淡竹閱讀答案_淡竹閱讀答案 _生活經驗

淡竹閱讀答案1.本文運用了怎樣的表現手法？抒發了作者什么樣的思想感情？
2.文章主要寫淡竹，為什么在第3—5段寫到稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井？又為什么在第13段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？
3.賞析品味下面的句子。
①稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學生般躊躇滿志。
②濃墨重彩是一輩子，云淡風輕也是一輩子。顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。
4.結合本文對“淡竹”的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對任上的理解。
1、托物言志（借物喻人）；抒發了作者對物質上清貧而心靈富足的一類人的贊美。
2、從反面襯托淡竹的剛強、高潔、淡泊名利的性格（或運用對比手法，為下文寫淡竹作鋪墊）‘從正面表現淡竹像這些人一樣具有或頑強、堅持或超然、坦蕩的個性，擁有自由快樂的心靈。
3.答案：①采用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了稻子作為莊稼中的精品，準備繼續生長結實，走向輝煌的豐收。②語言簡練，句式工整，贊揚了物質上清貧，心靈上富足的一類人。
4.示例：人生要像淡竹那樣剛強、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。
淡竹閱讀答案1．豁達智慧；懂得感恩；懂得愛；與朋友和諧相處；不慕名利（笑忘功名利祿）（答對4個要點得滿分）。
2．不彎腰（正直）（1分）；不費心機（1分）。
或答：不虛偽地贊美（不逢迎）；不妥協（不講和）；厭惡污濁的世風；不委曲求全。
3．為下文寫淡竹作鋪墊、蓄勢，使文章波瀾起伏，襯托了淡竹的形象（答出2個要點2分），突出了淡竹的高貴品質（2分）。
4．A用了比喻的方法（或答比喻、擬人方法，只答擬人方法不給分）（1分），生動地描寫了淡竹的形象，突出了淡竹清瘦而且憔悴的特點（2分）。
B用了擬人的手法，辛辣地諷刺了蔓貪婪虛偽的特點。
《淡竹》閱讀理解初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。
他是竹——植物中的另類。
他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個混得不太好的中年人。
稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學新生般躊躇滿腹。
銀杏終于褪去一身濃艷，和藍天的高潔媲美。
松樹很滿足，即使干癟的果子永遠得不到更飽滿的收獲。
法國梧桐是老實人，沉浸在年代久遠的優越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置。
蘭花三七，像極熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個方向，像被一種崇高使命蠱惑。據說氣味能抵擋蛇對游人的侵襲。
浮萍無根，卻有心有肺，掙脫著隨波逐流的命運。
被踐踏的草，總是第一時間奮力挺直腰桿，掛著最底層最燦爛的笑。
貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語……
幾乎所有的植物，都躦足勁兒，在喊——我要生存！我要開花！我要結果！
甚至動物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睜開，拼命爭搶著狗奶媽的乳頭。
甚至那口奇異的朱家千年古井，都像藏著無窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續壘高，水會怎樣？
他是竹，是植物中的另類。其實，名利、金錢、權勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機——要將每一條根都變成利爪，團結土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣，要與昆蟲講和，與風霜妥協，對蒼蠅漠視，對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安生立命，才有飛黃騰達的可能。
可是，他的節生來就是直的，他不能彎腰。他的心生來就是空的，他不愿費盡心機。
真是空的嗎？
不。那一節節空里，早已成就一個美妙的小宇宙——有與生俱來的一些堅持，有人生一世草木一秋的豁達智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，與周圍無數青光綠影的促膝長談、開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的呢喃，有清風明月的和唱……笑忘功名利祿、荒蕪繁雜的每一秒時光都格外靜謐而美好。
那一節節空里，是永遠的滿盈。
更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。
他是“淡竹”——全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。
他可以很入世。生可以防風，成蔭，美化環境，死可以做篾，成為最土最實用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹籃。
他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優雅散淡而雋永。
當然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗爭，他不允許荒草占領腳下的領地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨善其身兼愛天下。
他是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏” 。
他是陶淵明， “采菊東籬下，悠然見南山” 。
