1-10怎樣排序教案怎么寫( 三 ) _教案

1.創設情景：游戲《做客》
(1)教師帶領全體幼兒到雞媽媽家做客，激發幼兒參與活動的興趣。
師：雞媽媽，你們家真漂亮！我們能參觀參觀嗎？雞媽媽：來來來，大家請坐請坐！（大家坐下后，雞媽媽表現不開心的表情）
師：哎呀，雞媽媽怎么了？（啟發寶寶觀察）誰去問問雞媽媽，她為什么不開心？請一幼兒問：雞媽媽你為什么不開心啊？
(2)創設問題，讓幼兒幫助解決問題。
雞媽媽說：都是我的寶貝們吵的呀！我家有三個寶貝，最近他們的好朋友小豬搬家了，他有了自己的新房間，它的房間還裝了一個新門簾，他們覺得很漂亮，非要我也幫他們裝，可我年紀大了，眼睛也花了，不知道怎么辦才好？我的寶貝就生氣的離開家去外婆家了，嗚嗚嗚。
師：雞媽媽，不要傷心了，我們來幫你！小豬的門簾是怎么樣的呢？雞媽媽：我把他的門簾拍成了照片，你們幫我看看到底是怎么樣的門簾？（出示小豬的門簾照片）
2.欣賞討論，找出物體排序的規律。
(1)教師引導幼兒仔細觀看照片，找出規律，為后面操作做好準備。師：我們一起來看看小豬的門簾吧！你們看看小豬的門簾是怎么穿的？（幼兒欣賞討論，師引導幼兒發現按物體大小、顏色、數量間隔排序方法）
(2)教師為幼兒介紹操作材料，提出操作要求.師：哦，雞媽媽準備了很多的材料，你們來看看是什么材料？寶寶們，你們幫雞媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料做成門簾，好嗎？
3.幼兒親身操作，體驗按規律排序。
4.欣賞交流幼兒作品，體驗成功的快樂。
三、游戲“開火車回家”
師：寶寶，今天你們真能干！雞媽媽非常感謝我們。今天來雞媽媽家做客已經好久了，我們也該回家了，下次再來做客吧！我們回去也開火車好嗎？
請幼兒按照男女規律排隊，開火車回家。
4.幼兒園中班下認識數字十教案怎么寫活動目標
1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數字認讀。
2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
活動準備
1、教學課件
2、1—10的數字和草莓卡片
活動過程
一、復習數字1-9
1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字，并且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。
2、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。
二、觀看多媒體學習數字10
1、幼兒認真觀看，老師提問
并出示數字10 。（認讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在后）
2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）
3、交給幼兒正確的數數方法。
4、說說生活中用數字10來表示的物體。
老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。
5、幼兒操作
三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數字）
1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10 。
2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數字的認識。
5.幼兒園大班11到20的認識的教案怎么寫教學要求：