|張衛(wèi)星：相信秦始皇兵馬俑會(huì)“復(fù)活” |張衛(wèi)星|考古學(xué)|秦始皇陵|文物

張衛(wèi)星（秦始皇帝陵博物院研究館員，曾任秦始皇陵考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）
我從1995年參加工作就在秦始皇陵，參與發(fā)掘過兵馬俑二號(hào)坑。 2009年之后的10年，我負(fù)責(zé)主持秦皇陵園的考古工作。
在《國(guó)家寶藏》節(jié)目中，張國(guó)立評(píng)價(jià)我是“最浪漫的考古人” ，因?yàn)槲艺f相信這些陶俑會(huì)復(fù)活，陵園的一切都會(huì)復(fù)活。盡管在現(xiàn)代人眼里，這些只是不能動(dòng)的明器，但考古需要追求一種代入感。
站在秦始皇的角度來理解這些遺物遺跡，它們一定是會(huì)活起來的。秦始皇設(shè)置了各種陪葬坑，有軍隊(duì)、車馬、百戲、水禽等，想在死后的世界享用。陵墓是秦始皇死后的家，他把兵馬俑設(shè)在一個(gè)相對(duì)較偏的位置，是因?yàn)榧依锊粦?yīng)該有戰(zhàn)爭(zhēng)的紛擾。代入古人的視角，才能發(fā)現(xiàn)我們用現(xiàn)代人的眼睛看不到的歷史細(xì)節(jié) 。

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秦始皇兵馬俑。視覺中國(guó) 供圖
和劉邦是“老鄉(xiāng)” ，曾想學(xué)外語和經(jīng)貿(mào)
1970年，我出生在江蘇省徐州市沛縣。漢高祖劉邦就是從這兒發(fā)跡，自稱“沛公” 。當(dāng)?shù)厝藢?duì)這個(gè)事情津津樂道。
我的歷史啟蒙是從爺爺?shù)墓适麻_始的。他是一名鄉(xiāng)村民辦教師，我在他身上看到，讀書是受人尊重的一件事。那個(gè)年代一般人家不會(huì)主動(dòng)買書，我到現(xiàn)在還保留著他的一套《古代文選》，很厚的兩本，應(yīng)該是他當(dāng)時(shí)花了大價(jià)錢買的。
那個(gè)年代沒有空調(diào) ，傍晚人們就在房前屋后乘涼。小孩愛聽故事，老人就在這時(shí)候講給他們聽。那時(shí)候我對(duì)“祖先”很好奇，就問我爺爺， “我們祖上是干啥的”“我們張姓的祖先有沒有啥名人”……他就聊到，我們有一個(gè)祖先是元朝的大將，身份地位很高，嫉惡如仇。
從小學(xué)起，我就很愛學(xué)習(xí) ，到了高年級(jí)甚至覺得走讀浪費(fèi)時(shí)間，搬去和學(xué)校的一位老師一起住。后來，我母親花了很大力氣把我從村小轉(zhuǎn)到了城鎮(zhèn)小學(xué) 。雖然上學(xué)路程變遠(yuǎn)了，要一路小跑40分鐘，但我也因此有了考上沛縣最好中學(xué)的可能。
到了高中，我的歷史成績(jī)很好。那時(shí)候喜歡歷史，是覺得它有一定的邏輯，甚至還可以把前因后果串聯(lián)起來。但高考后填志愿，我沒有選歷史專業(yè) 。上世紀(jì)90年代初，經(jīng)濟(jì)和外語是最熱門的專業(yè) ，我就想選這兩個(gè) ，覺得比較風(fēng)光，同時(shí)蘇南、上海一帶的大學(xué)是優(yōu)先選擇。
結(jié)果拿到錄取通知書，我傻眼了，被調(diào)劑到了西北大學(xué)考古專業(yè) 。這壓根兒不是我想去的學(xué)校，也不是我想學(xué)的專業(yè) ，我甚至不知道西北大學(xué)在哪兒。后來上大學(xué)的表哥告訴我，有一個(gè)著名的歷史學(xué)家（侯外廬）當(dāng)過西北大學(xué)的校長(zhǎng) ，我才覺得這學(xué)校還是不差的。
1991年，我離開徐州，在綠皮火車上“哐當(dāng)”了一夜，來到西安上學(xué) 。我深刻地記得，那一年冬天特別冷，冷到?jīng)]辦法了，只好叫家里再給我寄一床被子過來，蓋兩床被子才能睡覺。
“稀里糊涂”學(xué)考古，一開始就是挖土
我入學(xué)的時(shí)候，考古是小眾又冷門的專業(yè) 。西北大學(xué)考古專業(yè)那一年共錄取了14人，很多人都和我一樣，是服從調(diào)劑來的。大家不知道考古具體是干啥，第一年稀里糊涂的，甚至有些抱怨。
我雖然對(duì)歷史感興趣，但考古和歷史不一樣。考古專業(yè)除了歷史年代、歷史事件和歷史人物是和歷史專業(yè)一樣學(xué)之外，其他就“分道揚(yáng)鑣”了。比如仰韶文化，我們就要學(xué)它在哪個(gè)地方分布、發(fā)現(xiàn)哪些遺址、遺址多大面積、出土了什么器物……還要學(xué)攝影繪圖這些技術(shù) 。我中學(xué)喜歡的歷史是“紙” ，而考古學(xué)的是“物” 。