國企|人工智能推動高職教育創(chuàng)新發(fā)展的必要性分析國企

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發(fā)展高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技術(shù)技能型人才。人工智能時代，隨著先進(jìn)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大部分崗位對人才的需求發(fā)生了變革性的變化， “機器換人”的局面逐漸形成，企業(yè)中簡單、重復(fù)、勞動密集的崗位被智能機器人所取代。例如，在京東電商的物流中，無人機配送模式直接沖擊了傳統(tǒng)的人工物流配送模式。相信在不久的將來，更多的智能機器人將走向物流配送崗位，形成新的工作體系。

此外，在制造業(yè)的質(zhì)量檢測過程中，由于傳統(tǒng)人工監(jiān)控方式的不足，應(yīng)用人工智能圖像識別技術(shù)可以實現(xiàn)對產(chǎn)品質(zhì)量的動態(tài)檢測。可以看出，在人工智能時代，大量工作崗位將“消失” ，取而代之的是智能機器人。高等職業(yè)教育必須改變以往的教育模式，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，結(jié)合社會崗位對技能型人才的需求，調(diào)整高等職業(yè)教育的方向，實現(xiàn)高等職業(yè)教育的價值。

國家發(fā)展戰(zhàn)略要求
【國企|人工智能推動高職教育創(chuàng)新發(fā)展的必要性分析】在人工智能時代， “中國制造”已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊圃臁焙汀爸袊鴦?chuàng)造” ，這一發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變可以看出先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在國家發(fā)展中的重要地位。為實現(xiàn)2025年“中國智造”的目標(biāo) ，高職院校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，順應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整。同時，在高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型過程中，要改變以往以理論和成果為基礎(chǔ)的思路，更加系統(tǒng)地培養(yǎng)人才，調(diào)整理論知識與實踐的關(guān)系。人工智能時代高職教育的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，可以加強學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) ，提高人才綜合素質(zhì) ，滿足“中國智造”的需求。

學(xué)生實現(xiàn)自身價值的需要
時代的發(fā)展改變了高職學(xué)生的思維，傳統(tǒng)的高等職業(yè)教育雖然可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，但不能滿足當(dāng)前企業(yè)的就業(yè)需求，學(xué)生無法實現(xiàn)自身價值。以前的學(xué)生沒有意識到自己與社會的關(guān)系，產(chǎn)生了“蒙混過關(guān)”這樣的懶散想法。新時代，高職學(xué)生逐漸認(rèn)清自己的地位，意識到自己與民族是“命運共同體” ，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的主力軍。高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型創(chuàng)新應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展要求和學(xué)生需求，合理調(diào)整教學(xué)方案和計劃。