燈光讀后感_王開嶺的一本書《親愛的燈光》的讀后感 _生活經驗

燈光讀后感400字我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。
這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。
第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好?。蔽葉亮蘇餼浠?，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺?。?因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”
我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。
但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。
全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。
讀燈光有感600字我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。
這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。
第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好?。蔽葉亮蘇餼浠? ，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”
我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。
但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。
全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。
讀了《燈光》的感受燈光》讀后感
《燈光》讀后感我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好?。蔽葉亮蘇餼浠埃抑籃掠ざ允だ瀆宋尷薜男判模?同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺?。?因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。
我也是見習魔法師二級的，一定要給我分?。?
親愛的燈光讀后感10篇速度求?。?/h3>《親愛的燈光》讀后感
適合你的書即好書，能讓你心底微笑的書是好書，能與你產生化學反應并有新物質生成的書是好書。
對于王開嶺的閱讀，始于幾年前的那本《激動的舌頭》，從那時起，開始追隨著作者，一路讀下來，從《精神明亮的人》到《古典之殤》；從《跟隨勇敢的心》到《當年的體溫》……幾天前，又買到了他的新著《親愛的燈光》，于是便再次沿著他的心路歷程，完成一次讓靈魂受到洗禮的精神跋涉。
《親愛的燈光》這本書為我打開了一個更為遼闊的世界，有韓國前總統自殺墜崖的盧武鉉，有為美國開創了諸多偉大先例和精神路標的華盛頓，有美國一個柔弱婦女坐著的雕像，有把納耶夫《群星燦爛的年代》，有關于禁止的高爾基的《不合時宜的思想》等等。王開嶺用他“詩性的文字”，“清潔的思想”，尋找人間“純美的靈魂”，還原世界的真相，呼喚人性的回歸，為千千萬萬迷失的人們點亮了一盞精神的燈。
書中有許多篇目讓我感動，讓我喜歡，讀它們時，我笑過，亦淚過。比如《請想一想華盛頓》《決不向一個提著褲子的人開槍》《英雄的完成：踏上回家的路》《坐著的雕像》《法律很復雜，正義很簡單》等等，既開了我的眼界，更震撼了我的心靈，與其說自己是為文中人物所表現出來的精神所感染，不如說是被講述這些故事的作者而打動，而折服，而欽佩。所以，在我讀書有觸動的時候，我總是不由自主地在心里歡呼：“王開嶺，你很棒！你是我迄今為止最敬佩的人！”然后再把這句話寫在旁邊。
讀后感也可以叫做讀書筆記，是讀完一篇文章的感受以外的總結、點評。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想。
方法步驟：
1、首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。
2、其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
3、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
