誰可以這樣愛我 _生活經驗

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短文《種愛》讀后感500.600字左右經常在《讀者》或《青年文摘》、《意林》上讀到丁立梅的文字，細膩的筆觸，溫暖的敘述，總是很容易就被打動。也曾集中讀過她的散文集《暖愛》，或親情或友情或愛情，自己的別人的故事，在她的的筆下一樣都讓人感動，讓人能夠感受到溫柔的文字背后一顆滿是愛的心，單是看那些寥寥數語的簡單的題記都會感動得流淚：有一種愛，叫血緣，“親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫緣。”

喜歡她的文字，更因為她是教師兼作家，心里有愛的老師一定是一個優秀的老師。丁立梅，是優秀的作家，老師，更是一位成功的母親。《等待綻放》這本書，就是她，作為一位高考陪讀母親的陪讀筆記。讀到這本書帶給我的不僅僅是感動，還有震撼和希望。

“等待著你的綻放，或許你只是尋常的一朵小花，將掩沒于紅塵阡陌中，可是，對我來說，你是唯一的，你的絢爛將無可替代。”

曾經對兒子，作者也跟普天之下所有的父母一樣充滿了希望和期許，總覺得自己的兒子應該是最優秀的。可是兒子的表現卻屢屢讓自己看不到光明的未來，雖然對他的愛依然不減。文中的小孩曾經是那樣地抽打著父母的心，生痛生痛的：初中畢業進的是普通高中，高一高二又用來荒廢了，高二期末聯考排在年級二百多名，這樣的將來能看得到多少耀眼的光芒呢？

兒子不愛學習，對自己的未來更有一種無所謂的得過且過，這樣一直到高三，兒子的變化源于他在無意中讀到了臺灣某作者的一篇回顧少年時代的文章，突然清醒了。在母親的陪伴下，成績直線上升，最終，坐上了年級第一的寶座，考上了自己心儀的大學。這是多么讓人驚喜的變化！

這對平凡而睿智的父母沒有強迫，少有嘮叨，更沒有打罵。一邊安慰著，健康、平安，做個善良人足矣，一邊把滿懷的期望深深地藏在心底，把那份濃得化不開的愛泄露于點點滴滴：高三了，還是孩子一般地親昵，看得直讓人羨慕；飯桌上，從來都是情感交流地場所；粗狂的父愛卻出奇地細膩，不厭其煩變化著早飯，連電熱毯的溫度都親自試探過；不講究吃卻把書看得天昏地暗的媽媽卻甘心情愿洗手做羹湯；低谷時只來一個擁抱，什么責備的話兒都免說；考第一時心兒怒放得像大太陽，差點坐飛船上天了；聽兒子在客廳里早讀英語，是爸爸暖入心房的美妙樂章；兒子戀愛了，媽媽的反應是兒子居然戀愛了，太不夠意思了，然連媽媽也不告訴，然后說起了自己的青澀故事。這個家，是一張用愛心精心編織的溫暖舒適的網，讓人依戀，讓人陶醉！媽媽，是自己最親密的朋友。

正是文中的小孩所說的那樣：人的成長是一個過程，當他不肯努力的時候，外界再強迫也不行。當他自己知道要努力的時候，那是誰也攔不住的。一面勵志墻就是一場意志的長跑，“意志的力量，決定成敗的力量。”于是，這小孩開起了直升飛機，最后，坐上了年級第一的寶座，收到來他心儀的大學通知書，真正成了父母的驕傲！

這個奇跡的名字就叫等待，教育需要愛，教育更需要耐心和等待。作為老師，作為家長，我們心里有多少愛，對孩子有多少耐心和等待呢？

教育要遵循生命成長的規律和教育的規律。生命的成長不是一朝一夕可以的，因此我們要學會等待。在對待孩子的態度上，我們很多教師和家長（包括我自己）有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進和揠苗助長、太多的高期待和不理解。有時是我們親手殺死了孩子的自信心和進取心。教育，需要耐心等待，一個好的品質的形成，一個不良品質的矯正，都不可能是一蹴而就的，而是一個長期的、曲折的過程。這個過程需要教師需要家長耐心等待。

