孩子不入潮流，被社會孤立。“你家孩子在哪里學鋼琴？”如果有人這樣問你，而你孩子沒有在學，恐怕回答起來心里竊竊的。就像媽媽們都學開車了，如果有人問你：“你的車停哪里？”而你卻是打的來的，甚至坐公交來的，可能不好意思說出口。
這些都是人之常情，人是社會性動物，與大眾的觀念保持一致，才有安全感；因此，讓孩子去學習社會上的各種興趣班，無可厚非。如果帶著孩子去興趣班，遇上了他所喜歡的，那也是值得慶幸的事。
但是，更值得珍視的“興趣”，是孩子自身的興趣，那些來自于日常生活中誕生的興趣點，被父母細心觀察到，并為他提供成長的土壤，較終茁壯成長。
孩子喜歡玩小汽車，各種各樣的汽車，他都要買：卡車、吊車、消防車、出租車、救護車、吉普車、挖掘機……，結果，他對汽車的功能、標志、以及許多知識，都很學問，往往一個4、5歲的孩子，讓大人自嘆不如。
當大人循著孩子興趣的蹤跡，去滿足孩子的學習與探索的欲望，孩子就會將這條路走得很遠。
生活中充滿了許多可能性，孩子人生的奇跡，往往就發生在生活之中。因此，與其“按圖索驥”去培養孩子的興趣，還不如去留心觀察孩子自己的興趣；他的興趣，就像一顆種子，有了這顆種子，你再去澆水施肥，才能開花結果；如果沒有這顆種子，你再努力，也是徒勞。
不同月齡有不同的興趣
孩子的興趣，由身體與精神的成長影響，在不同的月齡段，會此消彼長。
7、8個月齡的孩子，喜歡爬行，你讓他安靜地坐下來，幾乎辦不到；11月齡的孩子，喜歡扶著沙發站起來，甚至扶著你的手，邁幾步；1歲多的孩子，喜歡走路，不滿足于在客廳里走，更喜歡在空闊的小區走；再過半年，當他喜歡上跑，再也在家呆不住了，老嚷著出去。這些是在孩子大運動方面產生的興趣里程碑。
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當孩子愛爬時，對他較好的鼓勵，就是把客廳的雜物騰開，空出一片自由天地；而不是以地上臟為理由，把他放在床上、或者嬰兒車里，把他的興趣掐滅。經歷了自由爬行的孩子，不僅四肢肌肉強健，感覺統合能力得到發展，而且心、肺的機能也更加有力。
在0-6歲階段，孩子絕大多數的興趣，都來自于他身體與精神成長的需要；而孩子自己的需要，大人很難猜測，他的心，畢竟隔著肚皮；因此，父母要做的，不是猜測，而是觀察，從孩子表現，去發現他的興趣。
一件事，能做很久的，那是孩子的興趣；今天做，明天做，后天還要做的，那也一定是孩子的興趣。

如何提高學習興趣 如何激發學生的學習興趣

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