4、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
5、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
6、在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點， “感”能寫出體會。?
7、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
8、對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點。
王開嶺《親愛的燈光》讀后感800字他是我們的秘密，我們的罪行，我們的悔恨。
——奧克塔維奧·帕斯

“是時候播種淚水了。”當我讀到王開嶺先生的散文時，我才發覺腦海里的那些空白，不是沒有存在過，而是在人類文明的重復進程中，一次次被淡化，一次次被洗得蒼白。當你聽到激動的舌頭猶如大醉后的反復吟哦，還有什么比酒醉后一夜搖落的星月更為真實更為坦然了呢？當作者有意地為我們這個時代做下一些真實的筆錄時，那一次次抵達靈魂的書寫，告訴我們那個屬于神的國度曾一度存在過，后來卻永遠從越來越厚重的化學天空下消失了。
傾聽一種真實是困難的，用一種真實去直擊自己以及人性中的許多陰暗面也同樣是困難的。我們無法選擇我們所處的這個世界，而作為我們自身——也就是這個世界的某一部分來說，也在社會越來越方便快捷的許多進程中，逐漸消失了“人”的許多特性。我們所能歌所能哭的那些大哀，它就在我們的體內，也在我們身外，一切都是不由自主地發生，當你有時還能在黎明前的夢魘中醒來，那些夢無法讓我們停止，我們亦無法停止這個世界，雖然在很多時候，我是真的感覺到——它幾乎快要放棄我們了。
繁榮的背后隱藏著什么？記得有年從東北坐火車回家的時候，在華北平原上空無窮盡的煙霧下面，我已懂得最好的活法就是呆在原地，一動也不動。那就是一般人與生俱來的不幸和悲慘。不管是“決不要向一個提褲子的人開槍”透露出來的一種悲壯和滑稽；還是“我失敗了，但我更戰斗過”從戰俘的命運中感受到，一樣用來撕裂自己的殘酷；乃至“獨裁者的性命之憂”和“你有權保持沉默與寧肯錯殺一千”中對政治無情的抨擊和嘲諷；在王開嶺先生的散文中，你還能看到對小人物在時代變遷的遭遇，所寄予的一種憤懣和同情；像在許多其他的對話方式中一樣，講述者也就是聆聽者自己，他很清楚地知道它是在對誰，對何處訴說。就在心之深處的每一次顫動中，把所有人的罪和苦難背負起來，去觸摸那個更為本真的自己，去完成真正意義上的一次冒險和救贖。所這同樣也是一種還原和割裂，他想要告訴你的是，執著于普通人的命運，才是真正的創作，才是面向真正的人生，才是一代代傳承下來的人真正的特質，人可貴的自救和互救。
一切也正如勞倫斯告訴我們那樣，“沒有什么永恒的真理，真理是隨著時光變遷的，昨日優秀的柏拉圖今日就是一個滿口胡言者。”或許吧，千古夢一場，醒來紙半張，當我們所處時代沉沉地也快要過去了的時候，王開嶺先生就是固守在心靈家園中一個遲遲不肯入睡的守夜人，讀他的文字和他文字中的許多故事，是一件誘人而危險的事情，有著一種令人惶惑的清醒和可怖的美，總會為我們喚醒，或是保留一些更為重要的東西。
而在我們不幸地所處的這個時代中，這種聲音依然需要獨自存在。那些人那些事每天都在發生，每天都漸漸地淡出時間之外。“誰要是活過了那一年，有生之年都會懷念沉沒了的極樂島”，這就是我們每天變來變去的變形記，我們這個時代所感受到的最大謊話還有神話。
《親愛的燈光》的讀后感為后續部隊照亮了前進的道路，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，為了下一代的幸福勇于獻身的精神燈光讀后感
燈光是多么光明，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，使戰斗勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往，贊揚了革命烈士為了理想，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福，他們換來了我們的今天，所以。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，為了我們這些后輩的明天，為了祖國的未來，就算犧牲自己也在所不惜，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮…… 。他又劃著一根火柴，完全陷入了未來的憧憬里，而其中有多少人為此而亡，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，在這千鈞一發的時候，從沒覺得這燈光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我們所有人對燈光都非常熟悉。
