上冊蘇教版語文上冊試卷_蘇教版小學語文五年級期中測試的試卷的答案 _生活經驗

四年級上冊語文期中試卷蘇教版2009—2010學年度第一學期
四年級語文（第七冊）期中測試試卷
時間：90分鐘滿分：120分評分：
一、認一認，寫一寫，注意正確抄寫。（5分）
五彩繽紛悲歡離合晶瑩剔透詩情畫意小心翼翼
、、、、
二、看拼音，寫詞語。（8分）
biānzhīpǐnchángyíshìchéngjì
（）（）（）（）
pífūjiāoàoyìshòuzhēnqín
（）（）（）
三、生字組詞。（8分）
勞（）嘗（）賞（）惱（）
宣（）認（）杯（）歷（）
值（）約（）堆（）?。?）
汽（）幫（）竭（）慚（）
四、查字典。（5分）
要查的生字音序音節部首除部首外
查幾畫組詞
官
柱
五、把下列詞語補充完整。（6分）
（）（）不寧聰明（）（）姹（）嫣（）
（）身（）國江（）（）畫（）天（）地
六、照樣子，寫一寫。（3分）
例：平平安安（AABB）、、
商量商量（ABAB）、、
七、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。（6分）
近義詞：清苦（）噴吐（）美麗（）
反義詞：陰（）下沉（）黑乎乎（）
八、選詞填空。（4分）
決心決定
1、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，（）為人類盜取天火。
2、當他得知是普羅米修斯觸犯了天規，便大發雷霆，（）要狠狠地懲罰他。
因為……所以……只有……才……
3、（）到了傍晚，（）看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。
4、（）周圍散布著九個藏族村寨，（）人們稱它九寨溝。
九、按要求改寫句子。（6分）
1、金色的晚霞映紅了大地。（改為“被”字句）
2、九寨溝，不像個童話王國嗎？（改為陳述句）
3、同學們打球。（擴句）
4、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）
十、填空。（10分）
1、在昨天與今天之間，在現實與理想之間。
2、輝映，齊飛，天安門廣場沸騰起來了。
3、泉水從地下，好像。
4、藍天、白云、雪峰、森林，都在湖水中，五彩繽紛的圖畫。
5、幾千萬年過去了，天，地，而盤古也已精疲力竭。
十一、閱讀。（9分）
盲人心中的明燈
大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天我給學生出一道題：“有一個盲人晚上出門總提著一個燈籠。這是為什么？”
學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜里很冷，他是想取暖吧？”……可能這些答案都對。但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，因此，這些答案都不免顯得單一。他們沒有一個人回答：盲人是為了別人（健全人）照亮。這樣，別人才不會撞到他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助被人的同時其實是在幫助自己。為什么那么多眼睛好的人往往會在黑暗中相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈?。?br />1、填上適當的詞語。（2分）
例：一（口）井
一（）課一（）題一（）燈籠一（）明燈
2、下列句子中的“明燈”指的是什么？請將正確答案的序號填在括號里。（3分）
A、明亮的燈B、為他人著想的思想C、放在明處的燈
（1）他們心中沒有明燈。（）
（2）他們手上也不提明燈?。。?）
3、這篇短文告訴我們一個什么道理？請從短文中找相應的句子寫下來。（4分）
十二、默寫《望洞庭》并寫出前兩句詩的意思。（附加題）（4+3=7分）
默寫：
前兩句詩的意思：
十三、排列句子，在（）里標上序號。（附加題）（6分）
（）金水橋兩旁有一對漢白玉華表，上面雕刻著蟠龍花紋，在藍天白云的映襯下，顯得格外挺拔。
（）天安門前是金水河，河上橫跨著五座漢白玉石橋，這就是金水橋。
（）廣場北端是天安門。
（）天安門紅墻黃瓦，雕梁畫棟，顯得雄偉壯麗。
十四、加標點符號。（附加題）（7分）
黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中泉是用石頭雕成的三個老虎頭泉水便從老虎的里不斷地噴吐出來水聲喧騰晝夜不息□
十五、習作。（任意選擇其中一題寫）（30分）
1、我們每個人都有自己的長處、自己的本領。請想一想，你有哪一些長處或本領？請選擇自己最得意的一方面寫下來。題目可以用“請為我豎起大拇指”、“埋在心底的自豪”、“請將贊許的目光投給我” ，也可以自擬。
2、請給遠方的親朋好友寫一封信，介紹一下家鄉迷人的風光、獨具特色的風俗。注意書信格式正確。
