高考語文基礎知識_想買高中語文資料書，知識清單和基礎知識手冊哪個... _生活經驗

高中語文基礎知識2易讀錯：
暴虎馮河 “馮”讀ping，不讀feng
暴殄天物 “殄”讀tian（舔），滅
賁臨 “賁”在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔
裨益 “裨”在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮）
鞭撻 “撻”讀ta（踏），不讀da（達）
屏息 “屏”在這里讀bing（丙），不讀屏風，孔雀開屏的ping（平）
博聞強識 “識”在這里讀zhi（志），不讀識字shi（時）
不啻 “啻”讀chi（翅），不讀di（帝）
不卑不亢 “亢”讀kang（抗），不讀kang（康）
瞠目結舌 “瞠”讀cheng（撐），不讀tang（堂）
成績 “績”讀ji（機），不讀ji（記）
魑魅 chi mei（吃妹），不讀li wei（離未）
踟躇 chi chu（池除），不讀zhi zhu （知著）
憧憬 “憧”讀chong（沖），不讀zhuang（撞）
綢繆 “繆”在這里讀mou（謀），不讀紕繆的miu（謬）
吹毛求疵 “疵”讀ci（呲），不讀ci（次）
粗獷 “獷”讀guang（廣），不讀kuang（礦）
厝火積薪 “厝”,放置,讀cuo(錯),不讀xi(昔)
韃靼 da da (達達),不讀da dan (達旦)
殫精竭慮 ‘殫”讀dan (丹),不讀chan (蟬)
餓殍 “殍”讀piao (漂,上聲),不讀 fu (浮)
發揚踔厲 “踔”讀chuo (戳),不讀zhuo (桌)
菲薄 “菲”fei (匪),不讀芳菲的fei(非)
分袂 “袂”,袖子,mei (妹),不讀fu(決).聯袂而往的”袂”亦讀mei (妹)
焚膏繼晷 “晷”,日影,讀gui(鬼), 不讀jiu(咎)
憤懣 “懣”讀men (悶),不讀man (滿)
蛤蜊 “蛤”讀ge (隔),不讀ga (嘎)
肱骨 “肱”讀gong (公),不讀hong (宏)
觥籌交錯 “觥”gong (工),不讀gaung (光)
關卡 “卡”在這里讀qia (恰,上聲),不讀卡車的ka
綸巾 “綸”在這里讀guan (官),不讀錦綸,條綸的lun(倫)
光風霽月 “霽”,雨后轉晴,讀ji(濟),不讀qi(齊)
干涸 “涸”讀he (河),不讀gu (固)
合巹 “巹”讀jin (僅)
荷槍實彈 “荷”在這里讀he (賀),不讀荷花的he
呼天搶地 “搶”在這里讀qiang (槍),不讀搶劫的qiang (襁)
怙惡不悛 “怙”,讀hu (戶),不讀gu (姑);”悛”,悔改,讀quan (圈)
回溯 “溯”讀su (素),不讀suo (縮,去聲)
佶屈聱牙 “佶”ji (急)，不讀jie （潔）；“聱”讀ao
濟濟一堂 “濟”在這里讀ji（擠）
覬覦 ji yu (計于)
戛然而止 “戛”讀jia（頰），不讀ga （嘎）
僭越 “僭”讀jian （見），不讀qian （潛）
疆埸 “埸”讀yi （義），不讀chang （?。?br />狡獪 “獪”讀kuai （快），不讀hui （會）
覲見 “覲”讀jin (進)
粳米 “粳”讀jing （京），不讀geng
匕首 “匕”讀三聲（比）
秕糠 “秕”讀三聲（比）
畚箕 “畚”讀三聲（本）
古詩鑒賞方法：
文言文實詞：
1愛：①愛，親愛，友愛。《戰國策•觸龍說趙太后》：“故以其愛不若燕后。”《韓非子•五蠹》：“非疏骨肉愛過客也。”②親愛的，心愛的。李朝威《柳毅傳》：“見大王愛女牧羊于野。”③愛護，愛戴。《史記•陳涉世家》：“吳廣素愛人，士卒多為用者。”④憐惜，愛惜。《左傳•子魚論戰》：“若受重傷，則如勿傷。”蘇洵《六國論》：“向使三國各愛其地。”⑤舍不得，吝嗇。《孟子•齊桓晉文之事》：“百姓皆以王為愛也。”又：“吾何愛一牛?”⑥喜愛，愛好。陶淵明《歸園田居》：“少無適俗韻，性本愛丘山。”
2按：àn ①用手摁壓。《夢溪筆談•活板》：“以一平板按其面，則字平如砥。”②撫，握。《五人墓碑記》：“緹騎按劍而前。”③控制，抑止；放下。《資治通鑒•赤壁之戰》：“何不按兵束甲，北面而事之。”④查看，巡察。高啟《書博雞者事》：“部使者臧，新貴，將按郡至袁。”⑤核查，查驗。張溥《五人墓碑記》：“以吳民之亂請于朝，按誅五人。”“按語”即本此義。
3白： bái①白色。《史記•鴻門宴》：“我持白璧一雙，欲獻大王。”[白丁]無功名的人。劉禹錫《陋室銘》：“往來無白丁。”②光亮，明亮。杜甫《聞官軍收河南河北》：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”③純潔，皎潔。白居易《琵琶行》：“唯見江心秋月白。”④明白；洗雪。高啟《書博雞者事》：“然使君冤未白，猶無益也。”⑤稟告，告訴。柳宗元《童區寄傳》：“虛吏白州，州白大府。”