他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節節干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈” 。
他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 。
他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達” ……
他是我們身邊那些還堅守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質上的清瘦，心靈的豐衣足食。
于是，這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風雨過處，仰天長笑。
1.本文運用了怎樣的表現手法？抒發了作者什么樣的思想感情？
托物言志（借物喻人）；抒發了作者對物質上清貧而心靈富足的一類人的贊美。
2.文章主要寫淡竹，為什么在第3—5段寫到稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井？又為什么在第13段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？
從反面襯托淡竹的剛強、高潔、淡泊名利的性格（或運用對比手法，為下文寫淡竹作鋪墊）從正面表現淡竹像這些人一樣具有或頑強、堅持或超然、坦蕩的個性，擁有自由快樂的心靈。
3.賞析品味下面的句子。
①稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學生般躊躇滿志。
采用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了稻子作為莊稼中的精品，準備繼續生長結實，走向輝煌的豐收。
②濃墨重彩是一輩子，云淡風輕也是一輩子。顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。
語言簡練，句式工整，贊揚了物質上清貧，心靈上富足的一類人。
4.結合本文對“淡竹”的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對任上的理解。
示例：
人生要像淡竹那樣剛強、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。
高中語文閱讀,魚眼蘇蒼桑閱讀下面的文字，完成下列各題。（22分）
淡竹
蘇滄桑
①初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。
②他是竹．植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原的其他植物，像一個混得不太好的中年人。
③稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學生般躊躇滿志；銀杏終于褪去了一身濃艷，和藍天的高潔媲美；法國梧桐是老實人，沉浸在年代久遠的優越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置；蘭花三七，像極薰衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝一個方向，像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無根，卻有心肺，掙脫著隨波逐流的命運。貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語……
④幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊——我要生存!我要開花!我要結果!
⑤甚至那口奇異的古井，都像藏著無窮的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續壘高，水會怎樣?
⑥他是竹，是植物中的另類。其實，名利、金錢、權勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機——要將每一條根都變成利爪，團結土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣；要與昆蟲講和，與風霜妥協；對蒼蠅漠視，對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安身立命，才能有飛黃騰達的可能。
⑦可是，他的節生來就是直的，他不能彎腰；他的心生來就是空的，他不愿費盡心機。
⑧真的是空的嗎?不。那一節節空里，早已成就一個美妙的小宇宙——有與生俱來的一些堅持，有人生一世、草木一秋的豁達智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，與周圍無數青光綠影的促膝長談，開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的的呢喃，有清風明月的和唱……笑忘功名利祿，荒蕪繁雜的每一秒時光都格外靜謐而美好。
⑨那一節節空里，是永遠的盈滿。
⑩更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡紅、淡褐、淡綠、淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。
（11）他可以很入世。生可以防風，成陰，美化環境；死可以做篾，成為最土最實用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌、竹椅、竹籃。他可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優雅散淡而雋永。
（12）當然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗爭，他不允許荒草占領腳下的領地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨善其身兼愛天下。
