想起了半命題作文_想起了半命題作文600記敘文一個眼神,或一個物件, _生活經驗

半命題作文:我想起了....想起了破繭成蝶
當春天的翅膀悄悄地托起綠色的希望，萬物萌發滋長，野花們在小草的襯托下綻放出了美麗的笑臉，一群群“百花仙子”在花海中翩翩起舞之時，我的思緒不禁飛回了那次所見的破繭成蝶——震人心弦的一幕。
那是一個春光明媚的早晨，我被媽媽從床上硬拉了出來，叫我和她一起去公園跑步。睡意未消的我和媽媽跑了二圈之后就一屁股坐在了石凳上，看著別人跑。突然，不遠處的一個蛹狀物吸引住了我的眼球。
由于好奇，我慢慢地朝那“怪物”走云。仔細一看，果然這是一個繭——蝴蝶重生的地方。更加強烈的好奇心使我決定留在那兒繼續觀察。
大約過了3分鐘，我看到了蝴蝶的一根觸角破繭而出，漸漸地第二根……就這樣，它的兩根觸角，一只翅膀，半個身體從繭中出來了。我十分欣喜，這是我第一次親眼所見破繭成蝶。不過，我好像高興得太早了，我發現它的半個身體與另一只翅膀似乎很難破繭而出。只見它奮力捅著繭，可依然沒有使它的剩余部分露出一點點。我的心不禁為它這個小生命而擔憂起來，到底要不要幫它的想法在腦海里閃過了許多次，可多次被我否決，最后我決定放棄救助。
正當我準備轉向離開的時候，奇跡出現了：經過它的不懈努力，它的翅膀從繭中出來了，然后慢慢地，它的身體也露出了一大部分。可就在這時，它的一小部分身體也好像被什么卡住了，不能露出來。它用它那漂亮的羽翼狠狠地敲擊繭，色彩艷麗的鱗片落了下來，布滿了厚厚的一層，對它而言，生命比美麗更可貴。就這樣不知重復了多少次，它終于破繭而出了。它在繭上停留了一會兒，便揮動著它那殘破的羽翼，滿意地飛遠了，飛去過新生活。
望著蝴蝶遠去的身影，看著地上那一層厚厚的鱗片，我的心被震動了，被它那永不放棄的求生信念所震動了。每當看到彩蝶紛飛，我都會想起破繭成蝶，為它那美麗的背后所經歷的磨難感嘆，更對它有不滅的信念產生無限的敬意。
評語：八股文式的套文令人生厭，而“豹頭”、“虎腹”、“鳳尾”的三股文卻具有結構完整之美。本文開頭“當……之時”中的修飾語“托起……希望”，“綻放……笑臉”，具有大起之氣；“靜觀——擔憂——否決——震動——感嘆”，環環相扣，飽滿而有波瀾；結尾“被它那永不放棄的求生信念所震動了” ， “對它有不滅的信念產生無限的敬意”，深化了主題，令人回味；“對它而言，生命比美麗更可貴”，具有畫龍點睛之神韻。
想起了那次醒悟
當初的我對老師來說是個問題學生，對父母來說是塊心病，對同學來說是位可怕老大。我上課搗蛋，頂撞老師，下課惡作劇。但那次醒悟卻使我完全變了樣。
“××，你不聽課別影響其他同學，你要說話到外面去說，沒人攔著你。”數學老師又在沖著我喊了，只見他臉上青筋條條勃起。脖子漲得通紅。“啪”一聲響，我把筆往桌上一摔喊道：“你以為你是誰，稀罕聽你的課，你以為你了不起，沒水平。”說完我大步流星朝門口走去。這時他的臉由紅變白，由白變綠，最后又變成了紫色，身體氣得瑟瑟發抖。“當”門關上了。我奪門而出。
我慢慢踱回家，知道家里已經為我準備好了一次隆重的“洗禮” 。因為每次我頂撞老師后，總會有電話通知家長。但我現在練就了死豬不怕開水燙的功夫，無論他們如何打罵，決不流一滴眼淚。
