理科的 高考勵志文章_高考勵志文章

跪求和《你憑什么上北大》一樣的高考勵志文章!給你一篇狀元文章,一位復習生,從中你會悟出許多道理 。
《有時候 , 人是可以為了一件事而付出全力的》
—— 文/2009年陜西高考文科狀元王欣怡
這是一段心中藏之,無一日忘記的珍貴記憶,在逆境中,在復讀的“高四”生活中 , 我一遍一遍地告訴自己,前途雖遠 , 扶搖可接 。于是心底深處的那些夢想,從不曾磨滅 。
真的猛士,敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進了一個囚籠 。
像是那遠古時期的楚國遺民,與他們的三閭大夫一樣,佩長鋏,冠切云,飲墜露餐落英,有著干云的立項滿腹的詩書一身的傲氣,卻也只能任風塵遮蔽一身的白衣,低頭走進那座牢籠 。
高三時所有的年少輕狂,都在2008年分數發布的一瞬間化為一場巨大的諷刺 。我曾信誓旦旦地說即使是高三,也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個單薄的分數,于是我的小說本上一年內多出了三萬多的字數 。可是真正看到分數的時候才知道,計算機熒幕不會體諒你的絕望,也不會理解宣判時的悲涼,那一瞬間 , 夢想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影,距離我如此遙遠 。
沒有人會想到我落榜,面對所有人的錯愕與惋惜,我卻知道,意料之外,情理之中,一切的一切,只能自己背負 。
無所謂心情,難過悲傷對于我都是遙不可及的奢侈品,不出門,不接電話,不回短信,不上線,拒絕所有人的關心與安慰 。
那就復讀吧,如果心里還有夢想 , 如果,還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭 。
父母都不贊成我復讀 , 媽媽怕我的心理承受不住 , 爸爸甚至認為以我高三漫不經心的狀態,再復讀也不會有任何結果,只會比第一次更糟 。整整兩個月,家里都彌漫著濃濃的火藥味,我和爸爸不停地吵架、冷戰,爭論者毫無意義的誰對誰錯,眼淚總是替代了一切能發泄出的欲望,而窗外,夏日的陽光正明媚的眩人眼目,我的朋友們正在全國各地享受著屬于他們的最長最美好的假期 。
最終我還是贏了 , 如媽媽后來對我說的,從沒有人能改變我做出的決定,從我小時候起他們就知道 。
要不要回原來的班上,我也曾一度猶豫 。
在我看來 , 愿意復讀的人是猛士,愿意來我們班上復讀的人是真的猛士,已經在我們班上經歷過一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來一遍的人,就只能用圣斗士來形容了 。在后來的高四,無數次,大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著對我說,你真的太勇猛了你當初怎么有勇氣回來再受一遍折磨?。乙餐釔A〉匕舅?nbsp;, 我也不知道啊我一定是瘋了 。
有什么苦是不能吃的?
如魚飲水,冷暖自知 。
高四的學習生活,可以此一句話完整概括之 。
在同班同學看來,復讀生們總是比他們幸福的吧 。可以逃學、請假、遲到、早退、上課不聽、不交作業還永遠擁有睥睨群雄的成績 。還有什么可憂愁的呢?
是?。偃縋悴輝茄氖О?,假如你不曾看到在模考中從來沒超過你的無數同學們帶著比你優異的高考成績昂首走進大學而且你永遠沒有翻盤的機會——因為你們再也不會有在同一個平臺上競爭的時刻,假如你不曾在回來之后看到初生牛犢般的應屆生們依然能夠考出比你高的分數 。
那種質疑自己價值的恐懼感,沒有復讀過的孩子們永遠不會理解,我也希望你們一輩子都不要理解 。
去年冬天我又一次參加了北大的自招,又一次在希望燃起之后遭遇了深深的失望 。去年夏天是我先放棄了她,她隨即以前所未有的慘淡分數宣判了我變心的代價 。于是我回來,從頭開始,希望于事仍有裨益 , 再傷心再沮喪,心底卻一直有著最自欺欺人的小小安慰:這是我跟她的緣分未盡啊 , 我畢竟又多了一次追逐她的機緣 。沒想到 , 這次卻是她放棄我了,知道自己筆試未過的那一天,我從中午十二點哭到了凌晨一點,一遍又一遍地想,難道從小聽到的那些我只應該屬于北大的贊譽就只是一個一觸即碎的淺薄的玩笑?難道是北大在用最殘忍的方式報復我填報志愿時的心志不堅幺?這條看不見絲毫光明的路,我還要、還能堅持下去幺?
