學說普通話_怎樣學好普通話？ _生活經驗

怎么學普通話最快？【學說普通話_怎樣學好普通話？】快速學習普通話的方法和竅門
快速學習普通話的方法和竅門不僅一要多聽，二要多練，三就是要重復。下面幾點希望大家在學習的時候注意了：
普通話要重視語音
學習普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個方面。漢語方面的分歧突出地表現在語音方面，不但各大方言區之間的語音系統差別大，就是一個地區、一種方言內部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的。可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習普通話的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。
怎樣學習普通話發音
學習普通話語音包括發音和正音兩個部分。
發音準確是語音學習最基本的要求。發音是否準確與聽音、辨音的能力有關，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發音的基礎上，還要通過反復練習，達到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語的普通話標準讀音，糾正受方言影響產生的偏離普通話的語音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話語音的差異不是毫無規律的，了解了方音和普通話語音的對應規律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎上，還要通過朗讀
、會話練習，逐步運用到實際口頭語言中。
普通話的吐字歸音
漢字的音節結構分為聲、韻、調幾個部分。聲，又叫字頭；韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個部分；調，字神，體現在韻腹上。
漢字的發音應該以遵循漢字的音節結構特點。要求得“珠圓玉潤”，應該盡量將每個漢字的發音過程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。
要達到棗核形是讓自己的普通話更純正的關鍵，但是，不可能，也不要片面強調字字如核，這樣必然會違背語言交流的本質，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語言的節奏。
一個漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會結束。要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，必須從日常訓練開始嚴格要求：
1、出字——要求聲母的發音部位準確、彈發有力。
2、立字——要求韻腹拉開立起，做到“開口音稍閉，閉口音稍開” 。
3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時，要注意口型的變化。
如何使聲音更飽滿、宏亮
感覺說話費勁，聲音傳不遠，大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩。
我們所發出的聲響都是依靠兩片聲帶震動而成，本質上沒有多大的差別，但是震動經過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大，形成自己的風格，最終傳達到聽眾的耳朵里。在我們說悄悄話（用氣聲）的時候，聲帶并沒有震動，僅僅依靠氣息的摩擦，再怎樣用力，也不會有任何聲響，因為沒有震動，也就沒有共鳴！反之，要追求聲音洪亮，一味依靠聲帶的強烈震動，只能造成聲帶充血，聲音嘶啞。唯一的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音才會飽滿，圓潤，高揚。
幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發聲。或者低低的哼唱，體會胸腔的震動；
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；
4、提顴?。何⑿ψ潘禱? ，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦?。?。
以上技巧其實就是打開口腔的幾大要點，以后在大聲說話的時候，注意保持以上幾種狀態就會改善自己的聲音。但是，切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過正，更不要只去注意發音的形式，而把你說話的內容給忘了，這就本末倒置了。
氣息的問題
發音靠震動，震動靠氣息，所以要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。
運用氣息的時候，千萬不要“泄氣” ，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。
聲音的線路問題。
我們的發音，有一個不易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在于氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓聲音盡量沿著口腔內部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而明亮。
如何區分平舌音和翹舌音
普通話中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s
和舌尖后音（又叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發音部位一前一后，完全對立，很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音。