4拜： bài①表示恭敬的禮節，跪地，兩手合抱于胸前。《史記•鴻門宴》：“噲拜謝，起，立而飲之。”②拜訪，拜見。《孔雀東南飛》：“府吏還家去，上堂拜阿母。”③拜謝。《左傳•之戰》：“若從君惠而免之，三年將拜君賜。④授予官職。《后漢書•張衡傳》：“安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中。”⑤接受官職。文天祥《指南錄后序》：“于是辭相印不拜。”⑥敬詞(有時含上奏、上進之意) 。《紅樓夢•林黛玉進賈府》：“下面一行小字，道是：‘同鄉世教弟勛襲東郡王穆蒔拜手書’ 。”
5謗： bang①公開指責別人的過失。《戰國策•鄒忌諷齊王納諫》：“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”②毀謗，誹謗。《史記•屈原列傳》：“信而見疑，忠而被謗。”
6暴：一pù①曬。《荀子•勸學》：“雖有槁暴，不復挺者，使之然也。”②暴露。蘇洵《六國論》：“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。”③顯露。張溥《五人墓碑記》：“是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后。”
二bào ①猛烈。蒲松齡《促織》：“屢撩之，蟲暴怒。”②突然，猛然。《呂氏春秋•察今》：水暴益，荊人弗知。”③暴躁，急躁。《孔雀東南飛》：“我有親父兄，性行暴如雪。”④兇殘，殘暴。《史記•陳涉世家》：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦。”⑤欺凌，侵害。《世說新語•周處》：“又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。”⑥禍患，禍害。紀昀《唐翁獵虎》：“近城有虎暴。”
7卑： bēi ①低，低下。《資治通鑒•淝水之戰》：“且東南卑濕。”②地位低下，卑微，低賤。諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。③貶低，降低。《韓非子•有度》：“卑主之名，以顯其身。”④低劣，差。宋濂《送東陽馬生序》：“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。”⑤以……為卑，輕視。晃錯《論貴粟疏》：“吏之所卑，法之所尊也。”⑥衰微，衰落。《左傳•昭公三年》：“公室將卑，其宗族枝葉先落。”⑦謙詞。如“卑職”等。
8備： bèi①具備，完備。《荀子•勸學》：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”②齊全，周詳，周到。李漁《芙蕖》：“芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。”?③副詞，盡，皆。《左傳•城濮之戰》：“險阻艱難，備嘗之矣。”④充數，充備。《史記•毛遂自薦》：“今少一人，愿君即以遂備員而行矣。”⑤防備，準備，預備。《左傳• 之戰》：“鄭有備矣，不可冀也。”⑥設施，措施。《韓非子•五蠹》：“故事因于世，而備適于事。”
9倍： bèi ①反背，背叛。賈誼《治安策》：“下無倍畔之心，上無誅伐之志。”(畔：通叛)②違背，背棄。《史記•鴻門宴》：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”③背對，背后。《史記•淮陰侯列傳》：“右倍山陵，前左水澤。”(大意為：右面背后是山陵，前方左邊是水澤。)④在原數上增加的相等的數，一倍。《孫子•謀攻》：“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之。”[倍日]一日作兩日用，一日走兩日的路程。《史記•孫臏減灶》：“與其輕銳倍日并行逐之。”⑤加倍，更加。《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”[說明]“倍”和“背”，本義不同，但某些引申義相同。這是不同源的同義詞，并非通假字。
10悖： bèi ①違背，抵觸。《左傳• 之戰》：“勤而無所，必有悖心。”②叛逆，背叛。《史記•秦始皇本紀》：“殄媳暴悖。”(殄：消滅)③謬誤，荒謬。《呂氏春秋•察今》：“故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。”④昏惑，糊涂。《戰國策•楚策》：“先生老悖乎?”