可退路已經被自己截斷了 。
記得曾經聽一個同是復讀生的姐姐說,復讀生是原地踏步的,沒有改變,沒有進步 , 所以大家聽課的時候我可以睡覺 , 大家做題的時候我可以看小說,重來第二次 , 有什么是不可以的?
我發誓,若我像她一樣,彼時已經拿到自招加分,我也一定是這樣的想法,并且從那一刻起,做一個幸福的人,不再用菜夾饃和煎餅委屈自己——那是我將近一年的中午飯和晚飯,為了節約時間 。可是我沒有她那么優秀,所以我只有更加努力,中午離開教室的時間從十二點半拖后到十二點四十五,大家睡覺的時候我要聽課,大家看小說的時候我要做題,早已不是為了成績在拼,而是無論如何讓 , 都要守住心底的尊嚴 。
重來第二次,有什么苦是不能吃的 。
我習慣中午獨自一個人留在教室,習慣在自習室坐到很晚,中午十二點半 , 凌晨十二點半,這兩個遙遙相對的鐘點每日與我相伴,身邊總是安靜無人,手邊永遠做不完的習題象是一場無人傾聽的訴說,明知無益,卻不愿停下 。
我總是在做題的空隙莫名地走神,想一些荒謬而漫無邊際的事,想曾背過的那些哀感頑艷的詩詞,想朋友們轉身離去的背影,想曾有的那些輕歌巧笑和惘然若失,想晚上放學后仰頭望見的長安月 , 想西安這座歷盡榮耀與傷痛的城,想文化的繼承祖國的復興,想人生不滿百 , 常懷千歲憂,想看不見的遠方河岸邊的蘆葦叢,風過時蕭蕭寥寥,靜悄悄吹起一檔蘆花如雪 。
向人含笑背人咳,小恙輕隨懶自呵 。
總是難過 。
后來我想 。就當著本不該有的高四是一場跋涉,我在冰冷的原野上追逐它前行,義無反顧 。若是失敗了,就只當這千里的跋涉,是來做一次甚至無法的相間的告別,只為生命中最深的愛戀,卻終究抵不過時間 。
這里的“它”早已超過了北大的定義,而是我隨自己的全部自許和自期 , 以及逆境中不曾磨滅的夢想 。
于是我奮斗在高四看不見盡頭的路上沒有停下,掩藏起所有的傷痛,依舊可以對著每一個人笑得燦爛 。
這次咱們拼了
幸運的是我有著一群能相互依靠的同學 。
大廈傾覆 , 滄海橫流的時候,我們是一群相濡以沫的涸轍之鮒 。
我們一起學習,一起生活 , 大家同氣連枝 , 像同一條戰壕中的戰友,我們之間的競爭,也已被那相惜之情捂成了微暖的溫度,成為熨帖胸口充實記憶的別樣的心情 。
還有宿舍的舍友,這群最親密的“戰友”,天上神仙府 , 人間三零五(我們是305宿舍),這是我調侃時為宿舍寫的對聯 。我們在這方小小的空間里,意外地收獲了幸福 。
我們付出了多少,沒有人能列舉得清 。我只知道我們宿舍在自習室的人總是最多最齊時間也最長,我們合起來考過五次年級第一和無數次的前五前十 , 我們六人最終兩個北大兩個清華兩個中財聚首北京 , 為了各自的夢想,我們舍棄了太多 。
每一次回宿舍時,我都會在樓下抬頭先看我們的窗口是否有燈光,像是 , 一年燈火要人歸,家一樣的溫暖 。我總是回來得很晚 , 但即使燈黑著也從來沒有慌張過,因為我知道推開自習室的門,你們一定在 。
記憶中最深的,是305朝陽的大窗,每天早上買飯回來的人拉開窗簾叫大家起床,睜開眼時,陽光灑滿一室 , 漫漫長夜的傷痛化作滿心滿眼的溫暖 。我一次次地想起來我喜歡的那句歌詞,每一天睜開眼看你們和陽光都在,那就是我要的未來 。
我們是一群在涸轍中相濡以沫的鮒魚,每一群涸轍之鮒都有著相忘于江湖的夢想 , 但在那之前 , 我們只能靠自己的努力 , 拼出那條拼向江湖的水道 。
很沒來由的 , 我想到我的班主任孫老師,想我對他痛恨切齒的高三和感激涕零的高四 , 像一場很荒謬的虛擬:我希望在我最困難的時候,有一個人一直守在我身邊 , 不離不棄 , 為我的每一點進步由衷地欣喜 , 也安慰我每一次的失落,只要看到他 , 我就有走下去的勇氣 , 并且欣然的笑容滿面 。我一直以為沒有這么一個人 , 過后回頭才發現 , 這個人一直都在,卻是我的班主任 。
