小班謎語《降落傘》教案活動設計背景
通過本次活動，在原有的基礎上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，并且知道中華文化歷史 ， 我國文化歷史源遠流長，從而激發愛國主義情操 。
活動目標
1、通過猜謎語、念謎語，培養幼兒對猜謎語的興趣 。
2、教會幼兒根據謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底 。
3、提高幼兒分析、判斷能力 。
教學重點、難點
教學語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特征 。
活動準備
圖片【茶壺、木馬】
活動過程
一、導入
我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學生們猜謎底】這節我們來學習兩個謎語 ， 大家來共同猜一猜 。
二、新課
1、師朗讀謎面
?。?）、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師 ， 對沒有猜出的幼兒，教師要給予適當的提醒 ， 不要急于肯定個別幼兒的答案，盡量調動全班幼兒都參與思考 。
?。?）、教師根據情況進行啟發性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法 。
?。?）、請猜對的幼兒公布謎底------茶壺
?。?）、集體朗讀謎語
2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中后加以分析，本環節為了提高幼兒而分析能力，培養猜謎語的興趣 。
三、活動延伸
把自己學會的謎語講給父母聽 ， 讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個謎語，練習猜一猜 。
四、活動總結
小班看圖講述小螞蟻的降落傘教案【目測數群 降落傘教案_中班資源包做中學1降落傘教案】活動目標：
1、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量 。
2、能嘗試學習用簡單、完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法 。
3、能安靜傾聽，并愿意在集體面前響亮表達 。
活動準備：4副圖片、小圖片人手一張、音樂《螞蟻搬豆》
活動過程：
1、教師用語言導入，激發幼兒興趣 。
“今天，老師請來了一位小客人，是誰呢？我們一起來看看圖片就知道了 。”
2、教師引導幼兒觀察圖片 ， 感知理解講述對象 。
（1） 出示圖片一，提問：你們看-誰來了？多可愛的一只小螞蟻呀！今天天氣
真好，小螞蟻輕輕地爬出洞口來到綠綠的草地上玩 。小螞蟻看見了什么？（香噴噴的豆子） ， （教師歸納第一副圖片內容：今天天氣真好，小螞蟻輕輕地爬出洞口來到綠綠的草地上玩 。小螞蟻看見了一粒香噴噴的豆豆）請你們猜猜小螞蟻它會怎么做呢？
（2）出示圖片二，提出問題：“小螞蟻在干什么？小螞蟻在搬一粒香噴噴的豆
豆，它搬起來了嗎？為什么？”（結合幼兒回答總結：小螞蟻因為力氣小，所以搬不動豆豆 。）
3、教師激發幼兒幫助小螞蟻的愿望，幼兒運用已有經驗講述 。
（1）教師：“哎呀，這只小螞蟻搬不動香噴噴的豆豆，它的心情會怎樣？（強
調著急）（歸納第二幅圖片內容：小螞蟻用力搬也搬不動 ， 小螞蟻真著急 。）教師提問：我們一起幫它想辦法好嗎？如果你是小螞蟻，你會用什么方法？
（2）幼兒自由討論，啟發幼兒大膽想像，想出與別人不一樣的方法 。并請幼兒
學學想到的辦法的動作 ， 體驗小螞蟻角色 。（如抱 ， 推等動作）
（3）幼兒在集體面前表達自己的想法，教師鼓勵幼兒大膽、大聲、完整地表達 ，
然后老師與其他幼兒進行集體分析，分析方法的可行性與有效性 。
（4）出示圖三、圖四 。教師：“你們想知道小螞蟻想了什么好辦法嗎？看看這
兩張圖片就知道了 。出示圖片引導幼兒觀察，提問：“小螞蟻是怎么做的？它們在干什么？（原來 ， 它請來了很多螞蟻朋友幫忙） ， 教師歸納第三幅圖片內容（小螞蟻想了想，趕緊回洞叫上它的朋友們都來幫忙）然后請幼兒仔細觀察第三幅圖片：小螞蟻觸角翹得高高地在說話，猜猜小螞蟻在和它的朋友們說什么？（引導幼兒自由想象，滲透幼兒對小螞蟻觸角傳遞信息的認識）
觀察第四幅圖片，提問：豆豆搬起來了嗎？為什么？（因為螞蟻多了所以力氣大了）香噴噴的豆豆搬起來了，小螞蟻的心情怎樣？小螞蟻會對朋友們說什么？螞蟻朋友們幫助小螞蟻，它們的心情怎樣？歸納第四幅圖片（看，許許多多的螞蟻出了洞口，大家一起用力抬，終于抬起香噴噴的豆豆高興地回家啦?。?br />4、教師引進新的講述經驗，并且引導幼兒運用新的經驗進行講述 。
（1）教師完整講述圖片的全部內容，并且引導幼兒一起歸納講述思路：（先講
第一幅 ， 再按順序講第二、三、四幅 。先講小螞蟻發生了什么事情，再講朋友們怎樣幫助小螞蟻，結果如何？）