（13）他是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”；他是鄭板橋， “蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節節干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”；他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”；他是瘋瘋顛顛的釋道濟公，“數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”；他是岳飛、辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達”……
（14）他是我們身邊那些堅守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質上的清瘦，心靈上的豐衣足食。
（15）于是，這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風雨過處，仰天長笑。
(選自《散文》2009．12)
1.文章③一⑤段，用不少筆墨寫淡竹之外的一些事物，這樣寫有什么目的?(4分)
答：
2.解釋下面句子中的加點詞在文中的含意。(4分)
(1)那一節節空里，是永遠的盈滿。
答：
(2)他可以很入世……他可以很出世。
答：
3.第（13）段用了哪些修辭方法?這一段文字在文章中有什么作用?(6分)
答：
4.文中多次寫到淡竹是“植物中的另類”，作者在文中寫到他哪些特點?請你聯系全文，分條概括。(8分)
答：
1.作者運用了對比(或反襯)的手法。(1分)用其他事物對名利的欲望和拼爭，反襯出淡竹淡泊名利、與世無爭、堅貞自守的品格。(3分)
2.(1)“空”，指的是竹笑忘功名利祿。(1分)“盈滿”，指的是淡竹滿懷堅持、智慧、感恩、愛和友情。(1分)
(2)“入世”，是指淡竹身為濟世良材，不論活著還是死后，都能對社會做出貢獻。(1分)“出世” ，指淡竹超脫俗塵，融于自然，優雅散淡。(1分)
3.運用了排比、引用等修辭方法。(2分) 作用：①表現了淡竹不慕富貴名利、堅貞不屈、自守高潔的品格，既能獨善其身、又能兼愛天下的士大夫風范。(2分)②象征歷史上自守高潔、不被世俗所容的人，深化了主題，豐富了文章的文化內涵。(2分)
4.①外形清瘦且憔悴，與眾不同。②身為濟世良材，笑忘功名利祿，與世無爭 ③不被世俗所容，但堅守自我，愛憎分明(有節而直，不愿費心機)④既能獨善其身、又能兼愛天下(可以很人世，可以很出世)⑤淡泊功利，身處孤寂，融情自然，追求心靈的自由、快樂(其表面虛空，實則盈滿) 。
淡竹閱讀題答案1.本文運用了怎樣的表現手法？抒發了作者什么樣的思想感情？
2.文章主要寫淡竹，為什么在第3—5段寫到稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井？又為什么在第13段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？
3.賞析品味下面的句子。
①稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學生般躊躇滿志。
②濃墨重彩是一輩子，云淡風輕也是一輩子。顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。
4.結合本文對“淡竹”的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對任上的理解。
答案：
1、托物言志（借物喻人）；抒發了作者對物質上清貧而心靈富足的一類人的贊美。
2、從反面襯托淡竹的剛強、高潔、淡泊名利的性格（或運用對比手法，為下文寫淡竹作鋪墊）‘從正面表現淡竹像這些人一樣具有或頑強、堅持或超然、坦蕩的個性，擁有自由快樂的心靈。
3.答案：①采用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了稻子作為莊稼中的精品，準備繼續生長結實，走向輝煌的豐收。②語言簡練，句式工整，贊揚了物質上清貧，心靈上富足的一類人。
4.示例：人生要像淡竹那樣剛強、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。
淡竹閱讀答案~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~急呀?。。。。?/h3>21．第②段突出了所寫事物怎樣的共同特點？描寫這些事物有什么作用？(4分)
22．文中竹“直”“空”“淡”三者之間的關系是什么？（3分）
23．第⑧段寫了李白等詩人及其詩句，能否把這段內容刪掉？為什么？（3分）
24．本文寫“竹” ，為什么用“他”來稱代？（3分）
25．本文語言形象優美、含蓄雋永，試舉一例并加以賞析。（3分）
21．答案：特點有無窮的欲望，難以抵擋燦爛而虛無的誘惑。作用為下文寫竹作鋪墊，反襯淡竹品質的高潔。評分：兩問各2分，共4分。意思對即可。
22．答案：“空”是本質，“直”是表象，“淡”是升華；“空”“直”是基礎前提，“淡”是發展提高。評分：答對一個要點得2分，答對兩個要點得3分，共3分。意思對即可。[來源:21世紀教育網]
23．答案：不能。因為這一段由寫竹到寫人，拓寬了文章思路（或：體現了散文“形散神不散”的特點）；豐富了“竹”的內涵，深化了文章的主題。
評分：第一問1分，第二問2分，共3分。其它答案合情合理即可。
24.答案：運用擬人化手法，表達了作者對淡竹品質的崇敬和贊美。評分：共3分。意思對即可。
25．答案示例：“幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊——我要生存！我要開花！我要結果！”運用了擬人和排比的修辭手法，生動形象地表現了百草園里的其它植物面對燦爛而虛無的誘惑要實現自我價值的強烈愿望。評分：共3分。意思對即可。只答出例句不得分。
淡竹閱讀答案【淡竹閱讀答案_淡竹閱讀答案】1.直，空，淡
2.從反面襯托淡竹的剛強、高潔、淡泊名利的性格（或運用對比手法，為下文寫淡竹作鋪墊）‘從正面表現淡竹像這些人一樣具有或頑強、堅持或超然、坦蕩的個性，擁有自由快樂的心靈。
3.說明古代有高潔品質的名人愛竹，贊竹，借竹自喻。從人文方面表現了竹子的高潔品格。
4.人生要像淡竹那樣剛強、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。【實例自己舉】

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