他曾在所有同學怨天尤人的抱怨中面不改色的發試卷考試 , 也曾在地震時的劇烈晃動中如山岳般屹立在講臺上安定每一個人的恐懼絕望,他讓無數學生在畢業后感念起他的好 。然而,我感念他的是他在一次單獨談話中對我說:王欣怡,這次咱們拼了 。
這次咱們拼了 。
回想高四經年倥傯,人浮于事 , 然而,這句話卻讓我始終銘記于心 , 并照亮我的前程 。我想,有時候,人是可以為了一件事而付出全力的 。
后序
流水不腐,戶樞不蠹 。許多美好的東西,往往在心靈經歷滄桑之后成為永恒 。那么就此結束吧 。我已在燕園,已在十余年牽系的未名湖畔,愿所有人安好,愿前路風景如畫 。
有沒有高考勵志文章?《自己的價值自己決定》 文/龔鵬 進入高三,似乎一切都變得不順 。父親的生意做賠了,家里的經濟一下子陷入困境 。我的成績在一次次考試下每況愈下 。每天作業量大 , 時間緊,壓力重,我開始有點吃不消,我不知道自己為何現在學習起來如此吃力
找一篇高考勵志文章 ?。。?/h3>高考勵志文章:既然選擇了,就要有走到底的勇氣
又是一年高考時 , 我的記憶被再次喚起 。高考時的一幕一幕都如同撒開了口豆子瞬間滾了一地 。那個悲催的季節,所有的汗水與淚水都與這兩個字息息相關,父母的 焦慮加上自己的緊張,都在那個時候積攢到了極致 。那個時候 , 高考就是決定命運的關鍵 。都覺得如果考不好,這一輩子都完了 。如果考不上XX大學 , 還有能有什 么出息 。一場高考,同學朋友各奔東西 , 而如今的我們有誰還記得自己高考時的理想 , 有幾個人能按照當初的理想一路走了下來?
一次偶然的機會 , 我看到了自己寫下的理想:擁有一家屬于自己的公司 。我十分的驚訝,因為我從不記得自己有過這樣的理想 。也許那時候的自己根本不知道開 公司意味著什么,但是我相信那時候的自己一定也跟現在一樣在努力尋找著自己的價值,想實現屬于自己的成功 。工作以后才發現,學校學到的遠遠跟不上實際需要 的,不是成績好就能做的好 , 努力不一定就能得到認可,真誠可能換來的是虛偽,于是,開始懷疑自己的人生,開始懷念高考時那種不顧一切向前沖的青春懵懂 。
用高考的勁頭去事 , 誰都能取得成功,可又有幾個人能那樣的為了一個目標全力以赴?長大的我知道了選擇有多樣,我這個不行就做那個 , 何必在一棵樹上吊 死?可是,選擇多了付出的努力也被不斷的分流了 。想法很多,做的很少 , 這就是現在的我們 。每天都在選擇,卻不肯為自己的選擇多做一點點的努力,baidu.com//高考勵志文章淺嘗輒止,打了無數個淺水井 , 挖了無數的小水坑 , 然后告訴自己,這里沒有水,換個地方吧,其實每次都是差那么一點點就能找到浩瀚的水源 。揚長而去之后 , 又開始懷疑自 己的人生為何這等的不幸 。高考勵志文章
又是高考 , 多少莘莘學子要闖過獨木橋開啟新的人生旅程,又會有多少人后悔高考時填報的志愿,抱怨“一失足成千古恨” 。可人生不是倒敘的文章,也不是可 以插敘的段落 。只能硬著頭皮往下走,志愿也許不好,但是也有很多辦法可以補救 。不喜歡當時選的專業 , 可以旁聽別的專業修到雙學位 , 高考院校不理想,可以通 過大學四年的努力考上理想的研究生學院 。人生有很多路口可以選擇,唯獨沒退路,
既然選擇了,就要有走到底的勇氣,想想自己在高考時付出的努力,現在有什么理由讓自己曾經付出的努力一文不值?我們回不到那個埋頭苦讀、揮汗如雨的黑色七月了,可我們不能忘記那個時候的理想 , 我們要帶著理想前行,向我們的高考致敬!
