1-10怎樣排序教案怎么寫( 二 ) _教案

看看海底都有些什么？他們有分別在哪呀？讓我們快去看看吧！在圖上找出相應的答案，學生示范數數二教數數 1、教師指導，讓學生由“物”到“量”深入的觀察，陸續數出各種物體的個數，注意數的順序、方法、養成良好的數數習慣。（1）、仔細觀察，看看海底都有些什么？（同桌交流。）
（2）、誰來告訴大家你都認識了哪些動物？（學生說出動物的名字，教師在黑板上板書這種動物的名稱，并按數量多少排列位置的先后。）（3）、數數自己最喜歡的動物有幾只。
（指幾名學生到黑板上指著投影數一數。在數的過程中有意識的指導學生有順序的數，并滲透有關位置的知識，讓學生不但數清數量，還要清楚所數動物在圖中的位置。）
2、學生獨立數數（1）、你還想數什么？抓緊時間，比一比誰數得最準確。（2）、匯報數數情況，教師板書并寫上相應的數字。
3、學生活動：數一數螃蟹有幾只腳？海星有幾只角？三、聯系生活，練習數數。1、可讓學生觀察自己組中成員，男生和女生各有多少人。
初步掌握方法。2、帶領學生到戶外觀察一下校園，讓學生根據掌握的學習方法，也來“數一數” 。
3 、讓學生觀察一下周圍都有什么？可以用幾個小圓片來表示？所以他們都有幾個？四、教師小結：（指板書）今天老師和小朋友們在海底世界都認識了哪些動物？它們各有多少只？我們一起再來數一數。五、課后作業：數一數家中有哪些東西？都有幾個？六、板書設計：海底世界（掛圖）七、教后小記一、快樂的校園——10以內數的認識課題： 1——5的認識課型：新授課時：2課時一、教材簡析：在上節課學習數數的基礎上，使學生認識1——10這10個數，并且會寫1——5這5個數，通過圖片使學生樂于學數學，激發學習興趣。
二、教學目標： 1、基礎目標：結合圖片正確的數出數量是1——10的各數。會認、讀、寫1——5各數。
2、能力目標：培養學生初步地思維能力；培養學生用所學知識解決實際問題的能力。3、道德情感目標：結合插圖感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。
重點、難點： 1.結合圖片正確的數出數量是1——10的各數。2.會認、讀、寫1——5各數，1——5各數數物對應及意義，2——5各數的組成。
三、教具使用：教學掛圖、學具盒四、教法、學法指導：教師指導學生以小組為單位圍繞左面的問題進行討論。課堂氣氛變的活躍、和諧。
觀察時注意順序，養成良好的習慣。教師在學生觀察，交流，形成統一后，引導學生對本知識點進行整理。
五、教學過程：第一課時一、創設情境、提出問題。
3.小班數學《大小排序教案怎么寫活動目標：
1.練習按物體大小、顏色、數量間隔排序，鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法并樂意用語言表達自己的排序方法。
2.在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。
活動準備：布置小雞的家、門簾照片。各種操作材料：大小顏色各異圓形、小花卡片。活動過程：
一、師幼一起玩游戲《開火車》，導入主題。
師：孩子們，今天老師要帶你們去雞媽媽家做客，我們一起乘火車去，好嗎？火車應該有很多車廂的，那我們小朋友來做車廂好嗎？我們用一個男小朋友，一個女小朋友的好辦法來做火車車廂。一個男小朋友，一個女小朋友，一個男小朋友，后面是誰呀？
師：火車準備好了嗎？（準備好了）那我們拉響汽笛：嗚——咔嚓咔嚓咔嚓……
二、展開