教育，需要耐心，需要等待。只要還留有希望的種子，一提交回答旦遇到合適的環境，遲早都會生根發芽。用我們的愛心去溫暖孩子的心靈，學會和孩子一起成長！和孩子一起體驗成長的快樂與煩惱，一起收獲成功的欣喜與激動！
“我輕輕地撫摸著你輕輕地撫摸生怕我的手掌觸痛你的身體小小的你很嬌弱吸引著我萬般的愛和憐惜我正等待著你那未開的蓓，呈現絢爛的一幕驚喜” 。

繪本《猜猜我有多愛你》讀后感猜猜我有多愛你這本圖畫書中的小栗色兔子很可愛，它認真地盡力地向它的媽媽大栗色兔表達，告訴大栗色兔子“我好愛你”，它希望自己的愛能勝過大兔子的愛，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的媽媽輕而易舉的超過了。這本書充滿了濃濃的愛，我和媽媽讀完后，都感動得擁抱在了一起。同時向對方說出“我愛你” 。我愛我身邊所有的親人，他們是爸爸、媽媽、公公、婆婆、爺爺、奶奶，因為他們在我的成長過程中給了我非常多的關心和愛護。媽媽為了我學習，每天很晚才睡覺，天天幫我在網上找學習資料。媽媽為了我健康，不論春夏秋冬，總是早早起床，幫我弄豐富營養的早餐；爸爸工作很忙，可是他只要有空，就開著車帶著我和媽媽去郊外游玩，讓我學到了許多書本上沒有的知識；公公、婆婆、爺爺、奶奶也非常愛我，尤其是公公，每次寒暑假，公公都從很遠的地方坐車過來接我，送我參加各個興趣班，風雨無阻，從不怨言。我愛他們，卻很少向他們表達我對他們的愛。我要向書中的小栗色兔子那樣，向我的爸爸、媽媽、公公、婆婆、爺爺、奶奶表達我對他們的愛，我要大聲地對他們說：“我愛你們！我的愛比山上的野花還要多，比天空還要高，比大海還要深，比蜜糖還要甜。”《猜猜我有多愛你》是2006年明天出版社出版的圖書，作者是山姆·麥克布雷尼。該書是一本睡前故事讀物，充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。《猜猜我有多愛你》是世界性的經典圖畫書，全球銷量高達1800萬冊以上，美國圖書館協會年度最佳童書，美國《出版者周刊》年度最佳圖書。適合閱讀年齡：0-99歲，低齡兒童適合與大人一起閱讀，適合作為睡前故事讀物。
關于愛我鄂爾多斯的讀后感什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感” 。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：
簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句” 。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
以上這些內容就是關于如何寫作讀后感了

《老師再愛我一次》讀后感200字電影看完了，可是，那感人的場面在我腦海中陣陣回蕩。說到這，我想起了我的爸爸媽媽，要是我和小強比起來，我比他幸福幾千幾萬倍，雖然媽媽有時候非常嘮叨，爸爸也會打我踢我幾下。我原來覺得他們好煩人，好討厭，但是看完這部電影，我才明白過來，爸爸媽媽這樣打呀罵呀都是為了我的健康成長。如果沒有爸爸媽媽的教育，我不知道還能不能當上正班長，能不能被趙老師重用。俗話說：打是親，罵是愛，我以后要做一個自律的好孩子，不惹爸爸媽媽生氣，當再跟大人頂嘴的時候，就要想一想爸爸媽媽千辛萬苦把我們帶大，中間不知道受了多少累，吃了多少苦，這份愛是永遠永遠回報不了的。所以，只要我現在好好學習、快樂成長，珍惜每一分每一秒，就是對爸爸媽媽最好的回報了。

誰可以這樣愛我你的愛人可以這樣愛你?。?