具體的我沒有找到,你可以去找找看 。希望能幫到你!
求一篇高考勵志文章 。在空間看到的,說的是“900多...全城高考
《全城高考》在著名的湖北黃岡中學以及黃岡師范學院拍攝,講述了四個高三學生以及老師、家長、社會在一場青春無悔、感動時代、見證風華、牽動每一個中國人神經的高考大試面前的所思所求、所苦所樂 , 以考生的拼搏精神和遠大理想折射時代精神,以父母的關切、以可憐天下父母心的情懷關注民生 , 以考生的不同命運和不同選擇扣問社會良知,以社會的百態反觀、反思高考制度 , 是一部相當成功的電影 。
我是通過同學介紹得知《全城高考》這部電影的,他們說這部電影很勵志 , 情節很感人,最后還哭了,我就抱著好奇的心態觀看了它,果然和他們說的一樣 。說著的,一開始只把這部影片當喜劇來看,里面有很多搞笑的情節 。但是,看到后面,我發現里面有很多對人生的思考,值得我們去駐足仔細品味 。
每當我們靜下心來,去思考我們的人生,會發現有很多坎兒,看我們能不能邁過去,還是掉進去 。里面一有句話我覺得特別經典,“考學不是考分數”,對 , 考學就不是再考分數,而是考興趣 。只有興趣對頭,才能發揮無限的潛力 。
《全城高考》這部電影貼近生活,真切反映了莘莘學子們的高三生活,有苦有樂 。很適合作為勵志影片廣泛推廣,必會激勵一些有志青年奮發向上,起到積極的作用,我想這也是導演的初衷吧!回到現實 , 高三的學哥學姐馬上就要參加高考了 , 高考時人生最重要的轉折點,想要過上幸福美滿的生活 , 這一仗勢在必得,必須攻下,沒有高考,你拼得過富二代嗎?你想開寶馬,開奔馳,沒有高考,你只能騎自行車 。
一個人,成功不容易,需要經過不懈努力和揮汗如雨的拼搏,如果能隨便成功的話,世界上就不會只有一個比爾蓋茨,就不會只有一個李嘉誠了 。當別人在努力學習的時候,你在通宵打游戲;當別人都入睡了,你才想起今天還沒有學習 。這樣有用嗎,捫心自問 , 你是不是在浪費青春!
你可以用聽歌的時間記六個單詞 , 也可以用打一場游戲的時間背一篇課文,你總是抱怨不可能,可就是有人記完高中所有的英語單詞,背完高中所有的文言文 。他們不也照樣是人嗎?
如果,全國參加高考的考生有900萬人 , 有50萬人因為考試壓力而放棄了 , 有300萬人在考試之前遲到,沒有獲得資格,有500萬人與你不在同一個?。?0萬人與你沒在同一個城市,()有99999個人不如你 。那么,你真正的只有你自己 。放手一搏吧,戰勝了自己 , 你就是最棒的!
《全城高考》里有個叫賀帆的,給我印象很深,他在參加高考的路上出車禍了 , 但他堅持參加高考,他的精神感動了校方,專門為他設立了個特別考場 。他全身被石膏裹著,口述答案,由老師代筆,在寫作文時,他慷慨激昂,語言充滿文采,令人潸然淚下 。他說:“沒有翅膀 , 何以托起理想之重 。”我們每個人 , 都需要插上一雙翅膀,我們才能飛翔 。請給我一雙翅膀,我要飛翔!