2009—2010學年度第一學期
四年級語文（第七冊）期中測試答案
一、略
二、編織、品嘗、儀式、成績、皮膚、驕傲、異獸珍禽
三、略
四、略
五、心緒、過人、紫紅、以許、山如、開地
六、略
七、近義詞：窮苦、噴射、漂亮
反義詞：晴、上升、亮晶晶
八、1、決心 2、決定3、只有……才……4、因為……所以……
九、1、大地被金色的晚霞映紅了。
2、九寨溝，確實（真）像個童話王國。
3、略
4、造紙術是我國的四大發明之一。
十、1、鋪設大道、加起金橋2、鮮花與彩燈、禮花伴歌聲3、往上涌、一串串珍珠
4、倒映、構成了5、不再升高、不再加厚
十一、1、堂、道、個、盞2、B、A3、很多時候，幫助被人的同時其實是幫助自己。
十二、望洞庭：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。
十三、4、3、1、2
十四、標點符號。， “”。，。
蘇教版小學語文試卷六年級上冊第一，二單元試卷及答案三. 詳細內容：
（一）第一單元復習：《我愛你?。泄貳噸３曬Α貳棟鹽業男腦啻刈婀貳豆攀絞住?br />
1、牢記生字字音：
屋脊（jǐ）碩果（shuò）盎然（àng）醇美（chún）
傣族（dǎi）巍峨（wēi é）氣魄（pò）開拓（tuò）
殘酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）
簇擁（cù）了望（liào）負隅頑抗（yú）酋長（qiú）
耙（bà）徭役（yáo）載歌載舞（zài）深淵（yuān）
欺凌（líng）霧靄（wù ǎi）眼眶（kuàng）流逝（shì）
喃喃（nán）燭光（zhú）巴黎（lí）薊北（jì）
涕淚（tì）巴峽（xiá）襄陽（xiāng）乃翁（nǎi）
2、理解下列詞語的意思：
銀妝素裹盎然偉岸巍峨飄渺（縹緲）恢宏（恢弘）負隅頑抗
載歌載舞喜出望外驚恐萬狀慷慨激昂橫行霸道彌留之際
悲憤欲絕與世長辭
3、文章分析：
（1）《我愛你?。?中國》的詩歌中心：這首詩通過飽含激情的筆墨，細致的對祖國壯麗的山河、豐富的物產、光輝的歷史、偉大的成就等多方面的描寫，抒發了對祖國的無比熱愛之情。語言鏗鏘有力，感情真摯而熱烈，句式整齊，節奏感強。
①請同學們思考，這首詩從哪些方面抒發了對祖國無比熱愛的感情，是從哪里看出來的？
答：壯麗山河：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹……”
物產豐富：“龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的天公巧奪……”
光輝歷史：“戰國編鐘奏出的古曲，……”
偉大的成就：“奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果……”
（2）《鄭成功》的文章中心：這篇課文講述了一個歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣，建設臺灣的史事，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。說明臺灣自古就
是我國的領土，是不可分割的一部分。
①這篇文章的結構段落該如何劃分？
答：課文一共九個自然段，第一段就是介紹鄭成功是福建人。第二至第六段主要記敘了鄭成功收復臺灣的經過，是課文的重點；第七至第八自然段簡要的介紹了鄭成功建設臺灣
的兩件事：發展生產和興辦教育。第九段概括全文。
②鄭成功的軍隊為什么能夠戰勝侵略者？
答：嚴格刻苦的訓練是取勝的基?。⒂巒縝康淖鞣縭僑∈さ謀Ｖ? ，科學合理的方案是取勝的關鍵。
（3）《把我的心臟帶回祖國》的文章中心：課文講述了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉仍然不忘記亡國之恨，彌留之際請求把自己的心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的熱愛。
①文章中最能表現肖邦愛國之心的是哪句話？
答：是“把我的心臟帶回去” 。這是肖邦在彌留之際的請求，是他靈魂深處的吶喊，是他愛國熱情的充分體現，是貫穿全文的情感主線。
（4）《古詩兩首》
①作者介紹：杜甫，字子美，唐代著名的詩人。人們稱他是“詩圣” 。和唐朝的另一位著名的詩人李白齊名，人們稱他們是“大李杜” 。
陸游：字務觀，號放翁。是目前為止流傳詩作最廣的詩人，共流傳了九千多首。內容非常的豐富。
②作品評析：這兩首詩都是經典的愛國詩篇。《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫“生平第一首快詩” 。表達出一種喜悅的心情。詩人由于戰火流落他鄉多年后終于可以返回故鄉，不禁欣喜若狂，因此在極度的興奮之中，一氣呵成，以輕松活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的名作。《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩，詩中作者以遺囑的形式和口吻，表達了對收復失地，洗雪國恥，重新統一祖國的無比渴望。全詩字句發自肺腑，悲憤交集，真摯感人。