（2）幼兒操作小圖片進行看圖講述（從椅子底下拿出小圖片，人手一份，教師：
老師為小朋友們也準備了一份畫冊，請小朋友輕輕地拿起來放在膝蓋上 ， 一頁接一頁的翻看 。）教師注意仔細傾聽，以插話、提問的方式引導幼兒講述思路 。
（3）請個別幼兒在集體面前完整講述，每講一個幼兒，教師圍繞幼兒語言的完
整性、講述的思路、用詞的準確性進行及時評價與指導 。
5、幫助幼兒理解故事含義，懂得團結就是力量 。
教師小結：你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？小螞蟻搬不動豆豆時，懂得請朋友幫忙，是其他朋友幫助了它，小螞蟻真高興，團結力量大！所以我們遇到困難也要團結起來，互相幫助 。
6、播放音樂《螞蟻搬豆》，教師：“音樂響起來了 ， 看，這里就有一顆豆豆（大球），變、變、變 ， 我要變成一只螞蟻去搬豆，你們也想變嗎？請個小朋友上來搬 。”然后引導幼兒找朋友幫忙 。分四組進行 ， 幼兒一起幫忙把四粒“豆豆”搬回家 。結束活動 。
小班體育游戲小小跳傘兵教案活動目標：
1、練習雙手側平舉，進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作 。
2、根據教師的語言指令，變化不同的動作 。
活動準備：
1、用橡皮筋系在兩個大的椅子上，七把小椅子 ， 平衡木、繪制的假山、大樹，創設情境 。
2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》 。
活動過程：
一、開始部分
1、小朋友，歡迎你們來到飛行員訓練營，你們知道飛行員是干什么的嗎？你們想當飛行員嗎？要成為一名合格的飛行員 ， 可不是一件容易的事，需要學會很多的本領，你們有信心嗎？
2、讓我們先來活動一下身體，準備接下來的訓練吧 。（聽音樂，做運動）
二、基本部分
1、在飛行員訓練營，我是你們的教官 ， 你們一定要聽好我的指揮，不能自己亂跑 。接下來，我們就要開始訓練了，你們準備好了嗎？
2、請飛行員們開啟你們的飛機 ， 準備----起飛嘍！
3、指導幼兒練習飛高飛低的動作，要求幼兒掌握下蹲飛，腳尖踮起飛的動作 。
4、教師帶領幼兒在空地上試飛，并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮，注意不碰撞 。
5、穿過山洞：請幼兒說說怎樣穿過山洞，穿過山洞時要注意什么？掌握要領 。（教師示范－個別練習－集體練習）
6、飛過樹林：掌握要領，腳尖踮起飛 。個別示范－集體練習 。
7、飛過獨木橋：鼓勵幼兒勇敢的走過去 。
8、整體練習：穿過山洞－飛過樹林－飛過獨木橋－飛回機場休息 。
三、結束部分
慶祝活動－音樂游戲：碰一碰
中班資源包做中學1降落傘(目測數群)教案活動目標：
1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群 。
2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數 。
3、敢大膽講述自己的操作過程 。
活動準備：
教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張 。
學具：幼兒用書，鉛筆每人一份 。
活動過程：
1、集體活動 。
（1） 目測數群，感知10以內的數 。
教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？L你是怎么看出來的？教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是 。
（2） 學習按群測數 。
教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論 。
教師帶領幼兒看5的實物卡片，啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數 。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數 。教師借助手勢，啟發幼兒用手畫圈表示總數 。
2、操作活動 。
（1） 看實物和圓點連線 。（教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數量是多少？啟發幼兒用連線的方法 ， 連接數字和相應的卡片 。
比較兩組物體的數量，請你給多的一組打√，再寫上數字 。
（2） 統計活動 。
觀察畫面 ， 說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起 。啟發幼兒按標記在格子里寫上相應的數字 。
3、活動評價 。
（1） 重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數字”，請幼兒自己講述操作過程 。
（2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚 。