擴展
唔,900w人中300w人遲到了 , 不錯哦

與高考沖刺復旦的勵志文章我們都不是神的孩子
我不知道該用什么詞語來形容那段成就我2007年夢想的日子,語言總會在某種程度上限制情感的表達 。高三的生活同樣夾雜著很多的味道,讓每一個認真走過了得人無法再回首時說完其中的情感 。一個個相似卻不相同的日子在我現在的腦海里已經成為回憶:空氣中恒久漂浮著的粉筆屑,擦了有些寫了又擦不停更換的板書 , 班主任用來指點江山激揚文字的神棍,數學課上江西一道題 數學課上講析一道題目N遍,我們還沒弄懂時老師恨鐵不成鋼的郁悶表情,我和我的同學抱著彼此或大或小但都很遙遠的夢想,每天近乎麻木的努力做做一個稱職的沒有一丁點歪思邪念的高三生 。慶幸在那些一無所有的日子 。我們永不放棄的夢想照亮了在路上的我們 。
1每個人都有歇斯底里的本源
從初中開始 , 我的夢 , 就是復旦大學 。高三了,我似乎感覺伸出雙手就可以碰到我的夢想,每天無數次的被灌輸高考這個概念,除了背水一戰,我別無選擇 。我在床頭的小柜子上刻了幾個大字,殺進復旦!到現在我還記得那時的我殺氣騰騰的樣子 。每天起床后我都默念一次 。我老老實實 , 安安靜靜的過著同樣的生活,心如止水 。旅游,瘋狂網上購物,八卦,戀愛問題......都被我忍痛都被我拋棄了,長達7年的q長達7年的Q齡也戛然而止 。我真的不是一個能一邊娛樂一邊學習的人 , 厭倦總是有的,偶爾也為自己的小成功沾沾自喜 。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限,所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學夢,,夢想的動力請打得讓我躊躇滿志躍躍欲試 。
從老師公布高考復習計劃進度表開始,我拿出全新的本子開始記錄我的高三 。在第一頁上,只有幾個字:復旦,等著我!第二頁,也只有幾行字:我的高考目標650分以上 。第三夜,是一段話:我知道,一切都會友的 。我會擁有大考小考的失敗,但永遠不會放棄努力與希望 。環境只能影響我,不能決定我的未來 。決定我未來的只有我自己 。踏踏實實做好手邊的事,努力讓夢想照進現實 。這三頁,一直默默的支撐著我整個高三生活 。就如我高中老師說的:飛不飛得出這座漫漫大山,就看著次高考了 。我的中學是以蘇 我的中學是一所縣城的中學,跟 跟其它的重點高中比起來 , 實在是太不起眼了 , 有時我在想,這真是個被遺忘了的世界 。學校里沒有很好的硬件,更沒有令人羨慕的軟件,自主招生,保送生這種優惠待遇 , 我們都沒有 。對于每一個有山外夢想的孩子來說 , 有的只是短短的寶貴的那兩天高考,也是在選擇高考的那一刻起,許許多多同學和我一樣在心中默念著:必須贏下這場戰役,因為 , 我們知道數不起,否則,將難以走出2007年的冬天
高三上半學期 , 10月份,第一次月考來臨 , 也是從那刻起我開始感到高考的真實,國慶放假的幾天,我一天也不敢邁出家門,從祖國生日那天起 , 一直到四天后放假結束 , 每天早上7點起床,一直做作業到零晨1點 , 其中的吃飯和午休都在書桌上完成 。我們在家里狠命的學習,睜開眼第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數學題,累了就幻想著拿到復旦大學錄取通知書的情景 。我真的曾經那樣的癲狂的甘愿做一個最老實的學生 , 后來我才直到,每個人都有歇斯底里的本源 。我想那年10月,我曾歇斯底里過
2做個會思考的書呆子又何妨
月考過后 , 學校的宣傳欄熱鬧起來,上面寫著許多關于高三的榜單和通知,突然覺得我的高爾已經走遠了,遠的我看不到一點曾經的影子 。我站在那里發愣,貼在書桌上的那句話不再有故作姿態的意味 。高三,不是要求你做到在生活中學習,也不是讓學習滲透到生活中去 , 而是要在任何時候都不能忘記學習,盡量讓自己在每一個時間段里都有所得,所得的一定要利于高考 。為了高考,做個會思考的書呆子又何妨呢,我想著 。每天的日子在不停的重復,簡單而又充實,略顯乏味,但是沒有關系,我愿意 , 一切都是值得的