11被：一bèi①被子。屈原《招魂》：“翡翠珠被，爛齊光些。”(爛：光亮的樣子。齊光：指翡翠與明珠的光彩相輝映。些：語氣詞。)②覆蓋。蒲松齡《促織》：“成歸，聞妻言，如被冰雪。”③加在……之上，加于，給予。李朝威《柳毅傳》：“幸被齒發，何敢負德?”④遭
受，蒙受。《戰國策•荊軻剌秦王》：“秦王復擊軻，被八創。”⑤介詞，被。表示被動。《史記•屈原列傳》：“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?”
二pí通“披” 。①穿，披。《史記•陳涉世家》：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦。”②分散，散開。《史記•屈原列傳》：“屈原至于江濱，被發行吟澤畔。”
12比： bǐ①并列，挨靠在一起。《核舟記》：“其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。”成語有“櫛比鱗次” 。[比鄰]近鄰。王勃《杜少府之任蜀州》：“海內存知己，天涯若比鄰。”②齊等，同等。《戰國策•荊軻剌秦王》：“愿舉國為內臣，比諸侯之列。”③認為和……一樣，比擬，比作。《三國志•隆中對》：“每自比于管仲、樂毅。”④勾結。《論語•為政》：“君子周而不比，小人比而不周。”(周：團結，和很多人接近。)⑤接連，連續。《史記•呂太后本紀》：“又比殺三趙王。”[比比]屢屢，處處。洪亮吉《治平篇》：“何怪乎遭風雨霜露饑寒顛踣而死者之比比乎?”⑥比較，相比。柳宗元《捕蛇者說》：“比吾鄉鄰之死則已后矣。”⑦較量。賈誼《過秦論》：“試使山東之國與陳涉度長大，比權量力，則不可同年而語矣。”⑧等到。《論語•侍坐》：“比及三年，可使有勇，且知方也。”
13鄙： bì①邊遠的村邑，邊疆地區。彭端淑《為學》：“蜀之鄙，有二僧。”②鄙陋，鄙俗，鄙瑣。《左傳•曹劌論戰》：“肉食者鄙，未能遠謀。”③輕賤。《孔雀東南飛》：“人賤物亦鄙，不足留后人。”④鄙?。崾?。司馬光《訓儉示康》：“孔子鄙其小器。”⑤自謙之詞。王勃《滕王閣序》：“敢竭鄙誠，恭疏短引。”(恭疏短引：恭敬地寫了這篇短序。)[鄙人]、[鄙夫]1、村野百姓，鄉下人。《戰國策•荊軻刺秦王》：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾。”2、自我謙稱。表示鄙陋。馬中錫《中山狼傳》：“鄙人不慧，將有志于世。”
14幣： bì①古人用作禮物的絲織品，又泛指禮物，包括帛、玉、皮、馬等。《戰國策•荊軻刺秦王》：“持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。”②貸幣，錢幣。王安石《傷仲永》：“或以錢幣乞之。”
15畢： bì①打獵用的有長柄的網。又為用長柄網捕捉。《詩經•鴛鴦》：“鴛鴦于飛，畢之羅之。”②完畢，結束。《史記•廉頗藺相如列傳》：“卒廷見相如，畢禮而歸之。”③竭?。站?。《列子•愚公移山》：“吾與汝畢力平險。” ④副詞，全，都。林嗣環《口技》：“忽然撫尺一下，群響畢絕。”
16蔽： bì①遮蔽，遮擋。《夢溪筆談•雁蕩山》：“既非挺出地上，則為深谷林莽所蔽。”②蔽護，掩護。《史記•鴻門宴》：“項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。”③隱藏，躲避。柳宗元《黔今驢》：“虎視之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。”④蒙蔽，受蒙蔽。《戰國策•鄒忌諷齊王納諫》：“由此觀之，王之蔽甚矣。”⑤總括，概括。《論語•為政》：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。”(一言以蔽之：用一句話概括它。思無邪：思想純正。)
17弊： bì①破敗，敗壞。蘇軾《教戰守策》：“數十年間，甲兵頓弊。”②弊病，害處。蘇洵《六國論》：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”③困乏，疲憊。賈誼《過秦論》：“率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦。”
18辨： biàn ①分別，辨別。《孟子•魚多所欲也》：“萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉。”②辯論，申辯。通“辯” 。王安石《答司馬諫議書》：“故略上報，不復一一自辨。”
比
①并列,并如：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 -《核舟記》
②等到。如：比去，以手闔門。
③齊等，同等。如：與天地兮比壽，與日月兮齊光
鄙
①邊界：蜀之鄙有二僧-《愚公移山》
②庸俗，淺陋：鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。
③輕視：孔子鄙其小氣
兵
①武器：收天下之兵 —《過秦論》
②兵士：得選兵八萬人(信) 五萬兵難卒合
③軍隊：而秦兵又至矣《六國論》吳起……制其兵《過秦論》
69病
①疾病，生?。何嵬跏肝藜膊∮?nbsp;，何以能鼓樂也（孟子）
②弄成?。閡載裁凡∶肺狄鄖笄?
