紫藤蘿瀑布閱讀題_紫藤蘿瀑布閱讀答案 _生活經驗

要《紫藤蘿瀑布》閱讀題答案紫藤蘿瀑布閱讀題答案
1.題目用了什么修辭方法?有何作用?
題目用了比喻,予紫藤蘿以動感,使它形象生動,吸引讀者,同時也暗含了中心.
2.“我不由停住了腳步”有什么作用? 為下文作鋪墊,暗示紫藤蘿花的豐茂.
3.文章把紫藤蘿稱作瀑布,描寫瀑布,使用的三個既形象又貼切的動詞是? 垂下、流動、迸濺.
4.揣摩語句,談談你的理解.（注意修辭的運用和作者豐富的想象力）
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極.
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌.比喻,表現了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點.
(2)紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花,仔細看時,才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗.
細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏剔透,既富有動感,又富有情趣. (3)“只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長.”紫色的藤蘿為什么會“流動”?
因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫,看起來仿佛在流動.
(4)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
擬人,表現花的勃勃生機和爛漫情趣.
(5)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容,就要綻開似的.
用帆與船艙的比喻,細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態,顯得生機勃勃.比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了喜悅的心情.
5.第7節中,“它”指的是什么?
一條在我心上流過的紫色的瀑布.
6.“別的一切”指什么?
關于生死謎和手足情的焦慮和悲痛.
7.為什么帶走了焦慮和悲痛?
（1）、生機和生命力讓我深受感染.
（2）、紫藤蘿生命力頑強的景象啟迪我對生命意義的思索,催我積極奮進.
8.怎樣理解“我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅.”?
我從紫藤蘿的生機和強大的生命中找到了慰藉,受到了鼓舞,沖淡了焦慮和悲痛,振作了起來,悟出了生命的美好.
9.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的,“紫色”是從視覺上說的,把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”,該怎樣理解?談談你的看法.
運用通感.使無形的香味化成有形的顏色,具體表現花香帶給作者的飄渺輕柔的感覺.兩種感覺的共同點是給人愉悅之感,淺紫色給人一種溫馨的感覺,好像是淡淡的芳香一般.意思相近即可 10.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什么意圖?
將花的不幸同人的不幸形成類比,說明花和人都會遇到各種各樣的不幸.
11.文中寫了不同時期的紫藤蘿,并引發了作者不同的感慨,根據你的理解請回答：
（1）十多年前,曾看到家門外的紫藤蘿稀落、伶仃,作者感覺到傷感、遺憾.
（2）如今,面前盛開的紫藤蘿一派生機勃勃,作者的心情是感動、寧靜、喜悅
12.“東一串,西一串”能不能刪?為什么?
不能.因為它形象地突出了紫藤蘿花稀零,散亂,無依無靠的情狀.
13.第8節中“遺憾”什么意思?為什么遺憾?
不稱心.紫藤蘿花架被拆了,改種了果樹,以為這里再也看不到紫藤蘿了.
14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底.” 物我交融,既寫出了一樹繁花的壯麗,又抒發了作者愉悅歡暢的心情.
15.“它是萬花朵中一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布.”蘊涵了怎樣的哲理? 紫藤蘿的美是由許多紫藤蘿花組成的,每個人都是社會的一份子,我們要使社會進步,使社會充滿美,每個人都應該努力奮斗.
16.請找出本文的主旨句,并結合自己的生活體驗,談談對文章主旨的理解. 主旨句：花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的 .
理遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要對生命的長久保持堅定的信念,要面對新生活,振奮精神,不能讓悲痛壓在心頭.
17.“我不覺加快了腳步”,我為何加快了腳步? 照應開頭,收束全文.面對紫藤蘿,“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜,感悟到生命的永恒,心情輕松了,腳步自然會加快.（被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞）
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【紫藤蘿瀑布閱讀題】1.紫藤蘿花開的盛大燦爛流動的特點。
2.【1】把盛開的花喻為“帆”，將萼喻為“艙”，生動形象的描繪了紫藤蘿花盛開的狀態，顯示其生機勃勃的樣子。
【2】用“忍俊不禁的笑容”來比喻花的情態，新穎貼切，突出了花的可愛和明朗，具體可感，于描寫中流露出作者的欣喜。
《紫藤蘿瀑布》閱讀題你好，很高興回答你的問題

①
結構上：起到了承上啟下的作用。
內容上：香氣是嗅覺；顏色是視覺。運用了同感。作者調動溝通各種感覺，更真切，更完整，更具體地把自己的內心感受借文字傳達給了讀者。

②在文中插入一段十幾年前家鄉的另一株紫藤蘿花的不幸遭遇的回憶，與眼前盛開的紫藤蘿花形成了強烈、鮮明的對比。作者意在說明生命的長河不會永遠風平浪靜。以花喻人，以人喻事，以事明理。同時也為后文作下了鋪墊。

③說明作者已經走出悲痛的陰影，知道生命的長河是無止境的。作者沉浸在紫藤蘿瀑布所營造的生機盎然的境界中，生之歡樂帶走了死之悲哀
紫藤蘿瀑布閱讀題答案文中的瀑布指紫藤蘿花。把花比作“瀑布”，形象的表現了紫藤蘿的繁盛和氣勢，透露著一股不可遏制的生命力。
相互呼應。開篇用“不由的停住了腳步”，使讀者產生一種急于往下讀的強烈愿望。這句話也從側面烘托出紫藤蘿花炫人眼目的美麗。結尾處“不覺加快了腳步”表明了壓在作者欣賞的悲痛已移去，作者的心情已變得輕松起來，同時與開篇“停住了腳步”相照應，文章結構非常嚴謹。
這樣可以么？
紫藤蘿瀑布閱讀答案不是所有練習冊的問題都一樣的，問題有很多。
3、文中那一句話含蓄的交代了寫作背景？
4、十多年前，家門前的紫藤蘿有什么遭遇？
5、點明全文主旨的是哪一句話？
6、文章為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一內容？
7、你如何理解紫藤蘿瀑布“也在我心上緩緩流過”這句話？
8、選文第二段劃線句把香氣說成“淺紫色的”有什么樣的表達效果？
9、“我不由得停住了腳步”“我不覺加快了腳步”，這是文章開頭和結尾的兩句話。閱讀全文，分別說說作者“停住”和“加快”腳步的原因。
答案：
3、它帶走這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。
4、園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。
5、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
6、把十多年前紫藤蘿的花朵稀落和眼前紫藤蘿的生機勃勃進行對比，突出了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
7、這一句寫出了紫藤蘿如生命的激流，沖擊著“我”的心靈，使我明白了生命的內涵。
8、用了通感的手法，化無形為有形，把香氣帶給人的感受寫得具體形象。
9、開頭是因為我看見了紫藤蘿的輝煌茂盛，觸動了內心，停下來觀看；結尾是因為從紫藤蘿感受到生命永恒的價值，精神受到了振奮鼓舞。