誰可以這樣愛我怎么樣很厚的一本書沒幾天就看完了，女主角的的遭遇令人心酸，讓人欣慰的的是有這么一位男主角對她不離不棄讓女主角從心靈上得到重生，結局完美值得一看。

他怎么可以這樣對我？是真的愛我嗎？親你吻你正常的男人都會，但是不征得你同意的情況親你吻你甚至更嚴重，那就有問題，不管他多么愛你，最起碼他不知道尊重你，而這一點，你又在意，所以性格使然，注定在不了一起。你想分手，他強行，他心理有輕度的變態，這一點看出，結婚后打你罵你很正常。所以你要讓他徹底明白你的觀點，果斷點，優柔寡斷只能縱容他的一次次過份！

原來我的”女朋友”也可以這樣愛我呵呵，過段時間就好了。不珍惜自己的人，自己也不需要去珍惜他。

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誰可以這樣愛我讀后感《誰可以這樣愛我》讀后感600字
邁克爾知道，只有安琪兒自己想清楚了才會回來，她必須主動回來，因此這次他沒有去找她，而是安靜地等待，這一等就是三年。與此同時，安琪兒也在思念邁克爾，但她以為離開這么久了，邁克爾應該開始建立新的家庭了。
安琪兒開始去教會聽道，有一天，她終于在眾人前表白她的信仰，那一刻，她想到的是邁克爾，是邁克爾擦亮了火柴，照亮了她的黑暗，她真希望邁克爾能看見這一切，她終于不再想著靠自己掙扎著活下去，她知道她需要上帝。于此同時，安琪兒以前說的話總是不經意地闖進邁克爾的腦海“哦，我知道上帝。你做錯了事，他就會像碾死一只臭蟲一樣碾死你” ，她現在還是這么想嗎？她還認為她掌控自己的生活嗎？邁克爾越想越痛苦，他想起一段經文“你要專心仰賴耶和華，不可依靠自己的聰明”，他一遍遍告訴自己相信上帝，開始為安琪兒祈禱，不是祈禱她會回到自己身邊，而是祈禱她能夠用自己的方式找到上帝。
上帝聆聽了禱告，邁克爾的鄰居保羅來舊金山找到安琪兒，告訴了她邁克爾還在等她，而且將一直等下去。安琪兒這才知道邁克爾并沒有像她認為的那樣組建新的家庭，生幾個孩子。保羅以為她又回到妓院了，如果邁克爾也這么想怎么辦？她想到她在邁克爾的影響下走上了邁克爾教她的路，為此她建立了妓女收容所（就是“抹大拉之家），這一切都是因為他，“尋找就尋見”，他曾告訴她，現在她真的尋見了，她決定回去告訴他，她要回家。
當她看見邁克爾的身影時，她內心忐忑不安，自我懷疑，自我憎恨，還有掙扎著的自尊和恐懼，所有這些情緒曾經在很久之前讓她從他身邊逃離，有些在不久前還阻止她回到他身邊。安琪兒祈求上帝給她力量，幫她走完這段路。“我賜給你的不是膽怯的心”上帝回復，邁克爾看見了安琪兒，他一動不動，安琪兒心里又有懷疑，但她很快將它壓下去，她要除去一切阻止她接近邁克爾的想法，要丟棄童年可怕回憶和她無力阻止的事情而承受的愧疚。她越走越近，看見了邁克爾的鬢角的白發和臉上新添的皺紋，這一刻她強烈感受到自己是那么需要邁克爾，曾被她禁錮一生的淚水決堤而出，她跪在地上，心如刀絞，“邁克爾，對不起，上帝，原諒我。”邁克爾的眼睛濕潤了， “我一直希望你有一天會回來” ，他笑著說。“我有很多話要告訴你”，安琪兒說。“我們還有一生的時間呢，阿曼達（邁克爾對她的稱呼）。”邁克爾回答。
“我的名字是薩拉”，邁克爾眼睛閃閃發亮。薩拉，這個名字太適合她了，這是創世紀中亞伯拉罕的妻子，一個懷疑自己不能生育的女人，在九十歲時孕育了以撒，最終成為以色列民族的母親。邁克爾知道，他珍愛的妻子會為他生育孩子。
薩拉和邁克爾一起度過了許多幸福的歲月，在結婚七周年時，他們得到了一個兒子，后來又有三個子女。薩拉的家族后來很富有，薩拉一直盡力幫助那些失喪的妓女，鼓勵她們改變自己的生活，她說“我永遠也不會忘記我是從哪里來的，也不會忘記上帝為我所做的一切” 。結婚68年后，邁克爾去世，一個月后，薩拉也隨他而去。他們的墓地只立了一個木制十字架，薩拉葬禮后，不知誰在十字架上刻著：雖曾降卑上帝卻使她升高成為天使