察
明顯；精明水至清則無魚，人至察則無徒。——東方朔《答客難》
察察 cháchá 潔凈的樣子人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?——《史記·屈原賈生列傳》
察納 chánà 審查陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。——諸葛亮《出師表》
乘
1乘犢車，從吏卒（駕車，坐車，騎馬）
2因利乘便，宰割天下（趁著，憑借）
3自京師乘風雪（趁，冒著
4乘鄂渚而反顧兮（登上）
5比至陳，車六七百乘，（sheng量詞，古時一車四馬為一乘）
6以乘韋先，牛二十犒師（四）
從
①跟隨：吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽（祭）
②使跟隨：沛公旦日從百余騎來見項王——《鴻門宴》
③由，自：從酈山下，道芷陽間行。——《鴻門宴》
④合縱：合從締交，相與為一——《過秦論》
⑤堂房親屬：謝安，字安石，尚從弟也（《晉書》）
⑥順從，聽從：佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣！若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。（燭）
⑦依傍，挨著：樊噲從良坐。——《鴻門宴》
⑧特指“跟（向）……學習”：惑而不從師，其為惑也，終不解矣——《師說》
當
1木蘭當戶織（對著，面對）——《木蘭說》
2募有能捕之者，當其租入（抵，相抵）
3有大石當中流（阻擋，抵擋）
4北邀當國者相見（執掌，主持）
5念竇娥葫蘆提當罪愆（承擔）
6臣知欺大王之罪當誅（應當，應該）
h7將獻公堂，惴惴恐不當意（恰當，適合，合宜）
8犯法當死（判處，判罪）
9有狼當道，人立而啼（當道）
10一夫當關，萬人莫開（占據、把守）
11當是時也，商佐之（值，在、正此）
12不久當歸還，還必相迎?。ū厝唬?必定、一定）
道
1懷其璧，從徑道之（路，道路）
2從酈山下，道芷陽間行（取道）
3師者，所以傳道受業解惑也（道理，規律）——《師說》
4于是廢先王之道（主張，思想，學說）
5伐無道，誅暴秦（道義）
6人道是，三國周郎赤壁（說，談論）—《念奴嬌·赤壁懷古》
7臣之所好者，道也（道理、規律） ‘
8道不同，不相為謀（意向）
9聞操已向荊州晨夜兼道（走路、趕路）
10故園誰道有書來（料想）
11道之以政（通導、引導）
12道義：道德和正義
13行程：道理
得
1所得表眾亦極七八萬耳（得到，獲得，與“失”相對）
2古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得（心得，收獲）
3未得與項羽相見（能夠）
4吾得兄事之（應該）
5所識窮乏者我歟（通“德”感恩）
6得無教我蟲所耶（得無：莫非，豈不是）
7意氣揚揚，甚自得也（得意）
8積善成德，而神明自得，圣心備焉（具備）
9某亦守法，與公甚相得（融洽）
10此言得之（對、合適）
伐
①攻打：大興師伐秦（屈）其后，秦伐璨（廉頗藺相如）
②砍伐：后因伐木，始見此山（夢）坎坎伐檀兮（伐）
③功業：此五霸之伐也（信）
④夸耀：每一令出，平伐其功（屈）
負
1頒白者不負戴于道路矣（背東西，以背載物）
2均之二策，寧許以負秦曲（擔負，承擔）
3秦貪，負其強，（依仗，憑借）
4臣誠恐見欺于王而負趙（對不起，辜負）
5相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，（違背，背棄）
6不知彼而知已，一勝一負（失敗）
7蒼山負雪，明燭天南。（覆蓋）
8通家尚負責。（虧欠，拖受）
故
1父母俱存，兄弟無故（事，事故）
2以故法為其國與此同（舊，與“新”相對）
3暮去朝來顏色故（衰老）
4累官故不失州郡也（仍然）
5君安與項伯有故（老朋友，引申為交情）
6既克，公問其故（原因，緣故）
7故遣將守關者（故意，特意）
8此物故非西產（原來，本來）
9故臣復取壁（所以，因此）
10而從六國破亡之故事（故事：舊事，前列）——《六國論》
11病故，物故（死亡）
顧
1贏得倉皇北顧（回頭看；回頭）
2顧野有麥?。矗?