回到家，出乎我意料，家里沒人。于是我走回房間，關上門看書，那是我心情不好時唯一會做的事。
忽然一段話映入我的眼簾“成熟的麥穗垂著頭，那是在教育我們要謙虛了；成群的螞蟻搬骨頭，那是在教育我們要團結；溫柔的水滴穿石頭，那是在教育我們要堅韌……”
我似乎明白了什么，仔細一品味，終于明白了，小小的麥穗、螞蟻、水都能教育我們這么多，何況是一個老師。他就算水平再低也不會比學生低。學習需靠自己，但也少不了教師的指導……
哦！我明白了，不是老師水平低，而是我自身有問題。頂撞老師是我不對，上課搗蛋亦是我不對，惡作劇還是我錯了。但堅韌我卻做到了，因為我從不流淚。
后來，我變得愛學習了，不再頂撞老師，不再令父母頭疼，不再讓同學畏懼了。許多老師都感嘆“浪子回頭，孺子可教。”
現在成績好了。我也讀懂了那句我從前決不會明白的詩“春蠶到死絲方?。鷂?炬成灰淚始干”！
點評：本文能得高分主要有賴于語言的兩大特色：①不乏幽默之處，如“練就了死豬不怕開水燙的功夫”，“這時他的臉由紅變白，由白變綠，最后又變成了紫色” 。②引用恰到好處，如“成熟的麥穗垂著頭……”“浪子回頭，儒子可教”等。
其次有賴于精彩的描寫，如第二段的語言與神態的描寫，第6、7段的心理描寫。
本文不足之處是①量詞運用不當，如“是位可怕老大中的‘位’”；②一段“映入我眼簾”的話就使“我似乎明白了什么”，以致使“可怕的老大，浪子回頭”，稍嫌簡單化；③錯別字太多，如“稀悍”、“儒子可教”“火昔炬成灰”
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想起了什么半命題作文【想起了半命題作文_想起了半命題作文600記敘文一個眼神,或一個物件,】想起了那盆海棠花
一年又一年，花開花落，但是，那盆海棠花卻再也沒有開過。
依稀記得，在我很小的時候，就買了那盆四季海棠，我們細心地澆灌它，盼望它能早日開放。
在我三歲生日那天，家人高興地為我慶祝，我吃蛋糕，做游戲，玩的不亦樂乎。在生日快結束時，我無意間，瞟了一眼海棠花，它竟然綻放了。粉紅色的花苞在綠葉的映襯下，緩緩地張開，一片、兩片、三片。我停下腳步，慢慢地靠近它，生怕驚動了它。一朵花似乎想引起我的注意，故意在我眼前晃來晃去。它的花瓣呈粉紅色，靠近花蕊的那部分是白色的，而更引人矚目的則是那黃色的花蕊。不久，一朵、兩朵、三朵，海棠花一朵接一朵爭先恐后地露出了笑臉。它們爭奇斗艷、姹紫嫣紅，奶奶在一旁都看呆了。媽媽急忙拿出照相機，為我和這怒放的海棠花合了影，記錄下了這美麗的一刻。
轉眼間，一個月過去了，早上醒來，發現海棠花落了一地，花盆下滿是枯萎的花瓣，海棠花落得只剩下又大又黃的葉子，和一條條黑黑的枝干。我忙叫了媽媽來看，媽媽說：“每朵花都有必須的生命，生命走到了盡頭，它們就會落下。為的是下一季的花開的更絢爛，更芬芳。該離去還是要離去的。于是，我倍感惋惜，含著淚將落下的花瓣掃到一齊，埋入泥土中，期望它能“化作春泥更護花” 。
果然，幾個月后，我又見到了海棠花的身影，它比上次開的更大、更多、更鮮艷。我激動地按下了照相機的快門。我要將它放在相框里，天天看，夜夜看。
半命題作文這年春天,我想起了……春天是個萬物復蘇的季節,還是個鳥語花香的季節.到處都是一片生機勃勃的景象.真是使人心曠神怡啊!
