高中生物必修二課本_我要高中生物必修二的課后習題，是要書上的，整本... _生活經驗

人教版高中生物必修二的目錄是什么？我忘了把課本...必修2：遺傳與進化
科學家訪談我贊嘆生命的魅力
第1章遺傳因子的發現：
第1節孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第2節孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第2章基因和染色體的關系
第1節減數分裂和受精作用
一、減數分裂
二、受精作用
第2節基因在染色體上
科學家的故事染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根
第3節伴性遺傳
第3章基因的本質
第1節 DNA是主要的遺傳物質
第2節 DNA分子的結構
第3節 DNA的復制
第4節基因是有遺傳效應的DNA片段
科學·技術·社會 DNA指紋技術
第4章基因的表達
第1節基因指導蛋白質的合成
【高中生物必修二課本_我要高中生物必修二的課后習題，是要書上的，整本...】第2節基因對性狀的控制
科學前沿生物信息學
第3節遺傳密碼的破譯（選學）
第5章基因突變及其他變異
第1節基因突變和基因重組
第2節染色體變異
第3節人類遺傳病
科學·技術·社會基因治療
第6章從雜交育種到基因工程
第1節雜交育種與誘變育種
與生物學有關的職業育種工作著
第2節基因工程及其應用
與生物學有關的職業生物技術產業的研發人員
第7章現代生物進化理論
第1節現代生物進化理論的由來
第2節現代生物進化理論的主要內容
一、種群基因頻率的改變與生物進化
二、隔離與物種的形成
與生物學有關的職業化學標本的制作
三、共同進化與生物多樣性的形成
科學·技術·社會理想的“地質時鐘”

文章插圖
擴展資料：
高中生物新大綱：
知識點的增刪與調整
新大綱刪除的知識點或知識項目共10個，它們是：
①基因的連鎖與交換定律
②生物進化的簡要過程界級分類（選學）
③人類的起源和發展，④生物對環境的適應與影響
⑤自然保護區（選學）
⑥環境污染的危害
⑦環境污染的防治
⑧營養與健康的關系
⑨原核生物基因表達的調控
⑩真核生物基因表達的調控
與此同時，新大綱新增加1個知識項目，那就是在《生態系統的類型》中增加了濕地生態系統。
新大綱中更有調整的知識項目8個，其中：
①“細胞的亞顯微結構和功能”改為“細胞主要的亞顯微結構和功能”
②“酶的概念和特性”改為“酶的性質”
③“植物的水分代謝”改為“植物對水分的吸收和利用”
④“植物的礦質代謝”改“植物的礦質營養”
⑤“生物的呼吸作用”改為“細胞呼吸”
⑥“基因突變和重組”改為“基因突變”
⑦“種群數量的變化”等改為“種群及數量的變化”
⑧“生態環境的保護”單元改為“人與生物圈” 。
新大綱中對各知識點的教學要求也部分作了變更。其中“細胞主要的亞顯微結構”、“細胞分裂”、“酶的性質”等三個知識點均由D（應用）調整為C（理解）。
“現代免疫學的應用”、“酶工程簡介”均改為選學內容， “生態系統的類型”全調整為B（識記），“種群及數量的變化”全調整為C（理解），而“酸雨等全球環境問題”由A（知道）調整為C（理解）。
參考資料來源：百度百科-高中生物高中生物必修二，好難要怎么學學習之事，十之八九都靠方法的運用與努力專研。生物學習也是如此。很多同學都覺得生物并不難學，卻總是拿不到高分。這很可能是沒有認識到學習基礎的重要性。星火教育生物老師認為，想要學好生物，首先就要打好生物學習基礎。下面星火教育高中輔導老師為你一一解析如何才能打好生物學習基礎。
1. 重視教材，穩抓綜合

文章插圖
高中生物所考察的知識大部分來自教材。其中的答案基本是教材原文。想要打好基礎的第一步，就是要重視教材。將教材中的知識點、圖片模型、知識定律熟記于心后，再進行練習鞏固。記憶時一定要注重理解。立足課本，全面深入記憶教材內容。其次還要及時建立知識網絡體系，將生物學主干知識內容聯系起來，讓知識記憶更加牢固。
2. 重視錯題，及時彌補
能夠最直接最真實的反映出你學習的不足與盲區的，就是你練習時所出錯的題目。錯題是一個學生寶貴的資源，如果好好利用，就會有很大的作用效果。針對自己的錯題，找出自己的薄弱環節，及時進行補救。除此之外，還應該把自己做過的各種練習和試卷中錯誤的題目收集起來，復習時可以仔細看看，找出易錯知識加以強勢記憶。只有不斷地改錯，知識盲區才會越來越小。
3. 明確考試要求與課本范圍
考試說明是考試時出題的依據。針對性地學習不僅可以節省時間，還會使你更有信心。因此，在生物復習之前，應該仔細研究翻閱相關考試說明，明確考試內容、形式與性質。遵循考試說明，將課本對應內容熟練掌握并使用。力求能抓住五點，既知識點、應用點、能力點、結合點與考試點。讓學習更有目的更清晰。
4. 提升能力，掌握方法
首先生物同樣要注重實驗能力的培養。只有掌握了相關實驗技能才可以更準確地答題做題。其次要強化題目練習，多思考多記憶，將知識點牢固于心。最后在復習時一定要緊抓主干知識。主干知識不僅僅包括學習重點，同時是高考試題中出現頻率較高的考點內容。所以，主干知識是復習的首要重點。
生物學習并不是朝夕之間就能完成的事。長期地堅持與努力必不可少。想要學好生物就要貫徹實施以上四點戰略，提升基礎能力，重視基礎建造。星火教育高中輔導老師建議各位高中生相互合作監督彼此的基礎建造，爭取共同努力，共同進步。高中生物必修2怎么學啊生物其實不需要死記硬背的，其實在高中生物每天只要花20 分鐘左右就好，不必老拿著它看，看之前定個目標，比如今天這二十分鐘主要看完有絲分裂，看的時候不要邊玩邊看，一定要靜下心來。這樣一段時間后一定有效果。（一定要堅持）
還有就是做練習這一點，你做練習不能只求答案，每做一題都要利用到這個題目的精華，做一題就要一點收獲不要白做任何一道題（當然有點絕對，只是要有這種心態）要知道這題關聯到哪些知識點，要帶著目的去看書，去做題。你可以給自己定一個周期，一段時間就整理一次你以前做過的試卷，練習，把其中的錯題，模棱兩可的題弄出來做成一個錯題集，這樣可以把以前不懂或不太懂的知識點系統的清出來，那你每天那二十分鐘就會很有目的，也能得到很多。