3三顧臣于草廬之中（探問，拜訪） ——《出師表》
4子布、元表諸人各顧妻子）（顧惜，顧念）
5大行不顧細謹（考慮
6顧念蓄劣物終無所用，顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者（但是）
7顧玩：仔細端詳
8吾每念常痛于骨髓，顧不知計所出耳（表輕微轉折）
9人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（反而難道）
消息里還有
常考古詩詞（各地不一樣）：
參考資料：字太多了，不讓發，剩下的給你發消息，一定要給分哦
高考語文基礎知識手冊哪一本好啊是薛金星？綠卡圖...薛金星這套書的目錄結構是按內容整理分類的，適合高三進行總結性復習，不太適合高一高二的學生。但是這套書的排版太差勁，大量文字都是剩下2個字3個字占一行，目錄和內容都這樣。化學的目錄沒有按照教材的結構來，是全面總結性整理，把相似的放一起，有些會把后面的知識點提到前面來！但是生物又跟教材一樣，這就奇怪了。如果你是高一買，想一邊看一邊聽課，翻目錄對不上很麻煩！還有數學和物理，某些地方文字特別少，整整一大段全是數字和符號，卻不分段。都這樣了，為什么不列表呢？為什么不弄成一行一行呢？就為了省幾張紙？
曲一線的知識清單目錄是跟教材一樣的，想找順序比較容易。內容排版不錯，比薛金星的好。表格排得很整齊，重點用黃色標出來，看起來很清楚，尤其是穿插了很多風趣幽默的插圖，可以很好地理解基礎概念。但是這本書缺點同樣也是表格占比太多，沒有必要列表的也給列表了。有些知識點用過于簡單的文字介紹一兩句話，尤其是化學和生物，講解的文字少，就好像應該用100個字講解，只用了50個字，所以讀的時候要多看幾遍，搞不好還要再看看其他書參考一下。知識清單的主要結構就是：前面講基礎知識，這部分不錯。后面講知識1+例題；接下來知識2+例題；知識點3+例題……總體來說，這套書還是不錯的，比薛金星的好，難度適中。
綠卡的知識大全我覺得最好，每本多了100頁，基礎知識最全！從目錄上看，大的章節跟教材一樣，小節標題分為知識詳單和方法詳單兩部分，相當于總結歸納了。重要的知識點還帶有提醒或者點撥提示，內容排版更像是大學課本，非常規范。由于文字密度太大，我覺得都可以替換課本了。這套書中探究的題都比較難，缺了一點由淺入深的感覺，接近大學考題的風格，有些比高考最后幾題還要難。另外綠卡還有一本數理化生知識大全，推薦一起買！
如果能把知識大全的文字，配上曲一線知識清單的表格和插圖，多加一道簡單例題，這樣更完美一點。如果不差錢可以兩套一起買，如果只打算買一套，買曲一線或者綠卡的知識大全都可以，買了一本就不用買另一本了。當你把知識點都學會了，最終還是要靠做題來鞏固的。。。
高中語文基礎知識選擇題（含答案）【高考語文基礎知識_想買高中語文資料書，知識清單和基礎知識手冊哪個...】高一語文下學期第一次月考
時間：90分鐘滿分：100分
一、（12分，每小題2分）
1、選出下列加點字注音全對的一項（）
A．吮吸(shǔn)涎皮（yán）敕造（chì）百無聊賴(lài)
B．訕訕(shàn)庠序（xiáng）儼然(yǎn)少不更事(jīng)
C．折本（shé）干癟（biě)謬種(miù)沸反盈天(fèi)
D．蹙縮（cù）馴熟(xùn)兩靨（yàn）雞豚狗彘（zhì）
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）
A．寒暄執著躊躇眾說紛紜B．慰藉雋永朦朧眼花瞭亂
C．鞭笞賦予縈繞出神入化D．窟窿穹隆縹緲嘆為觀止
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①他的功績仿佛早就為時間所______，他也從不向別人說起自己光榮的過去。
②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領域中一個_____解決的嚴重問題。
③一座占地面積相當于600個足球場，融商務貿易、金融會展等功能于一體的地下城剛剛______專家論證，預計6月初破土動工。
A.淹沒亟待經過
B.湮沒急需通過
C.湮沒亟待通過
D.淹沒急需經過
4、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（）
A、著名的雄辯家，在辯論時常常無所不用其極，或巧妙設喻，或巧設圈套，邏輯嚴謹，酣暢犀利，讓對方無從辯駁。
B、同是儒家學說的代表人物，如果說，孔子給人的感覺是仁者的諄諄教誨，那么孟子給人的感覺就是口若懸河，機智而雄辯。
C、易中天講三國時，不時串用“CEO”“民營企業”等現代詞匯，這些詞匯的串用讓他把枯燥的學術講得生龍活虎，引人入勝。
D、從純文學的角度來講，“90后”的作家的作品確實還顯稚嫩，與那些真正有實力的作家相比，“90后”的作家確實只能望其項背。
5、選出沒有語病的一項（）