（二）第二單元復習：《負荊請罪》、《船長》、《愛之鏈》
1、牢記生字字音：
府?。╠ǐ）藺相如（lìn）上卿（qīng）廉頗（liánpō）
唇槍舌劍（chún）侵犯（qīn）踱步（duó）荊條（jīng）
寬?。╯hù）筵席（yán）痛飲（yǐn）昏庸（yōng）
侮辱（wǔrǔ）恐懼（jù）安普敦（dūn）諾曼底（màn）
薄霧（bó）翹起（qiào）剖開（pōu）頃刻（qǐng）
救生艇（tǐng）嘈雜（cáo）肇禍（zhào）巍然（wēi）
屹立（yì）顛簸（bǒ）凄涼（qī）皺紋（zhòu）
癟（biě）蹭破（cèng）喘氣（chuǎn）鼻涕（tì）
懷孕（yùn）潸然淚下（shān）粗糙（cāo）臉頰（jiá）
矮?。è）晚餐（cān）吻（wěn）腳腕（wàn）
2、理解下列詞語的意思：
府邸上卿門客針鋒相對唇槍舌劍寬容大度負荊請罪踱步調遣
履行井然有序鎮定大副荒無人煙天經地義喃喃潸然淚下寒戰（寒顫）
3、文章分析：
（1）《負荊請罪》的文章中心：本課是個歷史小話劇。劇本通過人物的對話，講述了春秋戰國時期，趙國大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事，反映了廉頗的知錯就改和藺相如的顧全大局。
①這兩幕劇講了一個什么故事？每一幕又分別講了什么？
答：講述了戰國時代，趙國的大將軍廉頗向上卿藺相如請罪的故事。第一幕主要講了藺相如勸韓勃別為廉頗的擋道而生氣。并講明自己避讓三分的原因。第二幕主要講了廉頗向藺相如請求原諒的故事。
②廉頗為什么要向藺相如請罪？從這篇課文中可以看出廉頗和藺相如怎樣的性格？
答：廉頗知錯就改，藺相如顧全大局。廉頗曾經有一些言行得罪過藺相如，而藺相如出于國家的考慮，并沒有和廉頗計較，反而很大度。
③文章主要用了哪些描寫方法？有何作用？
主要通過語言動作描寫，刻畫了廉頗勇于改過的直爽性格，也刻畫了藺相如的深明大義，寬容大度。
（2）《船長》的文章中心：這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講述了哈威爾船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若的指揮60名乘客和船員有秩序的乘救生艇脫險，自己卻堅持在船長的崗位上，隨客輪一起沉入深淵的故事。歌頌哈威爾船長忠于職守，舍己為人的崇高精神。
①“諾曼底”號是在什么情況下被撞的？碰撞后的情況是怎樣的？你從哪里能體會出來？
答：“諾曼底”是像平常一樣走自己的預定航線。“薄霧籠罩”是引發事故的原因，只聽“砰”一聲響“諾曼底”身子下面被剖開了一個大口子，“海水猛烈地涌進了船艙”，可見情況是萬分危急的。
②哈威爾船長是怎樣的一個人？從哪里能夠看出來？
答：文中有一句話：“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。”這句話是對哈威爾船長忠于職守、舍己救人的崇高品格的贊美與謳歌，面對死亡的威脅哈威爾船長作出了以身殉船的選擇，他不愧為船長。
（3）《愛之鏈》的文章中心：這篇文章是一首愛的贊歌。文章極其細膩的描寫了發生在嚴冬深夜中的愛的故事：失去工作的喬伊無償的幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐的時候又受到了喬伊妻子的精心照顧，也受到了愛的感染，留下來一些錢悄悄的走了。文章贊揚了人與人之間的互助互愛，告訴人們，當別人需要幫助的時候，應該伸出熱情的手。
①說說為什么文章中用“愛之鏈”作為題目？
答：這篇文章歌頌了人間的風尚：真情互助。人人都需要別人的幫助，喬伊也曾經受過他人的真情幫助，因此在別人需要幫助的情況下也無私的幫助了別人，因此用“愛之鏈”做題目。
②文章的最后一段我們應該如何理解？
答：這是文章的點睛之筆。首先說明他們是互敬互愛的好夫妻，這既是對喬伊找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚。
【典型例題】
1、給下列加點字注音：
殘酷（）眺望（）慷慨（）聚集（）簇擁（）
了望（）酋長（）耙（）徭役（）湍急（）
猝然（）肇禍（）荊條（）廉頗（）酣睡（）
干癟（）嘈雜（）臉頰（）上卿（）潸然淚下（）
府?。?）載歌載舞（）負隅頑抗（）
2、下列字形全對的一項是：（）
A. 洋溢飄渺巍峨清奇俊秀B. 跳望簇擁綿延載歌載舞
C. 氣魄把握吶喊摧人奮進D. 免厲澆灌強盜一腔熱血
參考答案：