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誰可以這樣愛我緣分注定，該來的就會來

老師愛我的作文怎么寫先謝老師相貌
再寫老是性格
用一件的別的事
突出老師個性
多用成語，排比和比喻
最好有詩句
桃李不不言下自成蹊
范例
老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以后，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。

學生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節那天，我們同學在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節日快樂！”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內容另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什么會有錯誤，積累失敗經驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益于每天中午的這一“背”，中考成績出來以后，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。

師生情難以用語言表達，它只在不起眼的角落。

我愛我的家鄉武漢作文怎么寫?？我的家鄉是華中名城——武漢,它不僅是一個歷史文化古城還是一個風景秀麗的好地方.

武漢的水資源異常豐富,長江和漢水將武漢分割為三鎮:武昌、漢口、漢陽。而大大小小的上百個湖泊就像一塊塊翠玉點綴在三鎮之中。中國最大的城中湖——東湖,就座落在武昌珞珈山畔. “水色瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”無論是晴天還是雨天東湖的景色都別有一番韻味。晴天,在艷陽的照耀下湖面好似撒下了嶄新的金幣，浮光躍金，五彩繽紛，令人目眩；雨天蒙蒙的雨絲像珠簾垂落在湖面，湖里歡快的魚群翩翩起舞，追逐。雨水漾起的波紋，濺起銀珠似的浪花，整個湖面上輕輕的籠罩著一層青煙，仿如凌波仙子踏浪而來……

武漢的山多，層巒疊嶂,郁郁蔥蔥。雖不高卻都清麗秀美。在陽光晴朗、和風送爽的日子，漫步在迂回曲折的山路上，滿眼都是綠色，偶而幾叢鮮艷的野花點綴在山谷之間,仿佛是一幅濃墨重彩的油畫。山間輕柔的微風撫摩著你的臉龐,梳理著你的頭發,頓覺著無比的愜意和舒暢.全國最美的學府之一著名的武漢大學就座落在珞珈山上,東湖之畔.在青山綠水的滋潤下，武漢大學孕育出一代代杰出的天之嬌子.

武漢不僅有美麗的自然景色,還有許多著名的人文景觀.道教圣地長春觀傳說長春子邱處機就是在此得道升仙。還有四大歷史名樓之一的黃鶴樓；佛教名剎歸元寺、寶通寺等。而以毛主席的著名詩句“一橋飛架南北,天塹變通途”聞名的武漢長江大橋也成了武漢人的驕傲.50年來屹立在長江上,見證了武漢的巨大變遷。

武漢的小吃享譽全國。精武路的鴨脖子、吉慶街的大排檔、戶部巷的早點等等。不吃蔡林記的熱干面，就等于沒來過武漢.

武漢人以自己的勤勞和聰明才智建設著武漢，努力構建人與自然和諧發展的武漢。隨著武漢的天更藍、水更清、樹更綠，人也更美了。武漢的好,武漢的美說不清道不完,來武漢吧!爽朗好客的武漢人一定會讓你不虛此行!

我愛我佳作文怎么寫啊感受一下家大幸福

我愛我的國家400字作文怎么寫/啊，祖國！你給予我們生命，讓我們在這片廣闊的土地上茁壯成長，我愛我你——我的祖國！你曾哺育過多少英雄兒女，為了我們更燦爛的明天，你付出了多少艱辛和汗水，我愛你——我的祖國！你是指南針、火藥、造紙術、印刷術四大發明的發源地，孔子言行、儒家思想、唐詩宋詞等各代文化各具特色，中國有著五千年的悠久的歷史和文化，中國的文化被后人永遠傳頌。

二十一世紀中國經濟的騰飛使世人驚嘆！中國國民消費指數和國民產值有著明顯的提高，居民的生活水平有了很大的提升，居住環境有了很大的改善，交通更加便捷，一棟棟高樓拔地而起，各個城市的立交橋匯成錯綜復雜的交通圖，因為中國的經濟改革深入人心，使得我們的經濟取得了飛速的發展，人人安居樂業，政府鼓勵人人創業，更使得人民的生活更加美滿幸福。因為政府采取了有強有力的改革措施，國民的危機意識提升，創業激情飛速提高,所以中國有著翻天覆地的變化.