A．憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉變到“體育、娛樂明星” 。
B．山東大學積極采取措施，培養新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界后繼乏人的狀況。
C．有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。
D．廣電總局任司長點名批評"大嘴"宋祖德，同時強調加強管理的目的是希望建立促進整個影視傳媒產業在有序的狀態下進行工作。
6、下列文學常識中有誤的一項是：（）
A、《孟子》一書共分為七篇，其中多數為論辯文章。孟子的文章富于雄辯，氣勢充沛，感情強烈，同時他又善于運用比喻等手法，將抽象道理具體化，使文章引人入勝，具有很高的文學價值。
B、曹雪芹，中國清代小說家，字夢阮，號雪芹。他創作的《紅樓夢》原名《石頭記》是我國古代長篇小說中現實主義的高峰。《紅樓夢》共120回，前80回為曹雪芹所寫，后40回為高鶚所續。
C、《祝福》選自《吶喊》，作者是魯迅，他的另兩部小說集是《彷徨》《故事新編》，散文集是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，還有雜文17部。
D、海明威是美國現代作家。代表作有《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《老人與海》等。在《老人與海》中，作者通過主人公桑地亞哥塑造了“硬漢”性格。
二、閱讀下面文言文，完成7——11題
“不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。
“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
7、下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是：（）
A、數罟不入洿池洿：深
B、養生喪死無憾憾：遺憾
C、雞豚狗彘之蓄蓄：牲畜
D、七十者衣帛食肉衣：穿
8、下列各句中“之”字用法不同的一項是：（）
A、寡人之于國也
B、謹庠序之教
C、是寡人之過也
D、然而不王者，未之有也
9、與例句句式相同的一句是：（）
例：樹之以桑
A．非我也，歲也
B．數口之家可以無饑矣
C．或五十步而后止
D．公與之乘，戰于長勺
10、下列分析不正確的一項是（）
A．本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇，提出問題。
B．孟子借題發揮闡述了自己的仁政思想。
C．全文圍繞使“民加多”的話題，巧妙設喻，雖然沒有運用排比和對偶的句式，但語言極有氣勢，節奏感很強。
D．孟子用“五十步笑百步”這個比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統治者不顧人民死活沒有本質區別
11、翻譯下列句子（8分）：
(1)、養生喪死無憾，王道之始也。
(2)、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
三、補出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）填然鼓之，————————，————————— 。或百步而后止，或五十步而后止。
（2）“————————，————————— ，人死，則曰：‘非我也，歲也。’“—————————，曰‘非我也，兵也’？王無罪歲，————————— 。”
四、閱讀下面的文字，完成13—16題。
紫荊關：真實的歷史
李大偉
出了北京往西，便望到真正的古長城，它破舊而蒼黃，陷落在叢山群峰之間，一副獨語向黃昏的落寞。
走入河北界地，第一站就是紫荊關了。
紫荊關臨拒馬河岸而筑，隔著河岸望去，對岸城墻逶迤，全無南京城墻拔地矗峙的雄觀霸氣，因為拒馬河的寬大，城墻遠了矮了。
拒馬河真寬，再有神臂的強弓手，一箭射不透兩岸，因為久旱，兩側河床滿目是成片的莊稼，只有河心的水勢依然浩浩蕩蕩。夜晚，棲居臨河的石疊小屋里，臥床聆聽嘩嘩水石激蕩聲，襯出風中夜渡的神秘。
北方的河，上寬下窄，河床十倍于河道，形式遠遠大于內容。此情此景，不由讓人浮想聯翩：大水來時，河面暴漲溢岸汪然寬大，上游水挾持一川雄風浩浩蕩蕩洶涌噴瀉，馬過不去，箭射不去，故稱拒馬河。這條河千百年來，就是這樣被水勢硬沖掘開的，鬼斧神工。紫荊關憑河而筑，古時塞外匈奴兵馬，至此勒馬嘶鳴，沿岸徘徊，真京都拱衛！
紫荊關很舊了，拱形關門僅兩人高，一側泄水城門逼人彎腰，歲月的泥沙層層堆積，淹沒了它的城關走道，但城門匾額“河山帶礪”四字，筆力倔強，簡直刀斫斧砍，很憤怒。這是萬歷年的遺跡，也是紫荊關一帶年輕的遺跡了。
紫荊關很破了，城崖的隙縫里都長出荊棘，甚至碗口粗的樹，斜聳。奇怪地是墻上不長半莖纖弱的草，這就是燕趙城關的豪邁氣概。