當然你還一定要有信心，如果提起生物就蔫了，那就沒得救了。生活中有很多與生物有關的事，物。平時也可以好玩樣的去探索，這樣你的興趣就來了，生物水平也就提高了。
高考也就這么一回事，打好了基礎就不怕它了，記住不管是生物還是其他科目，只要你有信心，把習慣養好，把心態放端正，就一定會成功?。。?br />就這樣吧，加油，希望你能夠戰勝它。呵呵。相信自己很棒?。?
急?。。「咧猩鍶私貪姹匭摶緩捅匭薅偽眷橐癡?..高中生物人教版必修一和必修二課本的扉扉頁照片，你可以找你身邊讀高中的學生，也可以到附近高完中學去找，如果不方便，你還可以百度人教版必修一和必修二課本即可。
高中生物必修二，哪種教輔書比較適合預習。把學校發的教輔做了就行。同步練習性質的教輔都會有課前預習（填知識點）模塊的。
我要高中生物必修二的課后習題，是要書上的，整本...必修二：選擇題：
1.下列性狀中屬于相對性狀的是
A．人的身高與體重B．兔長毛與短毛
C．貓的白毛與藍眼D．棉花的細絨與長絨
2.人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色對藍色顯性。已知一個藍眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍眼）結婚，這對夫婦生下藍眼女孩的可能性是：
A．1/2B.1/4C.1/8D.1/6
3.水稻高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗稻瘟?。≧）對易感稻瘟?。╮）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。現用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高桿（易倒伏）雜交，子二代中出現既抗倒伏又抗病類型的比例為
A．1/8B.1/16C.3/16D.3/8
4.在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指：
A純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代
B雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性的后代
C雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代
D雜種顯性個體自交產生產生顯性和隱性的后代
5.基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，子一代的表現型比例為：
A．9:3:3:1B 。1:1:1:1C 。3:1:3:1D.3:1
6.一對雜合黑豚鼠產仔4只，4只鼠仔的表現型可能是：
A．三黑一白B.全部黑色C.二黑二白D.以上三種都有可能
7.南瓜的果實白對黃為顯性（W-w），盤狀對球狀為顯性（D-d）,兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產生的后代中，結白色球狀果實最多的一組是
A.WwDd × wwddB.WWdd × WWdd
C.WwDd × wwDDD.WwDd × WWDD
8.與有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是：
A.染色體移向細胞兩極B.同源染色體聯會C.有紡錘體形成D.著絲點分開
9.下列關于基因與染色體關系的敘述，錯誤的是：
A．染色體是基因的主要載體B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有多個基因D．染色體就是由基因組成的
10.下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是：
A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離
B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發生自由組合
C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開
D．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多
11.下列關于性染色體的敘述，正確的是：
A．性染色體上的基因都可以控制性別B．性別受性染色體控制而與基因無關
C．女兒的性染色體必有一條來自父親D．性染色體只存在于生殖細胞中
12.由X染色體上隱性基因導致的遺傳病可能具有的特點是
A．如果父親患病，女兒一定不患此病B．如果母親患病，兒子一定患此病
C．如果外祖父患病，外孫一定患此病D．如果祖母為患者，孫女一定患此病
13.減數分裂過程中每個四分體具有
A．4個著絲點B．2條姐妹染色單體C．4個DNA分子D．2對染色體
14.精子形成過程中，出現聯會現象時，DNA分子數與染色體數之比是：
A．1:1B．1:2C．2:1D．4:1
15.男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因還可能在：
A.常染色體上B.X染色體上C.Y染色體上D.線粒體中
16.下列關于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是：
A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
B．男性患者的后代中，子女各有1/2患病
C．女性患者的后代中，女兒都患?。?兒子都正常
D．表現正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因