我們的祖國是永遠堅強的。在二00八年五月十二日下午二點二十八分，四川發生了8.0以上的地震，在無情的地震中使無數人失去了親人和生命，一棟棟房屋變成了廢墟，一條條道路塌陷，地震造成的損失我們無法計算，但我們的祖國不怕災難帶來的恐懼，面對災難我們萬眾一心、眾志成城，挽救了一個個生命，在最緊要的關頭展示了“誰是最可愛的人”是我們的中國軍人，他們不怕流血流汗還冒著生命危險拯救壓在已破裂墻壁奄奄一息的生命，一方有難,八方支援，中國人有強大的凝聚力的，我感動了，中國人感動了，世界所有的人感動了！

我愛我校的作文怎么寫？想想學校有哪些地方是值得你愛的，越是發自內心、發自肺腑的寫起來越流暢，越有感召力。。。

一篇關于“如果可以這樣愛你”的一篇作文內容健康如果可以這樣愛你

1.
（
4
分）不安、憂傷（遺憾）
，感激、慚愧。

2.
（
4
分）母親碰碎花瓶
---
自責、自卑

陪母親看病
---
不安、憂傷

3.

（
4
分）這個句子從兩個方面表現了母親的感激之情。一是“寶貝似地捧著”刻畫出了
母親視女兒買的衣服為珍寶的神態和相應的行為，
“母親”
是因如獲珍寶而感激；
二是從
“母
親”的問話中，可以體味到，母親認為這套衣服很珍貴，
“母親”是因珍貴而感激。

4.
（
3
分）
“一頭大汗”是外貌描寫，寫出了母親焦急的心理；
“摟”是動作描寫，突出了母
親唯恐我再走“丟”和欲及時安撫我的心理；
“媽不好，媽不好”是語言（對話）描寫，母
親的自責，體現了母親的寬慰與愛。

5.
（
4
分）讓我做一回母親，
你做女兒
（聯系上下文的內容
2
分）
，讓我的付出天經地義，
而你，可以
坦然地接受
（聯系文本主旨
2
分）
。
（圍繞“角色互換”和“坦然接受”來答題，
言近即可）

命題說明：
橫線上要填充的內容就是本文要表達的主旨，
所以此題其實考的是對主旨的理
解。

6.
（
6
分）
作者將母親
無意碰碎水晶花瓶
與我
打碎家里唯一值錢的暖水瓶
這兩件事進行了對
比（
1
分）
。先從
心理感受
方面進行對比：
“我”是“不知道害怕”
，母親是“自責”

（
1
分）
；
再從
結果上
進行對比
；
我希望母親也如“我”當年那樣淘氣，母親卻不能釋懷，自責了好些
天
（
2
分）
。通過對比，強烈表達了“我”當時希望能夠像“母親”當年愛“我”那樣愛她
的強烈愿望（
2
分）
。
（
“
心理感受”與“結果”可用別的合適的詞語替換
）

命題說明：此題針對寫作技法的鑒賞。

莊子的草帽

7.
（
3
分）⑴莊子戴著青色的、蒲草編織的草帽；⑵莊子與惠子在濠上觀魚及對話；⑶莊子
在草地上自由地睡覺、自由地做夢。

8.
（
4
分）這個句子的特點是先將內容總括，然后分述。分述的內容涉及自然，人與動物及
自我，突出了莊子靈魂自由的特點。

命題意圖：此題針對宣講會中關于詞句理解的“內容廣度”
。

9.
（
4
分）⑴代表著（象征著）莊子“悠閑散淡的人生”（
1
分）；⑵代表著（象征著）莊
子自由靈動的思想（
1
分）；⑶代表著（象征著）莊子思想旺盛的生命氣息（
2
分）。

10.
（
4
分）
“想當然”指人們將莊子奉為圣哲
，
順理成章地認為與那頂粗糙的蒲草帽無緣了
。
“本質”是指蒲草帽象征了莊子自由精神的內核，
而這一點莊子永遠不會丟棄。從這句話中
可以看出，作者對雕塑的設計者“
忘記了帽子”
的做法持批評的態度。