因為修路，這里炸開了一段城墻，兩千年的文化便從城墻內瓤里花蕾般綻開，一層層地剝給你看。最核心是黃土夯實的，也許是戰國燕趙的城墻；再裹一層雜石砌的，也許是秦始皇派蒙恬發三十萬獄犯譴官，將秦燕趙三國舊城連接重修的長城；再外一層是磚，也許是東漢重修的，表面一層是片馬石，就是明代遺物了。
一層層墻皮蘊藏著一個個時代，裸露出一段段歷史的真實，你可以親手觸摸它，就像那時古人觸摸那時的器物，歷史瞬間變得那么真切實在，用目光用手感而不是憑了耳聞去真空地接觸歷史。歷史這樣一層層顯示給你看的，也只有紫荊關這一段未修的古城墻，越來越多的長城，被現代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品，歷史的——蒼老破舊被厚厚的掩蓋了。
紫荊關的墻皮是片馬石，這是一種很堅硬耐風雨酸腐的當地巖石，一條條長方形，看看也有幾噸厚重，重疊而上，至今還是那么穩重如磐，暴雨之后一洗如新。明代長城至今完美無損，當歸功于片馬石；在磚石壘的萬里長城中，用片馬石的城墻也是，它比磚砌更硬朗更氣派，這是紫荊關的驕傲。
13、（4分）作者在第一自然段中寫望到“真正的古長城” ，這樣說的根據是什么？
答：根據是____________________________（不超過25個字）
14、（6分）作者在第三、四、五自然段描寫了拒馬河。
（1）作者為什么寫到了拒馬河？
答：因為____________________（不超過20個字）
（2）聯系全文看作者描寫拒馬河有什么作用？
答：______________________（不超過15個字）
15、（4分）作者在第六、七自然段中寫紫荊關“很舊了”、“很破了”，對此應作怎樣的理解？
答：意在表現___________________（不超過10個字）
16、（4分）作者寫因修路而炸開的一段城墻的“一層層墻皮”，是為了說明什么？
答：為了說明___________________（不超過10個字）
五、17．下面一段廣告存在包括標點在內的語?。胄薷?。（4 分）
①本品是以優質蠶豆、芝麻、川白糖、液體葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜醬、精鹽等精制而成，②具有香、甜、咸、鮮諸味融為一體，③入口化渣、怪味無窮，④其獨特的質量和上乘的風味堪稱巴渝地方傳統食品一絕，⑤是居家旅行、休閑、饋贈賓朋好友難得之佳品。
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
（3）____________________________________________
（4）____________________________________________
18、以“布什政府”開頭，作為整個的陳述對象，改寫下面一段話，寫成第一層是因果關系的多重復句。（4分）
巴以沖突能否平息，說到底還是取決于雙方是否有妥協的意愿，布什政府對此并無把握。美方大力推崇“米切爾報告”，甘心敲邊鼓，主要是考慮一旦外交努力失敗，美國可以比較容易推卸責任。
改寫：布什政府_______________________________________________________
___________________________________________________________
六、19、作文（40分）
“路”、“橋”、“窗”等都是現實社會里常見的事物。它們既有實際意義，又有象征意義。請選擇“路、橋、窗”其中的一個事物，寫一篇作文。
注意：①可以根據其實際意義，也可以根據其象征意義構思。
②文體自選，題目自擬。
③不少于600字。
高一語文下學期第一次月考語文答題卡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11、（8分）（1）
（2）
12、（6分）
13、（4分）
（不超過25個字）

14、（6分）（1）

（不超過20個字）
（2）（不超過15個字）
15、（4分）（不超過10個字）
16、（4分）（不超過10個字）
17、（1）_________________________________（2）_________________________________

（3）_________________________________（4）____________________________（4分）

18、（4分）布什政府_______________________________________________________
___________________________________________________________
高一語文下學期第一次月考
試題答案

1、C
2、繚B
3、C(“淹沒”意為漫過、蓋過；“湮沒”指埋沒；“亟待”意為急迫地等著；“急需”指緊急需要。)
4、B
5、C
6、C
7、C
8、D
9、D
10、C