1、殘酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）簇擁（cù）
了望（liào）酋長（qiú）耙（bà）徭役（yáo）湍急（tuān）
猝然（cù）肇禍（zhào）荊條（jīng）廉頗（lián pō）酣睡（hān）
干癟（biě）嘈雜（cáo）臉頰（jiá）上卿（qīng）潸然淚下（shān）
府?。╠ǐ）載歌載舞（zài）負隅頑抗（yú）
2、A
【模擬試題】
一、積累與運用：
1、給下列加點字注音：
屋脊（）碩果（）盎然（）醇美（）傣族（）
臉頰（）殘酷（）眺望（）慷慨（）聚集（）
簇擁（）酋長（）耙（）徭役（）
2、解釋下列詞語：
（1）嘆為觀止：
（2）戛然而止：
（3）冗雜：
（4）亢奮：
3、選擇詞語填空：
A 旋風一樣B 斗虎一樣C 驟雨一樣D 亂蛙一樣E 火花一樣
_______________是急促的鼓點；________________是飛揚的流蘇；____________是蹦跳的腳步；_________________是閃射的瞳仁；____________________是強健的風姿。
4、根據例句仿寫：
如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
_________________________________，_______________________________（天空）
_________________________________ ， ________________________________（大海）
二、閱讀理解：
（一）閱讀《鼓神》回答問題：
鼓神
王燕
那一年冬天，我流落到陜西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這里，販點山貨倒點野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節年關還不敢作歸鄉的打算。
春節的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼作春節上街游行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。
敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉人感到更加的凄惶悲哀，孤獨孑孑。我準備悄悄地離開。正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：“張伯，你來玩一把。”“別，別……”
這個叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說：“鼓神，來一個!”打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。
我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇跡出現了。一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。
我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時烏云橫壓，齊如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……
就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點……
我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創造奇跡的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個飄逸的精靈!一串神秘的符號!一團無形的罡聲!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，這個人中的英杰此時就代表著人類在立地頂天!我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。
5、作者從哪幾個方面來表現“鼓神”打鼓的情況？
6、談談鼓神的象征意義。
7、下列表述不正確的兩項是：（）
A. 開頭說：“到了春節年關還不敢作歸鄉的打算”，是要像《白毛女》中的楊白勞那樣在外面躲債。
B. 最后說“我想我該回家過年了” ，既與前邊首尾照應又突出了“鼓神”的鼓聲對我精神的振奮作用。
C. “鼓神”在壯漢要他打鼓時“甚是羞惑地直往后退”，說明了他性格中的軟弱、猥瑣、卑微的一面。
D. “一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中” ，表現了鼓聲震撼人心的力量。