早晨,爬到學校五樓的教室時我氣喘吁吁睡眼朦朧,困了我就扯我同桌問問題:把唐朝的文化史介紹一下......或者面對成堆的發下來還飄著油墨味的復習資料 , 有點神經質的發牢騷,最近紙張是不是又降價了,以至于學校毫不令嗇的發了這么多?隨后,在座位上翹著腳忘乎所以的抱著書捏著筆拼命地背歷史 , 分朝代和專區背 , 背到連書都像仍在窗戶外面,中午吃飯時嘴里塞滿了飯的同時翻看著下一步的學習任務,把自己想得比國家總理還忙 , 放學后在操場上慢跑,還逼著自己邊跑邊背古文,晚上坐一大堆數學題,像許多文章里寫道的那樣,旁邊放著一杯咖啡,其實有沒有咖啡無所謂 , 我也沒喝過幾次,或許僅僅是一個向征性的東西罷了......這市我的一天,我不知道這樣的一天會不會讓別人很弼時和覺得太夸張了,受不了 。但我真的是這么過來的,我是一個尋常的高三生 , 深陷在高三里 , 只知道界寫得吃這番,作著題,,上著課,平靜得如同家鄉的小城 , 永遠不會有什么大事發生
3苦,從來不會白吃
臨近高考的那段時間,各種各樣品種繁多的是卷如約而至,輪番轟炸,多都躲不過去,月考已經不算什么了,每周一大考,三天一小考 , 這還只是學校的硬性規定 , 各科老師還商量著什么時候時機對頭了再來和同學們用試卷交流交流以保持戰斗力 。從下學期開始文年級的課程表全面改版,兩節課連堂上絕對屬于正常情況 。我們每天都會交上很多張密密麻麻的聚集著自己近一年復習心血的試卷,也會收獲很多張皮了鮮紅分數的試卷 。分數,這個具有強冽刺激行只有很值錢的家伙,在007年的秋天,他的魄力足以讓包括我在內的所有高三生威懾不已,既愛又很 。雖然我早已是身經百戰軟磨硬泡地成為考試的老手 , 可遇到考試我還是擔心這考不到好成績,百煉么 百煉沒有成鋼的郁悶籠罩著每一次將來的考試,感覺自己為數學付出了許多的白天和黑夜,卻沒有得到期望種的紅蘋果 。文科綜合也是刺痛我神經的一科,4分一道的選擇題 , 十幾分一道的簡答題。稍微一疏忽就眼睜睜的看著浩浩的分數突然每 稍微一疏忽就眼睜睜的看著好好的分數突然沒了,像一場華麗的邂逅,最終一無所獲.可即使這樣 , 我依舊每天嚷著要考復旦,依舊每天拿著繁多的試卷仔細地做著,因為我的選擇是沒的選擇,所以我一直學啊學......
我喜歡有周期性的學習,我的學習計劃非常強,一般月考前兩個星期,我都會抽出一天時間把這兩個星期每天的日程都填滿,一步步循序漸進的復習,每科每天的任務都會很重 。月考前的那兩個星期時我最累的時候 。因此每次月考后我都會犒勞自己一次 , 不管靠的好與壞 , 只要我進了最大的努力去復習 。我一直奉行著,苦,是從來不會白吃的 。我是個超級shopping迷,飾品店是我的最愛,越是考不好,我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的 。讓自己擁有美麗的小心情 。然后躲進小房間利用塔羅牌和自己游戲,玩到我滿意為止,那時意見總是讓我充滿期 那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情 。這也許算是我高考無趣生活中最好的點綴 。生活總得有點希望,比如你在狠命的學習的時候,潛意識里要告訴自己 , 過了這個坎 , 會有一件很美好的事情等著你,這時效率就會很高,再難熬的分分秒秒也會覺得是值得的 。高考前的15天的一個早晨,我很安靜的端詳著鉆進窗縫的那一米陽光,那么柔和卻又充滿力量的照在我鋪開的書面上 。我知道,剩下的那些天 , 我必須堅持一心一意地去努力 。我還如往常一樣的度過了高三生活中最后的那段時光 。沒有特別的釋放和最后的狂歡 , 心好像沉在某個寂靜之處,不知道哪來的鎮靜和風清云淡
4未來的成功與每個人都是等距離的
高考的前天,提前進入去看考場時,一個人也沒有 。我循著序號做到了我的位置上,環顧著空蕩蕩的教室和一字排開的桌子,心里問自己:明天我就會在這個地方了,我能從這拿到去復旦的通行證嗎 。轉頭望見過道上掛著的,積極準備坦然面對,得大紅色橫幅 。我想或許就是僅此而已吧 。兩天的高考過得很平常 。除了英語是小睡了15分鐘 。我35分鐘完成了語文作文,25分鐘答完了數學的選擇和填空 。真正考完走出考場的那一刻,面對老師,我說的第一句話時,我把試卷都填滿了,除了數學的最后那道題,我很滿足了 。往家走的時候,心中藏著我對自己說的話:高考,無論好壞,我都坦然接受,我真的盡力了 。考完的第二天我就對了答案,估了分數,按照往年的錄取情況 , 我的分數能上復旦了,我似乎掂量到了那封通知書的重量 。我興奮了好久,所有對未來的期待和擔憂都在我幻想著通知書大架光臨時成為我狂喜的碎片 。后來知道自己成為了莊園,高興了一陣子,但我真的沒有在狂喜 , 雖然我也曾想過那個名號 。隨后去南寧參加招生咨詢會,面對著狀元的身份,老師和爸媽的腦子里全是北大北大,一時間我也變得茫然失措了,我終究放棄了我最初的夢想復旦,選擇了北大 。北大的魅力對于對于每個高三學生來說都是不可抗拒的 。咨詢會那天,我特意去了復旦大學的展位看了好久 , 然后轉身默默地離開.....