11、百姓對生養死葬沒有什么不滿，這就是王道的開端了。（4分）
認真地辦好學校的教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發花白的人不會在路上背著或者頂著東西了。（4分）
12、（6分）略
13、它原是戰國燕、趙的城墻，秦代、東漢和明代重修。（4分）
14、（1）文章寫紫荊關，而紫荊關臨拒馬河岸而筑
（2）襯托紫荊關的險要與雄偉（6分）
15、紫荊關悠久的歷史（4分）
16、它們顯示了真實的歷史（4分）
17、② 刪去“具有”或在分句末加“的特點”
③ 頓號改為逗號
④應說“上乘的質量和獨特的風味”
⑤“居家”與“旅行”間加頓號（4分）
18、布什政府對巴以雙方是否愿意妥協使沖突平息這一點并無把握，因此考慮到以后萬一外交失敗，自己可以比較容易推卸責任，就大力推崇“米切爾報告” ，甘心對巴以雙方敲邊鼓。（4分）
高考語文如何提高？我的基礎知識不過關...語文的提高，不是一兩天就能夠解決的。
如果想短期提高語文的知識與理解的話，唯一的辦法就是靠記憶。這不是廢話哦。這是唯一的途徑。
您提高到高考的問題，那么我個人給您的建議是，語文：分為基礎知識與作文。
而基礎知識的提高，不是一兩天就能馬上見效的。靠的是長期的記憶與理解，這個說起來就多了。就先不提了吧。
現在就作文而言，因為您馬上要高考了，并且誰都知道作文占的分不在少數啊。
廢話不多說了。
提高作文的方法是：
1.去書店買一本高考作文參考書，或說是作文集吧。(一本就夠了，因為沒太多
時間了)
2.每天看一到兩篇作文，看作文的目的是:
1.1要了解人家為什么這么寫？(大概了解下優秀作文作者的思想)
1.2每一篇的哪幾句是大多數作文都可以用到的通用語句？(通用語
句哦)
比如：在日常生活中。。。。；俗說話。。。。。。;在這個充滿競
爭的社會里。。。。；等等這些，好像在哪篇作文都可以通用的。(
具體做法是多寫寫這些句子，把它們記?。?最好能熟記在腦子里)

因為您要在短期時間提高，所以只能這樣做，并且我相信，您要按照我這樣說的，把您所買到的這本作文集弄得差不多了，它的效果很明顯，以后您自然會明白的，這是我們老師教我們的，很多人這樣做了，效果都是很不錯的，所以可以的話，您也去試試吧。祝您高考成功。
天津高考語文基礎知識考查的哪些能力第一，高考考查的是理解能力，是對一個21世紀公民的基本要求，更是對于一個考生的基本要求！第二，高考考查的是運用能力，能夠運用你手中的已有資源處理實際問題！第三，高考考查的是散發思維與遷移能力!這也是拉分的關鍵，這個就好比是你做了一道信息題，下次再做類似題時也許你不太理解題中的信息，但是你不感到茫然，你能從題眼中根據腦子中殘留的信息挖索對自己有用的信息！將題解答出來！理解是基?。?運用是關鍵，！但是前兩個能力是高考考查的重點！希望你會考出好成績哦！
想買高中語文資料書，知識清單和基礎知識手冊哪個...高中用什么教輔，得看你的需求了，一般市面上的教輔大概有幾類，按階段分，像同步類的、總復習類的、專題類的等；按功能分，講解的、練習的等。而且說實在的，高中三年各階段的學習目標和要求其實是不一樣，所以相應的，教輔也是分階段來選擇的。拿高中來說，像高一高二，這時候學新知識，肯定得選同步的，你看那些所謂的排行榜或推薦，一來就是本總復習的在第一名，你用也用不上呀；或者一開始就是刷題，新知識都沒學會，刷得出來什么效果？而到了高三，則開始進行高考總復習，而這種復習一般又分成三輪，每一輪的要求不同，第一輪拉網，是要講全，第二輪規范，規范答題，查漏補缺，第三輪練，高考練兵。你想一本教輔用三輪，也不現實。所以還是得根據階段來選書。
而說到教學輔導書，說來說去總不是那幾位所謂的“考神”，像你說的《基礎知識手冊》的薛金星、還有王后雄這一撥人，薛金星的產品體系我不是很清楚，所以拿王后雄來舉例吧（想想兩個體系應該差不多），王后雄學案是一個大的教輔系列，我知道的就有：
一、同步類（和各地不同版本的教材課程一一對應的）
《教材完全解讀》（講練比7比3）、《教材完全學案》（以練為主，可以看成是與《教材完全解讀》配套的作業本）、《課堂完全解讀》（講練比5比5）
二、總復習類
高中：《高考完全解讀》《高考1對1》、《高考12卷》，分別對應高三的一二三輪復習。
三、其他
《600分專題》（專題類學習訓練）、《600分解題大全》（高中各年級的，以解題方法為主）、《考試必記》（知識點匯編的小冊子，初高中都有）等。
以上這些書只是用來說明不同時間不同階段要用不同的書，因為這些書就是針對不同學習階段，不同學習要求的，就像我開頭說的那樣。你說的知識手冊應該是歸納總結類的，類似于“合訂本”的語文《考試必記》。因為百度知道里不能說網址貼鏈接，要不可以讓你看看電子書，你看里面的版塊、內容設置什么的就明白了。你只能自己去百度一下，或去實體書店看看書，選擇自己年級、階段適用的比較好。

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