若想改變這種情況，首先要熟練掌握這兩類聲母的發音特點及規律，其次要能準確區分含有兩類聲母的不同的字詞。
具體的區分方法是：
第一，利用普通話聲韻配合關系來區分。普通話聲韻配合規律顯示：
（1）以ua uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch
sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；
（2）以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其余字的聲母都是舌尖后音。
（3）以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其余的聲母是ch；
（4）以uen作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其余字聲母是s；
（5）以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sh 。
第二，根據形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外，但不妨一試，只是用時須謹慎，以免有出入。
怎么學習說普通話心理素質要求
不要小看了學普通話，學普通話也需要心理素質，不要怕被別人嘲笑，更要有勇氣張開口去講，而且在講了普通話后，如果身邊的人糾正你的發音，你也要虛心接受。因此，聽，查，練，說，四個環節一個也不能少。記得，一定要克服內心的恐懼。
普通話環境
學普通話，必須有一個講普通話的環境。如果你整天和家鄉人在一起，可能就不會想到講普通話。因此，如果學普通話，最好身邊的人，都在講普通話。這樣，學起來就更方便。普通話的學習環境也就創建起來了。
聽
普通話學習，首先要懂得聽，聽新聞，聽廣播，或者是聽身邊講普通話講的好的同學，這都是不錯的方法。如果你決心學好普通話，聽的時候，注意那些你經常搞混的音，例如，un\ui，ei\en，ing\in，等。尤其是前后之音的區分，一定要聽仔細。聽的時候，不要閉眼睛，一定也要看講話者的嘴唇或者是口腔的變化，有細微的變化是可以看得出來的。
跟讀
聽了別人的普通話后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習講普通話的一種感覺。聽到對方的話一句，就跟讀一句。聽的時候，尤其注意，語調，前后音，鼻音等，把那些易讀錯的字和音，特別關注。下次遇到的時候，就會刻意去留意，避免錯誤。
查詢
跟讀是一種好習慣，但有時候，跟讀的時候，會迷惑有疑問。這個時候，就去查詢。查詢的方式有很多種，一種是現實版的問朋友，例如，純粹的純你可能發音是chuan，但實際上為chun 。問普通話講的好的同學，發音的關鍵在哪里。二是查網絡，網絡上有專門的糾正發音的，你查后，點一下發音，電腦會發出正確的音，你跟讀就可以。三是，查字典，字典是必須的，字典上的詞全是官方的普通話發音，查一下，牢記在心。
念
平時沒有人的時候，可以找一些材料，大聲念，在大聲念的時候，你會與印象中的廣播中的發音有所對比，或者是你疑惑的音節，發音的詞，你可以馬上就查詞典，就可以及時糾正你的發音。念是培養普通話語感以及及時糾正發音的最快捷方式。
記
我們中國字的發音有好些是相同的，就算是再難的發音，你也能掌握其中一部分。所以，在這個時候，把一些結合在一起就不能正確發音但單獨拿出來卻會發音的詞記下來，整理，有空的時候，常拿出來念念，讀讀，養成順口而出的習慣，就在以后會避免讀音發錯。
怎么學講普通話？學講普通話分四步走：
第一步，學講普通話要把握有用的語音常識。包含：一、發準聲母、韻母，這是學好普通話的根底；二、讀準常用字，這是學好普通話的一條捷徑。現代漢語中有常用字2500個，次常用字1000個。它們的運用頻率在所有漢字中占99.48%，所以只需把握了它們的規范音，就能基本上達到用普通話規范音說話和朗誦的需求；
第二步，學好普通話要知道本地方言與普通話的區別。把握了這些字的規范讀音,再把這些簡單讀錯的字放在詳細的言語環境中進行“環境記憶”，經過誦讀和背會一些古今中外的名篇佳作，可有效地協助學習者長期記住這些字的規范音，同時也能提高其它方面的涵養，一箭雙雕。同時要常常聽收音機、錄音帶，看電視，聽語音純正的人說話。用這些“現代化”方法為自己創造一個學習普通話的特別的小環境，不斷糾正不規范的讀音。
第三步，學好普通話要多練多說。多練多說是學好普通話的最重要的方法。
第四步，學好普通話要積極參加藝術言語的實習活動。經過朗誦、講演、講故事、歌唱、等藝術言語的學習、練習和實習，培育并進一步加強普通話的愛好，鍛煉說普通話的感受。
總之，學講普通話，重要的是在了解常識、把握辦法的基礎上，多多進行聽、說、讀、記的練習，養成勤于動腦記、動口說、動耳聽、動手查的學習習慣，這樣就能漸漸練就一口規范、流利、令人羨慕的普通話。
學習普通話有那些基本方法因為各地方言的影響，導致很多地區的普通話都不太標準，首先要做的就是把容易讀錯的字注上拼音，一個字一個字地拼讀。營造良好的語言環境，可以多聽新聞聯播，模仿主持人的語速語調，可以小聲跟讀。還可以充分利用網絡上的資源，學習發音等技巧。練習繞口令。
學習普通話就要多讀多練，選擇繞口令，不僅可以起到鍛煉口腔肌肉的作用，還可以幫助初學者區分易混淆的讀音。要想學好一門語言，就要有持之以恒的精神，隨時隨地都要注意自己的發音，對自己讀不好的要多加練習，還可以讓身邊的朋友親人監督自己，糾正錯誤的讀音。

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擴展資料：
現代標準漢語的發音基本沿襲了北京話的語音系統，但各地標準略有差異。對漢語而言，單音節（單字）發音可分為聲母、介音（韻頭）、韻腹、韻尾、聲調五個要素，而韻頭、韻腹、韻尾又被合成稱為“韻母”；超音節（詞句）發音還存在連續變調等要素。
直音和反切都是古代給漢字注音的方法。至一九二六年，產生了由錢玄同、黎錦熙、趙元任等制訂的“國語羅馬字”，曾由當時南京的大學院于一九二八年正式公布。接著，一九三一年產生了由瞿秋白、吳玉章等制訂的“拉丁化新文字” 。