11.
（
4
分）外在的表現方式有相似之處，但實質是不同的（
1
分）。現在人們親近自然是為
了休閑，是把它作為一種放松身心的手段（
1
分）；而莊子的悠閑散淡體現了他對有鄉野和
民間特質的自由思想的追求，是一種生命狀態，一種生活態度，一種人格寫照，是莊子自由
靈魂的外化（
2
分）。

12.
（
6
分）回應開頭、中間部分的相關句子，使文章前后照應（
2
分）
；強化“莊子的草帽”
的特征，突出文章主題（
2
分）
；形象的結尾，給人以聯想和想象的空間，意味無窮。
（
2
分）

如果可以這樣愛你

1.
（
4
分）不安、憂傷（遺憾）
，感激、慚愧。

2.
（
4
分）母親碰碎花瓶
---
自責、自卑

陪母親看病
---
不安、憂傷

3.

（
4
分）這個句子從兩個方面表現了母親的感激之情。一是“寶貝似地捧著”刻畫出了
母親視女兒買的衣服為珍寶的神態和相應的行為，
“母親”
是因如獲珍寶而感激；
二是從
“母
親”的問話中，可以體味到，母親認為這套衣服很珍貴，
“母親”是因珍貴而感激。

4.
（
3
分）
“一頭大汗”是外貌描寫，寫出了母親焦急的心理；
“摟”是動作描寫，突出了母
親唯恐我再走“丟”和欲及時安撫我的心理；
“媽不好，媽不好”是語言（對話）描寫，母
親的自責，體現了母親的寬慰與愛。

5.
（
4
分）讓我做一回母親，
你做女兒
（聯系上下文的內容
2
分）
，讓我的付出天經地義，
而你，可以
坦然地接受
（聯系文本主旨
2
分）
。
（圍繞“角色互換”和“坦然接受”來答題，
言近即可）

命題說明：
橫線上要填充的內容就是本文要表達的主旨，
所以此題其實考的是對主旨的理
解。

6.
（
6
分）
作者將母親
無意碰碎水晶花瓶
與我
打碎家里唯一值錢的暖水瓶
這兩件事進行了對
比（
1
分）
。先從
心理感受
方面進行對比：
“我”是“不知道害怕”
，母親是“自責”

（
1
分）
；
再從
結果上
進行對比
；
我希望母親也如“我”當年那樣淘氣，母親卻不能釋懷，自責了好些
天
（
2
分）
。通過對比，強烈表達了“我”當時希望能夠像“母親”當年愛“我”那樣愛她
的強烈愿望（
2
分）
。
（
“
心理感受”與“結果”可用別的合適的詞語替換
）

命題說明：此題針對寫作技法的鑒賞。

莊子的草帽

7.
（
3
分）⑴莊子戴著青色的、蒲草編織的草帽；⑵莊子與惠子在濠上觀魚及對話；⑶莊子
在草地上自由地睡覺、自由地做夢。

8.
（
4
分）這個句子的特點是先將內容總括，然后分述。分述的內容涉及自然，人與動物及
自我，突出了莊子靈魂自由的特點。

命題意圖：此題針對宣講會中關于詞句理解的“內容廣度”
。

9.
（
4
分）⑴代表著（象征著）莊子“悠閑散淡的人生”（
1
分）；⑵代表著（象征著）莊
子自由靈動的思想（
1
分）；⑶代表著（象征著）莊子思想旺盛的生命氣息（
2
分）。

10.
（
4
分）
“想當然”指人們將莊子奉為圣哲
，
順理成章地認為與那頂粗糙的蒲草帽無緣了
。
“本質”是指蒲草帽象征了莊子自由精神的內核，
而這一點莊子永遠不會丟棄。從這句話中
可以看出，作者對雕塑的設計者“
忘記了帽子”
的做法持批評的態度。

11.
（
4
分）外在的表現方式有相似之處，但實質是不同的（
1
分）。現在人們親近自然是為
了休閑，是把它作為一種放松身心的手段（
1
分）；而莊子的悠閑散淡體現了他對有鄉野和
民間特質的自由思想的追求，是一種生命狀態，一種生活態度，一種人格寫照，是莊子自由
靈魂的外化（
2
分）。

