第13頁小練筆怎么寫 _練筆

1.語文五年級下學期第13頁的小練筆怎么寫從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風刮倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。
2.五年級下冊第十三課小練筆怎么寫當“魚”誘惑我時
曾玉虎
我們正上數學課，老師教授完知識后，就讓我們開始做作業，我正沉迷于算式，一陣疼痛使我驚醒過來，原來是同方靳子欣拍了一下我的肩膀，我憤怒地說：“干什么！”
他卻不還不忙地說：“幫我抄一下作業的題目，我就給你四元錢。”
我猶豫了一下，心里在這樣想：四元錢，多好啊！可以買薯片、可樂、汽水太多東西了，我可以一飽口福了，還能買到我心儀的拼圖、拼裝玩具和小積木人······我原來沒有錢，只能到喜歡的東西前看一看，瞧一瞧，現在······哈哈，生活真是太美好了，天上掉餡餅了啊！我在玩具、美食的海洋里游蕩！太爽了！
我不愿意向課文中一樣，把釣到的魚放下，更不愿意不要錢，正想答應，媽媽教育我的場景立刻浮現在我腦海里，我又想：“唉，還是放棄吧，我不應該貪圖小小的四元錢，媽媽和老師說過應該從小克制自己，不接受誘惑，養成了習慣后，長大就不賄賂，不接受賄賂，但看在他乞求我的目光下，我就幫他抄題目吧，但絕不收錢！
于是，他如愿以償的看到了題目，我也幫助了同學（可不是在誘惑下）。
他通過這件事似乎沒什么感受，可我卻大有啟示：原來我和課文中釣魚的啟示那么相像，為什么在通俗易懂的道理，實踐起來卻這么難啊！
3.六年級上冊的語文第十三窮人的小練筆怎么寫窮人（續寫）
“哦，從今天起，他們就是我的兒子了，我們一定會熬過去的，一定會！”漁夫說。
“對，我無論如何也會照顧好他們的。只有這樣，才對得起西蒙！”桑娜一邊拉上帳子一邊說。