1.數學看圖列式有六個水果怎么樣列四個加法看圖列式的幾種基本類型
10以內加減法的教學內容中 ， 融入了很多看圖列式的內容 ， 其目的有三個 ， 一是鞏固對加減法意義的理解 ， 二是為以后用加減法解決問題打好基礎 ， 三是培養學生的有序思維能力 。現將近段時間常見的“看圖列式”的幾種基本類型整理如下 ， 供孩子們學習時參考 。
1、一圖一式
這類題目可以幫助學生更好地理解加減法的含義 。做題時 ， 要先講圖意 ， 再列式 ， 讓學生在理解圖意的基礎上列式 。
2、一圖兩式
(1)
3+4=7 4+3=7
“小明有兩缸金魚 ， 一缸有3條 ， 另一缸有4條 。小明一共有幾條金魚？”列式：可以是3+4=7 ， 也可以4+3=7 。一圖兩式就需要把兩個算式都寫上 。
這類題目隱含著“交換加數的位置 ， 和不變”的規律在里面 。
(2)
8-2=6 8-6=2
中間畫虛線表示“去掉” ， 既可以理解為去掉左邊的 ， 也可以理解為去掉右邊的 。
“原來有8個五角星 ， 拿走了2個 。還剩幾個？”8-2=6
“原來有8個五角星 ， 拿走了6個 。還剩幾個？”8-6=2
其中還蘊含著減法各部分間的關系 。
3、一圖四式
6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
這是綜合性較強的一類看圖列式 ， 能幫助學生理解加減法之間的聯系 ， 及加減法各部分之間的關系 。
4、解決圖畫問題
這類圖畫應用題 ， 要讓學生先弄清問題是什么？用三句話說出條件和問題 ， 再列式 。
如：
花叢中先開了5朵花 ， 又開了3朵花 。一共開了幾朵花？
或：小明畫了5朵花 ， 小麗畫了3朵花 。他倆一共畫了幾朵花？
列式：5+3=8（朵）
還要記住在（ ）里填上答案“8” 。
再如：
小狗拉了8根骨頭 ， 不小心掉了4根 。車上還剩幾根？
列式：8-4=4（根）
有9個西瓜 ， 筐外有2個 。筐里有幾個？
列式：9-2=7（個）
5、綜合型看圖列式
這種題目可以讓孩子根據自己的理解講圖意寫算式 ， 可以是加法 ， 也可以是減法 。
如：原來樹上有6只七星瓢蟲 ， 飛走了2只 。還剩幾只？
列式：6-2=4（只）
也可以：樹上停著4只七星瓢蟲 ， 空中飛著2只 。一共有幾只七星瓢蟲？列式：4+2=6（只）
當然 ， 這幅圖也可以樹葉為題材提出加減法問題 。
總之 ， 做“看圖列式”不僅要會列式 ， 更要懂圖意 ， 能講會寫 ， 方能提高學生的數學素養 。
2.數學看圖列式有六個水果怎么樣列四個加法看圖列式的幾種基本類型 10以內加減法的教學內容中 ， 融入了很多看圖列式的內容 ， 其目的有三個 ， 一是鞏固對加減法意義的理解 ， 二是為以后用加減法解決問題打好基礎 ， 三是培養學生的有序思維能力 。
現將近段時間常見的“看圖列式”的幾種基本類型整理如下 ， 供孩子們學習時參考 。1、一圖一式這類題目可以幫助學生更好地理解加減法的含義 。
做題時 ， 要先講圖意 ， 再列式 ， 讓學生在理解圖意的基礎上列式 。2、一圖兩式 （1） 3+4=7 4+3=7 “小明有兩缸金魚 ， 一缸有3條 ， 另一缸有4條 。
小明一共有幾條金魚？”列式：可以是3+4=7 ， 也可以4+3=7 。一圖兩式就需要把兩個算式都寫上 。