E. “生命中原本就沒有卑微和可憐”，是“我”聽了鼓聲之后得到的啟示，是文中的畫龍點睛之筆。
（二）閱讀《天上的街市》回答問題：
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那飄渺的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
我想那隔河的牛女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星。
那怕是他們提著燈籠在走。
8、給下列加點字給予合理的解釋：
（1）天上的明星現了。現：
（2）我想那飄渺的空中飄渺：
9、詩人第一節使用了（）的修辭手法，這樣寫的好處是（）。
10、作者由街燈想到明星，他是怎樣自然而然的實現這一“聯想”的？
11、后兩節寫了牛郎織女的幸福生活，哪些地方集中體現了牛郎織女的生活的幸福？
12、對牛郎和織女美好生活的祝福寄托了作者自己怎樣的思想感情？
五年級上冊語文期末考試卷蘇教版國標本蘇教版小學語文五年級（下冊）期末水平測試卷成績2010年1月（100分書寫占2分90分鐘完成）一、看拼音，寫詞語(12分)xīɡàijìmòpàiqiǎnmónǐzhuānɡshìkùxínɡxiàolǜɡēbolǐmàoyùhánzào二、按照要求完成字詞句練習(15分)1.把下面詞語補充完整。（4分）飽經風（）專心（）志驚嘆不（）飲水思（）飛來橫（）街頭（）尾莫名其（）驚心動（）2.寫出字謎謎底。（2分）①雨降大田中，轟然震山動。（）②有火能夠煮熟飯，有口出力把氣呼，兩點偏旁回回數，又字見面哈哈笑。（）3.請選擇合適的詞語填空，然后按照要求列舉。（4分）觀察瀏覽端詳眺望①略讀就是一般性（），其優點是可以用較少的時間獲取大量的信息。②我們要學會注意（）身邊的事物，做生活的有心人。③夜晚，站在高樓向遠處（），城市的夜景盡收眼底。④我（）著眼前的這位陌生人，怎么也想不起他是誰。請再寫出兩個表示“看”的成語：_____________、_____________4、中國是禮儀之邦，有道是：“，不失口于人。”“禮到人心暖，。”請試著將恭喜、久違、勞駕、賜教、失陪、留步六個日常交往用語分別填寫到相應的情況中。（5分）①好久不見說——（）②求人指點說——（）③請人勿送說——（）④中途先走說——（）⑤向人祝賀說——（）⑥麻煩別人說——（）三、按課文內容填空（16分）1.樹林內外，百鳥爭鳴，，嘰嘰啾啾，似落入深澗，如，整個刺槐林和竹林成了一個。（《灰椋鳥》）（2分）2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了的花，這繁花從開到，，陽光下就像……（《只揀兒童多處行》）（2.5分）3.“洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟，飛向，飛向滅頂的房屋，飛向。”這段話選自課文《》。其中，“”字最能反映人民解放軍心系人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。（2.5分）4.《游園不值》中富有哲理的一個詩句是：，。《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫雨中景象的詩句是：，。《曉出凈慈寺送林子方》中具體體現西湖六月風光的兩個景物是“”、“” 。《七律?“，。”寫出你所知道的兩個長征故事（寫出題目或關鍵詞）：（5分）5.學習了本學期的課文，我們仿佛游覽了音樂之都、被譽為世界第八大奇跡的和埃及的；我們也認識了不少偉大的人物，有的愛因斯坦，有的海倫?凱勒，有的司馬遷，還有的。（4分）四、閱讀短文，回答問題。（25分）（一）月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……1.短文中的詞語可以換成括號里的詞語嗎？比一比，選擇其中的一個寫出理由。（2分）①吐灑（噴灑）：②鍍（涂）：2.按照要求填空。（4分）①讀著這段文字，我們會想到這些描寫月亮、月光的詞語（寫出4個）：②讀著這段文字，我們會想到這些與月亮、月光相關的詩句（寫出1句）：，。3.給這段話寫個標題：（2分）（二）不能沒有規則約翰晚上翰沒有按規定的時間回家，是后半夜才回來的。回家時怕父母發現，他就從后窗跳進屋子。第二天早上，爸爸見窗下有一個凳子，就把約翰叫起，說：“你這樣做是很危險的，不是怕你會摔傷，而是說別人發現有人在跳窗子，就有可能開槍。”在美國，這是最危險的。然后，爸爸又重申了按時回家的規定，并告訴他這樣做的道理。年老的祖父意味深長地說：“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。”生活不能沒有規則。規則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實質是在保護。