17.XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1:1 ，原因是
A.雌配子：雄配子=1:1B.含X的配子：含Y的配子=1:1
C. 含X的精子：含Y的精子=1:1D. 含X的卵細胞：含Y的卵細胞=1:1
18.在原核生物中，DNA位于：
A.細胞核B.核糖體C.細胞質D.蛋白質
19.赫爾希和蔡斯的工作表明：
A.病毒中有DNA，但沒有蛋白質B.細菌中有DNA，但沒有蛋白質
C.遺傳物質包括DNA和蛋白質D.遺傳物質是DNA
20已知1個DNA分子中有4000個堿基對，其中胞嘧啶有2200個，這個DNA分子中應有的脫氧核苷酸的數目和腺嘌呤的數目分別是：
A．4000個和900個B．4000個和1800個
C．8000個和1800個D.8000個和3600個
21.將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是：
A．DNA連接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶
22.一條染色單體含有1個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期中的1條染色體含有：
A．4個雙鏈的DNA分子B．2個雙鏈的DNA分子
C．2個單鏈的DNA分子D．1個雙鏈的DNA分子
23.下列有關基因的敘述，不正確的是：
A．可以準確的復制B．能夠儲存遺傳信息
C．是4種脫氧核苷酸的隨機排列D．是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
24．基因是指
A．有遺傳效應的脫氧核苷酸序列B．脫氧核苷酸序列
C．氨基酸序列D．核苷酸序列
25.在噬菌體侵染細菌實驗中，下列對噬菌體衣殼蛋白合成的描述，正確的是：
A．氨基酸原料和酶來自細菌B．氨基酸原料和酶來自細菌噬菌體
C．氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體D．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌
26.決定氨基酸的密碼子指：
A．DNA上的3個相鄰堿基B．tRNA上的3個相鄰堿基
C．mRNA上的3個相鄰堿基D．基因上的3個相鄰堿基
27.下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是：
A．生物的性狀完全由基因控制
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D．蛋白質的功能可以影響性狀
28.組成mRNA分子的4種核苷酸能組成多少種密碼子？
A．16種B．61種C．46種D．64種

29.已知一段DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例是：
A．10%B．20%C．40%D．無法確定
30.一條多肽鏈中有500個氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個/
A．1500個和1500個B．500個和1000個
C．1000個和2000個D．1500個和3000個
31.某轉運RNA的反密碼子為CAU，它所轉運的氨基酸是：
A．纈氨酸（GUA）B．組氨酸（CAU）
C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）
32. DNA決定mRNA的序列是通過：
A．mRNA的密碼子B．DNA的自我復制
C．堿基互補配對D．tRNA的轉運
二．判斷對錯：
1.表現型相同的生物，基因型一定相同
2.D和D，D和d，d和d都是等位基因
3.兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對性狀
4.隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
5.純合子的自交后代中不會發生性狀分離，雜合子的自交后代不會出現純合子
6.在減數分裂過程中，染色體數目減半發生在減數第一次分裂
7.玉米體細胞中有10對染色體，經減數分裂后，卵細胞中染色體數目為5對
8.每個原始生殖細胞經過減數分裂都形成4個成熟生殖細胞
9.人的精子中有23條染色體，那么人的神經細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體為0、46、23條
10.同一個生物體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體數一般是相同的
11.同一個生物體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體數一般是不同的
12.一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵
13.染色體是生物的遺傳物質， DNA也是生物的遺傳物質
14.真核生物相比中的遺傳物質都是DNA，病毒中的遺傳物質都是RNA
15.遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序
16.DNA和基因是同一概念
17.DNA是遺傳物質，遺傳物質是DNA
18.DNA復制遵循堿基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈
19.在細胞有絲分裂的中期，每條染色體是由兩條染色單體組成的，所以DNA的復制也是在這個時期完成的
20.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
21.基因與性狀之間是一一對應的關系
22.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
23.中心法則總結了遺傳信息在細胞內的傳遞規律