小學生寫人作文范文_小學生寫人500字作文 _生活經驗

小學生寫人的作文怎么寫【小學生寫人作文范文_小學生寫人500字作文】
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ム口

你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
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小學生寫人作文怎么寫？
寫人作文的主要結構小學生寫人作文怎么寫第一種，總分總式
這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭（a），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部（b、c、d）也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結尾e是文章的總結部分，它不僅是d的自然過渡，而且常常是對b、c、d的歸納小結，又是對a的照應。
第二種，逐層進入式
這種結構方式適用于用一件事寫人。它的特點是：第一層次a，寫事情的起因；第二層次b ，寫事情的發展；第三層次c，寫事情的高潮；第四層次d，寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常常可以使文章內容豐富起來。
根據表達的需要，描寫人物的外貌
對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。
怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢？
第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。
每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。由于人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。
有的同學他們不分主次，不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫。眉毛胡子一把抓。可是效果呢？羅里羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪里。
第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。
對于一個人的外貌，作者往往是從多方面進行的. 這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應該遵循一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。
總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。
小學生六年級寫人優秀作文 500字我的媽媽，中等勻稱的身材，白皙的臉龐，濃濃的眉毛下長著一雙大大的眼睛，長長的黑發中夾著幾根白頭發。
媽媽總是盡量滿足我的合理請求。有一次，我的小伙伴孫志超買了一個籃球。我央求爸爸也給我買一個，可爸爸說我家生活條件不好，怎么也不肯買。我硬著頭皮去求媽媽，媽媽竟爽快地答應了，很快給我買了一個籃球。
媽媽十分關心我的身體狀況。上個月初，我患嚴重感冒，一直高燒不退。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣。白天，她請了事假帶我看醫生，給我喂藥，量體溫。晚上，她幾次起來為我蓋被。一聽見我的咳嗽聲，便叫我起來喝水。
媽媽對我的行為習慣有著十分嚴格的要求。記得剛上小學一年級時候，有一天放學回家，我在路上買了一包小零食吃了。我本以為可以瞞天過海，可是，出乎意料的事發生了。一進門，媽媽先和和氣氣地對我說：“寶貝兒，今天吃沒吃零食？好寶貝兒，不說半句謊！”我愣了一下，猶豫了一會兒，支支吾吾地對媽媽說:“沒……有吃……”媽媽盯著我：“是嗎？”我被嚇傻了，哆哆嗦嗦地對媽媽說：“我…..我……我吃……零食……了。”媽媽用手撫摸著我的頭發，和藹地對我說：“做錯了事大膽承認，不撒謊，是好孩子。不吃零食，是好孩子。記住了嗎？”“記住了。”我說。媽媽看著我高興地笑了。
如果我做錯了事，而且想瞞她，被她知道了，鐵定要承受嚴厲懲罰的。那是三年級上學期一次數學測試。我因為粗心只考了89分。回家后，我不敢告訴爸爸媽媽。不知道媽媽怎么知道了真相，她惱怒極了，一連抽我好幾巴掌！當時，我慘叫一聲、悲鳴一聲，眼淚奪眶而出。我便覺得媽媽太狠了。
既溫柔又嚴厲，這就是我的母親。
小學5年級寫人作文400字左右的范文我的妹妹
白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說什么事兒。一張小巧的嘴巴可會唱歌呢！慢慢地就刻造出了一個可愛的形象，她就是我才1歲半的妹妹。
一看到妹妹，就覺得她很可愛，她的愛好就是唱歌、跳舞，你瞧，音樂一放，她就開始跳了起來，她那一扭一扭，站不穩的模樣，讓大家忍不住笑了起來。看她跳得都出汗了，我便把音樂關了，妹妹就立刻不跳了，一溜煙似的就跑了。咦，妹妹去哪兒？大家都在思索著，只有我走來走去，找了好久，終于在房間的一個角落發現了妹妹。我連忙牽著她到客廳里，可妹妹偏不。我和妹妹就進行了一場“別開生面”的捉迷藏游戲，妹妹跑在東，我只好也跟著她往東走；妹妹往西，我也往西……妹妹可真像一只靈活的小兔子在賽道上奔跑。追了好一會兒了，我已經筋疲力盡，可妹妹還正躲在那個角落里呢!不知道什么時候，妹妹走到我的身旁，她一手扯著褲子，嘴里還說著：“拉尿了！拉尿了！”看著她那滑稽的模樣，我忍不住哈哈大笑起來。幫妹妹換好褲子以后，我連忙打開音樂，妹妹就像運動員聽到槍聲一樣，開始一個人情不自禁地跳了起來、唱了起來，她雖然不是專業的舞蹈演員，但是也很投入。看著妹妹這么投入，我忍不住又笑了。
這就是我的妹妹，我可愛的妹妹，一個天真可愛的妹妹
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不是很好！

小學生寫人500字作文愛嘮叨的媽媽
她，矮小的個子，黑黝黝的皮膚，穿著總是那么整潔。以近40歲的她，由于保養得好，因此看上去才30歲左右。已經超過30公分長的頭發，被燙成了棕褐色的卷發，更托縣出她的年輕。她總喜歡穿一雙高跟鞋，走起路來一扭一扭的，仿佛是在走模特步。她是誰?。克褪俏夷前脒兜穆杪?。
每天天剛亮，她就開始嘮叨個沒完沒了。早晨，鬧鐘過后她就開始叫了：“天坤，快起床！太陽照到屁股了！快點刷牙，洗臉，早飯我已經為你做好了。吃完早飯早點去上學！”如果我動作慢了點兒，她又會喊道：“快點，早飯要涼了！快要遲到了！”戴上紅領巾，背上書包后，她又要檢查一番。如果紅領巾戴斜了，衣服不整齊，她就會親自幫我整理一番，一邊整理一邊嘮叨：“不穿好衣服怎么出去……”這嘮叨使我覺得很煩。
自從那天后，我終于理解那嘮叨的好處。那天早晨，我正要出門去上學，媽媽拉著我的手嘮叨說：“天坤，帶上雨傘了嗎？?。∶淮浚】烊ツ糜晟?nbsp;，今天會下大雨的……”我聽了很不高興：“為什么要帶雨傘?。〗裉焯炱玫煤埽?不會下雨的！”盡管我是多么得不自愿，可是胳膊坳不過大腿——沒辦法，我只得帶著雨傘去上學。下午放學的時候，天邊傳來了一陣悶雷，一會兒，大雨鋪天蓋地傾瀉而下，而且愈下愈大。我撐著雨?。?心里越想早晨的事，越不是個滋味兒。我想：媽媽如此的關心我，愛護我，我卻嫌她羅嗦，還覺得她煩。要不是媽媽硬逼著我帶雨傘來，我非被淋成“落湯雞”不可！不僅僅是今天，如果沒有媽媽的嘮叨，我的學習會優秀嗎？我的身體能健康嗎？
哦，我明白了，嘮叨就是無私的母愛！