12.
（
6
分）回應開頭、中間部分的相關句子，使文章前后照應（
2
分）
；強化“莊子的草帽”
的特征，突出文章主題（
2
分）
；形象的結尾，給人以聯想和想象的空間，意味無窮。
（
2
分）

作文《原來,我可以這樣愛你》600字主要寫我如何愛別人有一個恍然大悟母親坐在黃昏的陽臺上，
她的身影淹在一層夕照的金粉里，
母親在給我折疊
晾干的衣裳。她是來我這里看病的，看手。她那雙操勞一生的手，因患類風濕性
關節炎，現已嚴重變形。

我站在她身后看她，
聽到她間或地嘆一口氣。
母親在嘆什么呢？我不得而知。
待
她發現我在她身后，
她的臉上，
立即現出謙卑的笑“梅?。?
我有沒有耽擱你做事？”

自從來城里，
母親一直表現得惶恐不安，
她覺得她是給我添麻煩了。
處處小
心著，生怕碰壞什么似的，對我家里的一切，她都心存了敬意，輕拿輕放，能不
碰的，盡量不碰。我屢次跟她說，沒關系的，這是你女兒家，你想做什么就做什
么。母親只是笑笑。

那日，母親幫我收拾房間，無意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母親正守著
一堆碎片獨自垂淚，
她自責地說，
我老得不中用了，
連打掃一下房間的事都做不
好。
我突然想起多年前，
我還是個小女孩時，
打碎家里唯一值錢的東西——一只
暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風吹倒的。
A.
母親把我上上下下檢查了一
遍，看我傷了沒有，而后揪我的鼻子，說：“還哄媽媽，哪里是風，是你這個小
淘氣。”我笑了，母親也笑了。

送母親去醫院，排隊等著看專家門診。母親顯得很不安，不時問我一句，你要不
要去上班？我告訴她，我請了假。母親愈發不安了，仿佛欠著我什么。我輕輕擁
了母親，我說，沒關系的。母親并不因此得到安慰，還是很不安，仿佛欠著我什
么。輪到母親看病了，母親反復問醫生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫生嚴
肅地說：“說不準啊。”母親就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃語“怎么辦
呢？”出了醫院，母親跟我嘆著氣說：“梅?。?媽媽的手廢了，怕是以后不能再
給你種瓜吃了。
”我從小就喜歡吃地里長的瓜啊果的，
母親每年都會給我種許多。
我無語。
我真想母親伸出手來，
這樣對我說：
“?。?br>媽媽病了，
梅給我買好吃的。
”
我小時候病了，就是這樣伸著手對著母親的，我說：“媽媽，梅病了，梅要吃好
吃的。
”母親就想盡辦法給我做好吃的。
有一次，
母親甚至賣了她珍愛的銀耳環，
給我買我想吃的鴨梨。

街邊的一家商場正在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的，我站著看了一會，一回頭，
不見了母親，我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將是多么慌張！我
不住地叫著“媽！
”卻見母親在不遠出的一棵梧桐樹下，
正東張西望著，
看見我，
她一臉慚愧，說：“媽眼神不好，怎么就找不到你，你不會怪媽媽吧？”B.突然
有淚想落，我上前牽住了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再松
開母親的手。大街如潮的人群里，我們只是一對很尋常的母女

仿寫作文如果可以這樣愛你難以忘記初次見你一雙迷人的眼睛
在我腦海里你的身影揮散不去
握你的雙手感覺你的溫柔
真的有點透不過氣你的天真我想珍惜
看到你受委屈我會傷心
只怕我自己會愛上你不敢讓自己靠的太近
怕我沒什么能夠給你愛你也需要很大的勇氣
只怕我自己會愛上你也許有天會情不自禁
想念只讓自己苦了自己愛上你是我情非得已
愛上你是我情非得已