高考后我整理了一年來用過的各種復習資料 。學校印發的各科試卷擁擠著占滿了半個書架 , 自己去書店買的套題:語文83套,英語52套,數學65套,文科綜合95套 。除了文科綜合的簡答題沒有全部做完,其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項 。4本數學資料書,我從頭到尾看了5遍,每一本上都寫著我的心情何日期 。英語的專項練習,閱讀作了兩個大本 , 完形填空3本,語法及其他單項訓練3本,歷史課本5本,被了7.8次,地里的地圖剪切了滿滿的一大本,被我剪成可以裝在口袋里大小.....撥弄著一套套試卷和有些零亂破碎了的紙,不知道為什么,我的腦子里一片空白 。陽光透過窗戶穿進來,白花花得晃在我的眼前 , 我只想躺在書堆里睡覺,把一切都忘了...別人總覺得我一直都是那么優秀的和一帆風順的,其實只有我自己知道我的生活是怎樣的 。雖然我一點都不覺得痛苦,但辛酸還是包裹住我的身體,包裹住那個陽光燦爛日子里想哭得我 。想起每個晚自習時看著忽明忽暗的教室外面的那個小巷 , 等著媽媽接我回家,想起了在數學遭遇瓶頸時 , 把自己關進房間里整整兩天都沒去學校面對著墻壁發呆六神無主的崩潰樣子 。我一次次的告訴自己這是上帝的巧妙安排,他讓我在高考前吃盡苦頭,這樣我才會在高考中順利統管 。我也一次次在彷徨和迷茫中走了過來,因為我一直相信 , 我們的未來不是夢,未來的成功與每個人都是等距離的 。從來只有拼出來的美麗沒有等出來的輝煌 。現在我不知道該怎么說我的學習方法,也許我的方法就是一疊疊的題海戰術和一輪加一輪的學習總結和自我總結 。
5我們都不是神的孩子
一顆心靈,是絕對不會因為追求夢想而受傷的 。為學之路的失落與得意,清晰與迷茫 , 最簡單在于你擁有一個怎樣的心境 。努力中會有失敗,會有失去勇氣的時候,但我必須努力,我正在努力,我需要堅強,需要沉默,需要意志 。一切都只是過程 , 成功與快樂才是我要的終點 。生活可以是無趣的,但自己一定要快樂 。我們都不是神的孩子只是有夢想的孩子高考后,我一次紀念我的高三 。我覺定在北大,在更遙遠的未來,繼續我無趣的生活,用微笑做面紗,像蝸牛般成長 。
高考考前100天勵志文章【理科的 高考勵志文章_高考勵志文章】時間的流逝是那樣的悄然無息,我們不知不覺在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮 。青春的歡歌笑語與年少的煩惱無奈編織成了這段如詩的旅程 。旅程中,雖偶有心酸與疲憊,但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長的動力!
現在,我們迎來了高考復習的緊張時刻,我們壯志在胸,我們激情滿懷!自信的學習氛圍,使我們不再徘徊,自強不息的精神,激發了我們無窮的潛力,艷陽驕陽,進一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮斗的熱量 。
在學習上,我們從未有過今天這樣充實 。高考沖刺,時不我待!在我們面前,雖然高考顯得很強悍,顯得不近人情,但我們絲毫不懼怕高考,因為持續的神專思聚的學習,使我們今天有了沖刺高考的籌碼!