大家快瞧那結冰的湖水,春風一吹冰都融化了,河里的小魚都游出海面,在湖水中自由的游來游去,多可愛的小魚啊!多么歡快的小魚啊!真是讓人深深的為它那可愛的摸樣著迷.春風一吹過那枯黃的小草身邊時,小草突然邊了摸樣,它從原來的枯黃變成了嫩綠,慢慢地小草從嫩綠變成了鮮綠漸漸地越變越綠,綠的讓人難以相信那是小草.啊!小草我為你的樣子感到是個奇跡。春風吹過那美麗的花園，每一朵花都從睡夢中醒來，一朵比一朵開的鮮艷一朵比一朵開的美麗，開的可愛，瞧那迎春花正迎接著美麗的春天轉呢，還有那還剩下的梅花，依然還是那么香，香味會把一個活生生的人給迷死。?。』ǘ藝嫖愀械澆景漣。?你一年四季都是那么的艷麗那么的嬌嫩那么的可愛那么的有活力。要是我能像你那樣就好了。長的溫柔田雅。?。』ǘ藝嫦勰僥惆?nbsp;，擁有美麗的姿色還有美麗樣貌。你真是十全十美啊，我看世間都沒有能比你更美的東西了。接著春風吹過那在湖邊的柳樹，柳樹馬上抽出新芽啊。風兒一吹你在湖邊扭動著你那細細的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。
?。〈禾煳藝媸俏愀械澆景漣?nbsp;，你仿佛是一位年輕的媽媽用她那雙沾滿愛的雙手去扶摸著她的孩子，春天你給大地披上了美麗的衣裳還給了大地希望。長言說的好一年之季在于春嘛
難道還怕我們人類不喜歡春天嗎？那是不可能的，我們沒有理由不喜歡，春天是溫暖的是美麗有是生機的。世間是不會有人不喜歡春天的。請問你喜歡美麗春天嗎？
想起了半命題作文600字還記得那一次，陽春三月，風和日麗，我與兄弟姐妹們一起到那青草山坡去放風箏，春天的氣息彌滿整個大地，連整個人都好像要飽滿發芽了似的。
我們讓一個人拿著風箏，另一個人拿著線，高高興興地跑起來。或許我當時還太?。?拿著風等一直跑，都不知道是不懂得放手了，還是希望細小的風箏可以把我帶上天空?
盡管哥哥罵了我很多次，但我還是笑嘻嘻的，好像被快樂沖昏了頭腦。終于，風箏被我們放上了天空，我們快樂地跑著，笑著。
累了，我們就躺在草地上望著天空向別人訴說著自己最偉大的理想。盡管我沒有說話.但傻傻的我還是咧著嘴，笑嘻嘻的表達著我的快樂。
童年也是伴隨著憂傷的。
小時候我跟爺爺的感情最好。他給我講故事，帶我去摘荔枝，和我一起去看田野的白蝴蝶。然而最早離開我的卻是爺爺，當爺爺躺在床上奄奄一息的時候，家中的大人就圍著爺爺轉，當時我就覺得不對勁。最后看著爺爺躺在床上怎叫也叫不醒的時候，我害怕了，嚎啕大哭起來。那是我記憶中最傷心的一件事。
可孩子就是孩子，爺爺去世后的幾天，我天天叫嚷著要找爺爺。但一段時間后，新的玩伴會替我抹去悲傷與思念。但我清楚地感受到無論多久，心中帶有的一絲哀痛永遠無法抹去。
人生哪有一帆風順、永遠快樂無憂的呢?即使是無憂無慮的童年也會帶上傷悲，然而，沒有痛苦的經歷我們又如何能走向成熟呢?