參考資料來源：百度百科-普通話說普通話對幼兒有什么好處20條1、普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁。
2、對幼兒來說，學好普通話有助于與人溝通交流、有助于從電視電臺上獲得知識和語言信息。
3、普通話的目的在于更好的交流學習，如果發音完美，能提高你的人格魅力和文化修養。
4、幼兒期是學習語言、形成口語的關鍵時期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。
5、學說普通話有利于識字和閱讀，為孩子入學后掌握書面語言、理解字義打下基礎。普通話學習中形成良好的語感，也有利于今后的外語學習。
6、幼兒期的口語訓練會讓他們掌握一批詞匯，對字的音、形、意形成統一聯系認識，促進辨音能力形成，有利于孩子的自主學習。
7、幼兒期是學習語言、形成口語的關鍵時期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正，影響了幼兒的語言學習和情感交流。

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擴展資料：
普通話是規范化的，是中國法定的全國通用語言。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣使用普通話” 。《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規范漢字的“國家通用語言文字”的法定地位。
普通話的推行與方言的使用是和諧共存的關系。推廣普通話并不意味著消滅方言，推廣普通話既不以消滅方言為目標，也不以消滅方言為手段。我們不能把普通話和方言簡單地對立起來，兩者的功能和地位不同，處在不完全相同的時空之中。
任何一種方言都有它的穩固性和不可替代的實用性。在民族共同語的發展時期，方言之間過去所有的那種明顯的界限會逐漸淡化，方言的力量必然會削弱。同時，普通話不僅是漢民族的共同語，也發揮著中華民族族際共同語的重要作用，這也并不妨礙各少數民族使用和發展本民族語言文字。
參考資料來源：百度百科-普通話圍繞“全民需要學講普通話”這個觀點寫一段話？全民普通話
說好普通話在現在社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。
我們學校的同學來自全省各個地區，很多同學說話的時候經常都是南北腔調，將來走向社會，如果人人都用方言，就會出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。作為一名大學生，我們更應該成為大家的先鋒隊，擔起義不容辭的責任，營造良好的語言環境，養成張口就說普通話的習慣，爭做一個素質高，習慣好的現在文明人。21世紀是一個在發展和競爭的時代，講好普通話這對于我們來說是非常重要的。
中國有56個民族，每個民族有不同的語言，每種語言又有著獨特的腔調。如果有一種統一的語言，哪怕走邊大江南北，和別人交流你將不會有任何困難。如果沒有統一的語言，和其他民族就沒有了溝通的橋梁，人們見面之后不能方便的表達自己的思想。四海同心，萬眾一心。而普通話就能讓不同地域，不同民族的中國朋友，一起用共同的語言交談。
普通話是一種文明的象征，幾千年來，語言文字面對的是人際交際。我遇到過一件糗事，一位廣州的女服務員，我去她店里吃飯問：“有大肥雞么？”女服務員熱情的說：“搭飛機？還早呢，去（吃）過飯也不遲。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。因為這樣，讓我下定決心認真學習普通話。
自從我們學校推廣了普通話以后，整個學校煥然一新，大有改變。同學們以前粗魯的、不文明的說話聲音也日益減少，同學們變的更加禮貌了，學校也變得更加文明了。
正所謂“溝通，從普通話開始” 。從我學起，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環境。我認為，說好標準的普通話不會離我們那么遙遠，不再那么陌生。
普通話是中國人通用的語言，是各地區人們溝通的橋梁這和大家的學習、生活有著很密切的關系。你可知道普通話的來歷嗎？
普通話這個詞不是上世紀50年代才發明的，早在19世紀末已經有文獻里面提出普通話。19世紀末一直到民國時期，當時講的普通話和上世紀50年代人民政府推行的普通話，在內容上不完全一樣。普通話這個詞原來就是說講不同方言的人大體上能夠聽懂這樣一種話，特別是在五方雜處的大都市，講不同方言的人馬馬虎虎能夠溝通的話叫普通話。
“普通話”沿用至今日，已成了四面八方人們重要的交流工具。我想，“普通話”是我們全國通用的語言，大家都學會說“普通話”多方便溝通呀。如果不會講“普通話” ，那咱們中國人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂，所以，我建議如果有人還沒學會說“普通話”的話，要抓緊學哦，才不會成為我們彼此交流的障礙，帶來麻煩，才不會紅著臉，說著別人聽不懂的話。
而且，特別是到了我們這個時代，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，隨著漢語橋的熱潮，許多港澳同胞和外國人爭相學習的熱門語言，此時，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏和韻律，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中會涌起一種無比親近的情感，那是對祖國和民族的情感。
普通話是我們的象征，是我們中華民族的聲音，讓我們一起來講好普通話吧！全民大行動，一起加油起來！
怎樣學好普通話？第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱需赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。