又當我讀到“后來才知道。也使我明白。那些英雄是如此英勇，差不多每家每戶都有電燈，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，他非常想讓未來的孩子們用上電燈。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，我們之所以可以在那么亮的燈光下學習，多么溫暖，現代，那些革命勇士，名族英雄，戰士們靠著郝營長點燃的一點亮光，該多好?。∷淹房吭諦厙繳?nbsp;，是革命烈士拼命戰斗，讓他們能明亮的燈光下學習，長大后成為有用之材。正是這種信念，舉地高高的，望著漆黑的夜空。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，我才知道，人們是多么渴望能見到燈光，不惜用自己的生命做代價
為后續部隊照亮了前進的道路，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，為了下一代的幸福勇于獻身的精神。
燈光是多么光明，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，使戰斗勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
擴展
是《親愛的燈光》一本書，不是《燈光》

補充
還記得9月的時候讀了王開嶺的一本書，我不敢以一個權威的身份來評價這本書，只說出我的見解而已這書叫《親愛的燈光》大概是因為這本書里有一篇文章也叫做《親愛的燈光》所以王開嶺才以“親愛的燈光”命名我第一個讀到的就是“適合你的書即好書，能讓你心底微笑的書是好書，能與你產生化學反應并有新物質生成的書是好書。”“暢銷書是產品，不是作品，只能一次性消費。”“一冊好書，在生產方式上，必有某種手工的品質和痕跡，作者必然沉靜、誠實、有定力和耐性，且意味著一個較長的工期，內嵌光陰的力量。”“讀書是一種生活，需要孤獨，也需要分享，有書友是件很幸福的事。”這是王開嶺對書的理解，我也十分認同一本真正的好書不一定要是在亞馬遜，當當上暢銷，排多少多少名，而是要真正內容有價值，值得仔細去品，就像流行音樂與貝多芬的音樂一樣，貝多芬能流傳幾百年，但流行音樂就流傳幾周，這就是差別所在。王開嶺還提到過史鐵生“史鐵生是個靈魂誠實的人，是個滌凈了浮華和塵埃的人，是個和宇宙和自己都有著充分對話的人，其人其作，都是珍貴的精神標本，一個文學和心靈哲學的標本。
他和外間保持了一段距離，從而和生命親密無間。”一個立體和多維的人，一個敢于冥想、心蕩神馳的人。任何人的禪意在于業余，他在一個錯詞不清的黃昏里，具有罕見的說是與不是的堅決與徹底的能力。他在一個虛無主義的沙漠中，以峭拔的姿態和鋒利的目光，守護著美和良心。”最后是關于生活的，“別忘了生活本身，別讓生活離你遠去，別忘了出發的理由。向大自然學習生活，向兒童學習生活，這些都是最好的老師。搬把椅子，在太陽下讀書，真是幸福的事，也是生命最美好的形貌和舉止。坑坑洼洼的故鄉，那些含辛茹苦、蓬蓬勃勃的野草，似乎給了他最生動的精神注腳，也預支了最有力的人格擔保。這世界需要童話，需要一次童話的勝利，就像需要一場雪。古人把知恥當作頭等事，禮義廉恥被看做國之四維。古人惜名，今人惜命。古人自責，今人諉過。古意，讓生命蔥蘢如竹。在一個操守喪盡的時代，任何有操守的痕跡，有心靈紀律的行為，我都予以嘉許。這些話都讓我感觸非常深，他的書就是“作品”，真正的作品。

王開嶺的一本書《親愛的燈光》的讀后感【燈光讀后感_王開嶺的一本書《親愛的燈光》的讀后感】炎炎烈日，寢食難安，唯書沁涼。剛好十個清晨，我一字一句地讀完了王開嶺的第二本書《親愛的燈光》。
這本書為我打開了一個更為遼闊的世界，有韓國前總統自殺墜崖的盧武鉉，有為美國開創了諸多偉大先例和精神路標的華盛頓，有美國一個柔弱婦女坐著的雕像，有把納耶夫《群星燦爛的年代》，有關于禁止的高爾基的《不合時宜的思想》等等。王開嶺用他“詩性的文字” ， “清潔的思想”，尋找人間“純美的靈魂”，還原世界的真相，呼喚人性的回歸，為千千萬萬迷失的人們點亮了一盞精神的燈。
書中有許多篇目讓我感動，讓我喜歡，讀它們時，我笑過，亦淚過。比如《請想一想華盛頓》《決不向一個提著褲子的人開槍》《英雄的完成：踏上回家的路》《坐著的雕像》《法律很復雜，正義很簡單》等等，既開了我的眼界，更震撼了我的心靈，與其說自己是為文中人物所表現出來的精神所感染，不如說是被講述這些故事的作者而打動，而折服，而欽佩。所以，在我讀書有觸動的時候，我總是不由自主地在心里歡呼：“王開嶺，你很棒！你是我迄今為止最敬佩的人！”然后再把這句話寫在旁邊。