就讓我們心中永遠留著那純真，獨一無二的童年吧。
想起了——就很溫暖半命題作文800日暮西山，太陽努力在地平線上留下最后的光芒，束束胭脂色的霞光從云層透向大地，將萬物鍍上金黃，像極了老師的目光，溫暖且蘊含著振奮人心的力量。。。。。
想起您那深邃的目光，政治課下課，我睜大雙眼抬眉望向窗外，籃球場上的陽光顯得格外刺眼，又蜷在桌堂看了一節課的小說，習慣性的去拿地上的瓶子，轉身低頭卻看見一雙墨藍色的鞋。時間停了兩秒，幾個人影在我腦海里閃過，沒錯，是老師。“帶上你的書，走廊等你。”我穿過那同學們用目光織成的網，將書卷起緊握在手里。走廊里并無教室里那樣悶熱，我一直垂著頭，不敢面對老師那深邃的目光。視野里老師那墨藍的鞋有如洶涌澎湃的海，令人心生畏懼。那天，您對我講了很多，讓我不要拿自己的前途開玩笑，沉默良久，抬頭遇見您那溫暖的目光。
想起您的鼓勵，讓我如置身于逆水的小舟，激流勇進，不因困難畏懼！
想起您那信任的目光，考前一次小測試，那種美好的感覺讓我沾沾自喜，時間冷眼笑看我的得意忘形。而這時您闖入了我那泡沫般的驕傲，角色里并沒有往日的面帶微笑，微微鎖眉，百余字的臺詞顯得那么重要，竟提前了這場得意的落幕。您要我對成績有個正確的分析，告訴我若想得到他人的認可，務必要繼續拿成績。我無言默許，您拍了拍我的肩頭，我放下心中的光環，仰起頭望向老師那重回的微笑，心里透進一絲暖暖的微光，倍感力量。
想起您的告誡，讓我如誤入于歧途的羔羊，及時改正，尋找新的方向！
想起您那贊許的目光，籃球比賽對于我這個并不擅長運動的人并不容易，望向同學們那一個個靈活自如的動作，心中暗下決心要努力證明自己，那天晚上找了幾個同學請教了一些基本手法。次日，當我完整的做動作時，回頭看到您贊許的目光，曾經那些對于訓練的抱怨統統被沒收，陽光下那些發自內心的笑臉，跳動著，洋溢著暖暖的味道。
想起您的肯定，讓我如賽道上奔跑的隊員，倍感力量，挑戰青春夢想！
歲月氤氳了時光，生命中人來人往，遠了淡了，各奔他鄉；青春中卻總有您的身影，想著念著，只是平常。
想起您，溫暖常于心間。
求半命題作文《想起了_____》想起了往事往事總是很淡很淡，如煙如縷，卻又令人難以忘懷。想起與她相遇的日子……和她相遇是在一個艷陽高照的上午。那時，我在青島，度過6歲生日。清晨時分，我從住所中出來，走到海邊，腳踏著軟綿綿的細紗，呼吸著濕潤的新鮮空氣，觀賞著令人陶醉的美麗景色。在這溫晴的天氣里，我同樣感受到了大海給我的溫暖。這時，我的肩膀不知被誰拍了一下，我反過頭去，原來是位年齡與我相仿的小姐姐。“你好，我叫詹曉婷，你叫我婷婷就好了。能和你一起玩嗎？”傳入我耳際的是一陣濃重的山東方言。我仔細地打量著這位叫婷婷的小姐姐，一頭烏黑偏卷的頭發扎成把兒，垂在腦后，白皙的圓臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高鼻梁下面，一雙緋紅的小嘴兒顯得格外秀氣。見她這么熱情，我邊爽快地答應了她的要求。太陽躲在水平線下，不肯輕易展出自己的英姿，只是慢慢地向上挪。我和婷婷姐姐在海邊，腳邊踏著海水，手里邊玩著沙子，伴著習習微風的吹拂，使我更加感受到了海邊清晨的溫馨。婷婷姐姐拾起一個大大的帶著花紋的海螺，走到海邊用海水洗了洗，然后走到我身邊，說：“看，這個海螺多漂亮。”