紅綠燈是城市交通的指揮官。如果沒有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。中國世貿組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個朋友在瑞士公園里散步，上廁所時，他聽到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎么回事？出來后，一位女士著急地說，兒子進廁所十幾分鐘都沒出來，她請他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開那“砰砰”作響的隔間，見一個七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭是汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規定。尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格。沒有這些，人便無法在社會上生存和立足。沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。1.聯系上下文理解詞語，寫出意思。（4分）①紅綠燈是城市交通的指揮官。（這句話中，“紅綠燈”具體是指：。）②人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。（這句話中，“紅綠燈”具體是指：。）2.聯系上下文理解句子，寫出意思。（2分）“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。”3.邊讀邊想，回答問題。（9分）①根據短文內容填空：（5分）引用小約翰的事例，目的是想說明。引用瑞士小孩的事例，目的是想說明。文章中正反兩個事例都說明了：“” 。②根據短文觀點答題：（4分）生活處處有規則。請列舉現實生活中的一個具體規則：為了引導人們尊重和遵守這一規則，請擬寫一條公益廣告。五、習作（兩題任選其一）（30分）題目一：你經歷過哪些快樂的事情？你認為快樂是什么？請你結合親身經歷的事情表達你對快樂的見解。題目二：童年，充滿夢想的年齡，你一定有許許多多的美好愿望，請選擇一個想像，自己命題，寫篇作文。要求：不少于510字，文從字順，表達真情實感。五年級語文下冊期末綜合復習卷第一部分：基礎知識積累與運用（30分）一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分）xiāohuǎnɡjìdiànchàyān()煙撒（）（）（）紫（）紅二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（2分）1.他們倆躲在屏（bǐnɡpínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發現。2.將(jiānɡjiànɡ)領將(jiānɡjiànɡ)來三、同音字填空。（2分）xiàn：()制呈()()害()索四、選擇合適的關聯詞填空。（2分）不論……都……之所以……是因為……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。五、按要求寫句子。（4分）1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）。2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分）《三國演義》吳承恩《將相和》《西游記》羅貫中《猴王出世》《水滸傳》施耐庵《景陽岡》《史記?廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》七、按課文內容填空。（2分）船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。（6分）怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，不是遮頭是使風。。九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×” 。（2分）1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）十、語文實踐。（3分）我在本學期積累的一句歇后語是：。我還能用它寫一句話。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（12分）一語未了（liǎolē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接遠客。”黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xìjì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。……這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊德望括號里。（2分）3、本片段的主要內容是：。（3分）4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。（3分）二、閱讀選段，回答下列問題。（18分）老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。（1分）3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。（3分）4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見他；二徒弟，可見他。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。（2分）7、閱讀本篇短文，我的體會是：。（3分）第三部分：習作（40分一、小練筆。（5分）通過開展本學期的綜合性學習活動——“走進信息世界”，你有何收獲？請用50—100字左右一段通順的話概括一下。二、按下列要求和提示完成習作（35分）提示；生活需要笑。笑有千姿百態。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。
蘇教版六年級語文上冊期中試卷答案六年級語文期中考試卷一、看拼音寫字詞。（12分）
háng zhōupiāoyìgōngquèhǔpò
()()()()
dǐyùxiōngtángrùnzéhóulong
()()()()
lán波（）斑（）貪（）湛（）
jùn險（）（）馬（）工（）俏
二、帶點字選擇正確讀音，用“——”劃出。（3分）
湖畔（pànbàn）參差(chāicī)狂風怒號(hàoháo)
撩起(liāoliáo)伴奏 (zòuzhòu)一唱一和(hèhé)
三、巧對對子（4分）
桃紅對（）楊柳風對（）
旭日對（）近在咫尺對（）
四、成語練習。（11分2+2+4+3）
1、積累：溫文（）雅（）（）如生雷（）萬鈞芳草如（）
2、注意劃橫線的成語結構，再分別仿寫一個：______________、___________
3、春天到了，望著滿眼勃勃生機的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語,
如：春光明媚、____________、_____________等。再寫出帶有“風”“雨”這兩個字的成語,如：狂風暴雨、__________、___________等。
4、用“\”劃去用的不恰當的成語。
① 爺爺的棋藝（變幻莫測、爐火純青），造詣極深，還出過書呢。
② 1949年，人民解放軍以（勢如破竹，排山倒海）之勢進軍江南，解放江南。
③ 不知他的住址，想找他，簡直如同（旋乾轉坤、大海撈針）一樣困難。
五、選擇。下列各組中加點字“啊”讀音完全相同的一組是（）（2分）
A、真難啊美啊是誰啊B、真苦啊你啊白兔啊
C、大海啊親人啊祖國啊D、歷史啊真大度啊史書啊
六、句子練習。（6分）
1、金色的沙灘上奔跑著一群快樂的孩子和他們的老師。
縮句：_________________________________________
2、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點小事嚇倒？
改陳述句：______________________________________
3、體會句式特點，仿寫句子。
理想是打開智慧之門的鑰匙；理想是通往成功道路的鋪路石；理想是指引我們前進的方向盤。_____________________________________________
______________________________________________________________
4、修改下面這段話。（3分）
在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們全班同學都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領大家激烈鼓掌，還夸他永遠總是我們班講故事最棒的。
七、積累、填空。（9分）
1、《我們你?。?中國》一文向我們介紹了很多聞名世界的祖國名產，如：
____________________，____________________等。
2、煙臺的海是一幅畫，__________________,________________________.