作文 600字《我愛你》其實你可以自己寫，表達自己對媽媽的愛。我這里有個范文：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我唱起這首歌的時候，心中對母親的感激之情油然而生，母愛是多么偉大?。?br>還記得8歲那年，有一次放學，我站在學校門口，耐心的等著媽媽來接我。突然，響了幾陣雷聲。接著，大雨就像斷了線的珍珠一樣的下了下來。我趕緊和幾個同學躲進了電話亭里。
眼看著同學們陸續的被家長接走了，可是媽媽還沒來。我忍受著刺骨的寒冷，心里想：媽媽啊媽媽，你怎么還不來接我?。?br>突然，雨中出現了一個匆忙的身影，是媽媽。媽媽看到了我，連忙把傘往我這邊靠，說：“女兒，對不起，媽媽有事來遲了。冷不冷?。俊彼低?nbsp;，媽媽把自己的大衣脫了下來，裹在我的身上。我看見了，對媽媽說：“媽媽，你不冷嗎？”媽媽笑了笑，說：“沒事，媽媽不冷。”
走在回家的路上，媽媽總是把傘往我這邊靠，生怕我被雨水淋濕了。我看了看媽媽，發現她的頭發都濕了。頓時，我的眼睛濕潤了，分不清那是雨水還是淚水……
回到了家，我是沒事，可媽媽卻生病了。我撲到媽媽的懷里，對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽笑了，說：“媽媽也愛你！”
巴金爺爺說過，世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。一點都不錯，是母親給了我們生命，我們應該對母親說聲：“媽媽，您幸苦了，我愛您！”

感恩母親
“誰言寸草心，報得三春暉” ，母愛一直是一個亙古不變的話題，多少文人墨客留下了流傳千古的名句，高爾基說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”我們每個人的生命都是母親給的，我們的出生之日，便是母親受難之時。在我看來，母親是兒女在遭受困難和壓力時，那片安靜平和的天空；母親是兒女在悲傷難過時，那個溫暖的避風港。
十多年前的某一天，伴著一聲明亮的啼哭，我們來到了這美麗的世界上。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我們長大。
這個母親節，我和好朋友一起去菜博會玩，突然發現有帶字的手鏈，猛然間想起明天是母親節，便選了幾個字“媽，你辛苦了。”后來到一號廳里，又給媽媽買了一對耳釘，雖然這些并不貴重，但禮輕情意重，媽媽看了后既開心又激動。
突然明白為母親做點事，哪怕只是在母親節時給她買一點小禮物，這些微不足道的舉動，也能撫慰母親那顆不求回報的心。“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰能無動又無衷這段珍貴……”我要用一輩子來珍惜母親對我的教育。
是?。∧蓋贅櫛業陌?讓我永遠也忘不了，一輩子也忘不了！人間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，因為她的愛只有付出，無需回報；偉大，因為她的愛寓于普通、平凡和簡單之中。
我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴！讓我們一起感恩吧！蘇轍說：“慈孝之心，人皆有之。”將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧！。

寒假我愛你，作文600字。寒假吧最重要的就是可以在被窩里溫暖地睡到自然醒。
如果沒課上的話，可以戴著耳機看書看一整天看到眼睛痛。或者玩游戲玩到眼淚快要溢出來。再或者對著空白文檔碼字，碼累了去看看動畫。
有課上的話就穿好衣服，戴好早早買好的圍巾，套上耳機，提好袋子，任憑冷風劃過臉頰，走去上課。
下午沒事做的話去生活了十年多的地方走走，買點零食，邊走邊吃。括弧，下雨時節除外。
晚上吃飯，吃完飯看看電視玩玩電腦看看小說做做作業，九點多洗澡。
然后跑回被窩發個呆或者在電腦前繼續奮戰，又或者自覺點的就去復習。
最后關燈睡覺。
——啊啊啊不行越寫我越想趕快放寒假T T！

這個寒假有很多想做的事。首先，我要學音標……！其次……我要學新概念的課程！老娘要增加詞匯量！可想看英語原版小說了T T
再來就是想試下去接觸奧數，大概寒假是我爸教我= =
最后想收拾自己所有的書，家里到處都是書，還在以每兩周一本的趨勢不斷增長- -||有些買回來還不看……orz，都是我的錯……年齡不符的【這里指太幼稚的】送人，留一兩本作紀念；我暫時還不能理解的放一堆，沒看完的/沒看的放一堆，慢慢啃……