她邊說邊把海螺舉到耳朵旁：“里面還會發出海嘯聲呢，你聽。”我接過她遞給我的海螺，舉到耳邊聽了聽，是呀，真的有海嘯聲。我頓時覺得這片茫茫大海是那么的神秘莫測，又是那么的吸引人。“快看。”我的眼睛朝她的方向望去，原來是她抓住了一只大蝦，她那明亮的眸子里，閃動著得意的神色。那只蝦真大啊，灰褐色的外殼上，有很多小米粒。可能是受了點驚嚇吧，它正“張牙舞爪”地向我們揮動著手臂。我們倆商議著是否回家把它煮了吃，我猶豫了一會兒，還是答應了。這只大蝦，又增進了我們之間的友誼。婷婷姐姐和我一樣愛玩電腦，特別愛上網。一次我到她家去看她上網，她可是個電腦高手，在網上的那些游戲里，她是個攻無不克、戰無不勝的“大英雄” 。連她們班的男生也敗在她的手下。一次，婷婷姐姐告訴我，她特別喜歡那種沒有約束的生活，因為那樣，日子才會過得比現在逍遙，比現在舒坦。我點了點頭，是呀，沒有約束的生活，就像斷了線的風箏，脫離的城市的羈絆，隨著風兒去云游，找尋一片屬于自己的天空。在青島玩了幾周后，爸爸媽媽要帶我回去了。那天，婷婷姐姐特地來送我這位來自遠方的朋友。在火車站，我強忍著將要落下的眼淚，帶著對朋友的那種依依不舍的牽掛，慢慢的移動著腳步。在火車站里，她送給了我一本書——高爾基的《童年》。她說，她會永遠記得我，記得我這個來自遠方的朋友。她還說，《童年》這本書就代表著我們倆的童年，代表著我們倆的友誼。“嘟！”隨著一聲長長的鳴笛，火車終于開動了。這滾動著的車輪，帶走了我那可愛的朋友，但那根看不見、摸不著的友誼長線卻始終將我們兩顆心連在一起。在早被遺忘的風里，我仿佛聽見詹曉婷喚起我的名字，是一種思念的心情。是掠過心頭的那一抹如煙往事……
想起了半命題作文600記敘文一個眼神,或一個物件,想起了那棵樹
那棵樹，高大挺拔，像一位士兵；那棵樹，為遮風擋雨，像我的媽媽；那棵樹，平凡的外表，卻留下了我最美好的回憶。
20XX年的9月，我踏入了小學的大門，而那棵樹，就矗立在教學樓前，它粗壯的枝干，滿樹的綠葉，吸引了我。從此，我的小學生活開始了。
每天上學時，我都能看到它，它迎風擺動著枝條，有時還奏響夜的交響曲，迎接我們的到來，同時也激勵我們好好學習，天天向上。春天，我們在樹下聽那鳥兒美妙的歌聲，感受樹葉萌發時帶來的春天的氣息；夏天，我們在樹下乘涼、嬉戲；秋天，我們在樹下歡快地拾落葉；冬天，我們在樹下踩雪、打雪仗。
轉眼間，五年過去了，我也畢業了，步入了初中的大門，那棵樹卻深深地印在了我的記憶中，長在了我的心里。幾個星期前，我經過小學時，看見了那棵樹，依然是那么得高大挺拔。我仿佛被一股神奇的魔力吸引住了，不由自主地跑進了小學的大門，沖到了那棵樹的樹下。
靠著樹干，仰望天空，突然發現一起都是那么得美麗，那么得美好。金色的陽光灑在樹的枝葉上，仿佛給樹披上了一層金紗，顯得神秘又朦朧，美麗又優雅。
坐在樹下，我仿佛又聽見了歡快的笑聲，看見了歡樂的身影，童年仿佛回來了，心中洋溢起歡樂與喜悅之情。
再次面對那棵樹，我真誠地承諾，一定會好好學習，把優異的成績帶給父母，帶給老師，同時也帶給這棵偉大的白楊！
那棵白楊樹，伴隨著我成長，而我那童年最美好的回憶，最珍貴的記憶，也化為一棵小芽，在白楊的紙條上，萌發，長大……

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