迎戰高考,我們仍需自信,我們會一如既往地堅持 , 讓學習始終充滿動力,富有效率,直到最后征服高考 。縱使山路十八彎,我們也依然執著,永不言敗 。也許挫折在所難免,但我們決不會在挫折面前退縮,我們會讓挫折成為人生進步、成功的階梯 。
父親的白發,母親的皺紋,老師的苦心,好友的鼓勵,那殷殷期盼的眼神,奔波勞累的身影,正是我們努力學習 , 銳意進取的不歇動力!
陽光下,前方的道路依舊在無邊地延伸著 , 我們帶著希冀與執著,堅定地昂首前行 。我們堅信,執著的追求,不懈的努力,一定會在最后的沖刺中把握自己的命運,讓多年的期盼與夢想變成現實,使生活中的丑小鴨變成美麗可愛的白天鵝!
在高考沖刺之時,給同學們講幾句話 , 希望對同學們能有所幫助 。
一、繼續保持自信
美國思想家愛默生說:“自信是成功的第一秘訣 。”拿破侖 。希爾說:“信心是生命和力量,信心是創立事業之本 , 信心是奇跡 。”這充分說明,自信是人生最重要的精神支柱,是成功的先導 。
只有自信,才敢于面對困難;只有自信,才能充分激發自己的潛能;只有自信 , 才能永遠保持樂觀的心態;只有自信,才能善于處理好各種關系 。人生幾十年 , 我們要是連自己都不相信,還能指望誰能相信我們取得成功呢?請同學們記?。孕牛?是我們奮力沖刺高考最好的推進劑!
二、要樂觀
樂觀的人通常是一個擁有堅強意志的人,樂觀的人視困難為常情 。“困難像彈簧,你強它就弱 , 你弱它就強 。”而悲觀的人往往人為地夸大困難 , 被困難所嚇倒 。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內心的障礙,勇敢地面對困難,經受住逆境的考驗 。
英國作家薩克雷在《名利場》中寫道:“生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑 , 你對它哭,它也對你哭 。”一名優秀的學生 , 應永遠微笑著面對生活 。學習中的困難就宛如大海里的朵朵浪花,只有以正常人的心態看待,才會使年輕的我們培養堅韌的毅力 , 創造出未來更美好的生活 。
三、用座右銘來激勵自己斗志
革命前輩徐特立四十多歲學法文時,曾用“日學一字,五年為成”作了座右銘 。在這種動力的支持下,他以常人難以想象的意志力和堅持不懈的學習精神,三年就掌握了法文的基礎 。
青年時代的毛澤東有一句座右銘:“貴有恒何必三更起五更睡?最無道只怕一日曝十日寒 。”這些事例告訴我們,具備堅強的意志是名人之所以成功的重要因素之一 。我們要根據自己的愛好和努力方向,樹立起自己的座右銘,以激勵自己不斷走向進步 。
四、最后一百天,為自己樹立一個時時學習的榜樣非常重要
記得十幾年前 , 我讀高三,離高考還有幾十天時,我讀到語文課本上的一篇短文,講述一個貧窮的學生奮斗的故事 , 在高考前一小時他還在街上賣冰棍 , 最后以高分考上了理想大學 。
我禁不住熱淚盈眶,我內心感覺自己也能考上大學 。最后幾個月,我發瘋般地學習,做題、背書,最后 , 我勝利了 。我的高考成績超過了一些平時比我好的同學 。
同學們 , 離高考還有一百天,一百天能做什么?一百天能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾名、幾十名;一百天能使自己的人格得到升華;一百天能發生一個誰都意料不到的奇跡;一百天能使自己的命運發生一個天翻地覆的變化 。
勇士們,我們已經吃了很多苦,已完成了播種、灌溉、除草任務,應該是到了我們收獲的季節了 , 抓住一百天,共同努力創造一個美好的未來吧!
高考勵志文章(理科的)一 。同一張試卷十幾萬考生同時做,結果各不相同 。這是在思維不對等的情況下每個人做出的合理判斷結果 。面對一道題應先有思維而后有知識嗎,而不是用照搬知識而忘記解決難題的思維過程 。