3、優秀的古詩文給了我們豐富的文化營養，看見黃果樹瀑布,你會吟誦“________________________ ， ______________________” 來贊美它的壯觀。誦讀蘇軾的 “______________________ ， ________________________ 。”讓我們懂得認識事物要全面，不要犯“當局者迷”的錯誤。
4、概括人物特點：__________ 的魯迅__________的孔子__________ 的彭德懷 ______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是誰？并說明原因_______________________________________________________________ 。
5、如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂， _____________________
_____________________________________________________________ 。（培根）
6、同桌張明今天又少做家庭作業，老師讓你真情勸導。你會怎么說？并用上一兩句格言警句：___________________________________________
___________________________________________________________________ 。
八、亂文整理。（3分）
（）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。
（）平時，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。
（）在當時，電腦可是稀罕物兒。
（）當他還在小學時，他就組裝過一臺簡易電腦，那電腦還能回答問題呢。
（）所以，這件事在當時引起轟動，許多人都爭著去參觀。
（）小時侯的霍金想象力非常豐富。
九、閱讀理解。（6+14分）
（一）
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它像有志向，萬物入水，必能蕩滌污垢，它像善施教化……由此看來，水是真君子?。?br />1、這段話出自課文《》，它圍繞哪一句話寫的？用“～～”劃出。
2、這段話中省略號用法是：______________ 。想一想水還有哪些特點，試為省略號處再補一句話_________________________________________________
3“善施教化”一詞在文中意思是 ___________________________現實生活中，你注意過誰曾“善施教化”，請簡單舉一例說明。________________________
____________________________________________________________________
（二）（1+4+2+2+1+2+2）
小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香。
小小的米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發絲撫著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學的明天，她散發出全身的清香，飄進農家的幢幢木房，了解我們學習中的疑難，幫助我們攻下一道道難關，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉間的小路上。啊，敬的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！
歲月的波濤沖走了我許許多多關于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠（飄溢、飄灑）在我心中……
1、給短文加一個合適的題目______________________
2、將文中括號內恰當的詞語用“——”劃出。
3、寫近義詞：頌歌（）疑難（）
寫反義詞：高唱（）細微（）
4、聯系上下文解釋詞語或造句：
(1) 蹣跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用“～～～～”劃出文中前后照應的句子。
6、本文通過寫_________________，實際贊美了________________________
7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文：（30分）
我們每天都要背書包，書包各式各樣，五顏六色……請你以“書包”為題材寫一篇作文，可以寫與書包有關的一件真實的事，也可以圍繞書包展開想象編故事。文體不限，題目自擬。注意細節刻畫百度地圖
<iframe src="http://img.ningxialong.com/231114/0554354444-0.jpg'" width="400" height="290" frameborder="0.jpg"/></iframe>本數據來源于百度地圖，最終結果以百度地圖最新數據為準。四年級上冊語文第一單元綜合試卷蘇教版我喜歡炎熱的夏天,但我更喜歡果實累累的秋天.秋天一來,秋意就越來越濃了. 你們知道哪里看秋景會更美呢?告訴你,那就是農民伯伯的家鄉-----鄉下. 秋天來了,在秋風的吹拂下,鄉下換上了新衣裳.走進秋天的果園一股沁人心脾的芳香撲面而來,快看,蘋果換上了紅艷艷的新衣裳,紅紅的真象胖娃娃的臉,它撥開葉子,象人們報告成熟的喜訊!那黃澄澄的鴨梨,一個個掛在樹上,象一個個黃色的小燈籠.看,那山上的大紅棗都悄悄的穿上紅衣服,從高往下看,漫山遍野都是一片深紅色,真不愧是“滿山紅”呀!它賽過秋天的楓葉也賽過了早晚的云霞.快來,快來,來看看那又大又紫的葡萄,一大串一大串的掛滿葡萄架子. 走進秋天那豐收的田野,都種著金黃的玉米,玉米頂端的紅纓子猶如玉米帥氣的小辮子.看,玉米的小肚子鼓鼓的,可能是它存了一夏天的煩惱.那綠葉遮住了它的臉,可能害怕我們看到他那金黃色的臉!瞧,高粱看到秋天來了都笑紅了臉,也有可能是農民伯伯給他灌多了“啤酒”,醉的把臉都染紅了. 走進秋天的花園,菊花開的真熱鬧呀!你看看那碧綠的葉子,襯托著花瓣,紅的、黃的、澄的、紫的……五顏六色的.看那一串紅象一堆燃燒的火焰,一些白菊花好似象牙啄就的精美工藝品.花朵碩大,冰清玉潔,鑲嵌在一串紅的周圍,紅白襯托,互相映襯…… 秋天就象一幅美麗的畫卷.我喜歡這美麗的秋天,難道你不喜歡嗎?
蘇教版小學語文五年級（上冊）期中測試的試卷的答案【上冊蘇教版語文上冊試卷_蘇教版小學語文五年級期中測試的試卷的答案】臨時應付應付是可以的，但是沒問題了，也不會讓人去買書籍吧，這樣很浪費時間的
多思考自己去獨立完成，不會的問同學也是可以的，在網上是問不到答案的哈

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