我的同桌是班長 _生活經驗

《我的同桌是班長》的主要內容《我的同桌是班長》：好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……

我的同桌是班長主要內容及人物介紹好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧…

我的同桌是班長這本書我要看主要內容好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制。而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……

我的同桌是班長的主要內容，要簡短點，但是又能復述得到整篇故事的內容，急?。。?/h3>好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監視和限制，而且每次都會和她發生沖突，他覺得老師經常包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱為首的男子反方，經過努力收集資料，終于贏了以蔡一心的女生正方，楊自熱還破天荒的受到老師的表揚。

我的同桌是班長讀后感在放暑假的時候，我去書城買了一本《我的同桌是班長》，我讀了之后很有感觸，所以就寫下了這個讀后感。《我的同桌是班長》的作者是伍美珍，里面有兩個故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》。
《我的同桌是班長》主要內容：好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監視和限制，而且每次都會和她發生沖突，他覺得老師經常包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱為首的男子反方，經過努力收集資料，終于贏了以蔡一心的女生正方，楊自熱還破天荒的受到老師的表揚。這讓我知道了，只要努力學習，還要認真做事，老師就會表揚你，并沒有什么包庇的事情。
《媽媽的愛在門背后》主要內容：在同學眼里愛哭鼻子的小個子男生尹鋼，從小就失去了爸爸。在媽媽的過分寵愛和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次輸的總是他，甚至被女生整得一點辦法都沒有。而在家里，他對媽媽的不滿情緒也越來越強烈。他居然產生了離開媽媽的欲望……但他最終在外婆家里，在睡覺時，忽然想起了媽媽，他覺得他還是離不開媽媽。單親家庭其實是很可怕的，但只要消除了煩惱，消除矛盾，有時候也會過得很好。

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我的同桌是班長全文在線門閱讀陽光姐姐伍美珍我的校園生活當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語„„.我們努力著!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.

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我的同桌是班長的主要內容1.《我的同桌是班長》：好動、好話話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
《媽媽的愛在門背后》：在同學眼中愛哭鼻子的小個子男生尹鋼，在媽媽的過分寵愛和高壓下，總感到信心不足。他和女生斗，每次輸的總是他，甚至被女生整得一點辦法都沒有。而在家里，他對媽媽的不滿情緒也越來越強烈。他產生了離開媽媽的欲望……

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我想自己是全班最倒霉男生，因為我的同桌是“獅子王”——班長蔡一心。
她雖然是個女的，可是不但個頭大，而且力氣大，而且的而且（我自己創造的句子），她的嗓子出奇地大，吼叫起來活像是一頭母獅。
因此班長也得到一個“美稱”——獅子王。
要說這獅子王，一天不知道要吼叫多少回！老師不在的時候，教室里只要秩序亂了一點，她就站起來大聲一吼：“嗚——”
我夸張了啦，她其實是這樣吼的：“不要吵啦！我要記名字啦?。?br>聽到第一句大家還是在吵，但是聽到第二句，大家都乖乖地安靜下來了，記名字的人都會被老師罰的——被老師批評倒還是小事，要是老師叫你家長來可就慘了！
所以，和她做同桌這一年來，我的聽力深深地受到了傷害。
大約是因為耳朵聽不清楚，今天上數學課時，我因為在打瞌睡，沒聽到老師問的是什么問題，結果被老師生氣地罵作是“白癡” 。
下課后，我憂傷地坐在教室門口的臺階上面曬太陽。
蔡一心和她的三個嘍羅——“瓜子臉女霸王”項心儀、“非洲皇后”陶非然，還有“四眼鋼牙妹”胡晶晶走到我身后停了下來。
我以為她們會關切地問我：“楊自熱，你在做什么？”
但是，我把她們想得太美好了，她們之所以停下腳步并不是因為出于對我的關心，而是因為這四個“女霸王”走起路來一定要雄赳赳、氣昂昂、肩并肩地走成一排的。

我的同桌是班長讀后感500字我的同桌是班長讀后感一
今天,媽媽給我買了一本書,這本書的名字就是《我的同桌是班長》。我懷著急切的心情，連忙坐到椅子上津津有味的讀了起來。
這本書的作者是伍美珍阿姨，又被大家稱作陽光姐姐。書的開場白是這樣寫的：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長歲月的足跡，讓我們共同來記錄！”《我的同桌是班長》這本書主要是講的是楊自熱的故事。他的同桌外號叫“獅子王”，是一班之長，還有1個女生的四人組。陽自然是一個有些自大但很熱情還很善良的學生，他是屬于活寶型的一類，因為他常常會在情緒緊張的時候說出那么些耍寶的話。這本書里充滿了童心，還蘊涵著許多的樂趣。這本書寫的栩栩如生，使我眼前立刻浮現了當時的畫面。我個人認為這本書最大的優點是人物都很個性化：陽自熱雖說學習不是很好但他是一個幽默的男生；班長“獅子王”是一個有點傲氣但內心非常是很善良的女生，還有她的四人組：膽小，內心渴望親情。。。。。。陽光姐姐把書中的人物用外號來當做稱謂，讓我感覺即親切又搞笑，簡直跟現實生活中的一模一樣！
這本書使我明白了陽光姐姐從不同的方面刻畫出了不同的人物，還學會了從不同角度去看人和事，具備一顆寬容而又快樂的心！

我的同桌是班長讀后感二
暑假，姐姐給我買了一本書，叫《我的同桌是班長》。讀了這本書，讓我感到很快樂，所以我就喜歡了這本書，這本書讓我愛不釋手
。《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學習不好，還愛做小動作和耍嘴，一位男生和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視，而且每次發生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中看電視這一個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看，電視中采訪人員采訪北大一名女生，最后才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯系到我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了特長班：舞蹈、書法。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母對我們這么嚴，是為我們好?。懇晃患頁ざ枷Ｍ約旱暮⒆映杉ê?，各門功課都好，所以我只好去上那些我不想去上的課。但是我也希望有自己的天空。
陽光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的很希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。

我的同桌是班長作文我們班的班長叫干正非，水汪汪的眼睛像星星那樣閃閃發光，大大的鼻子還有小巧的嘴巴，用四個字形容是眉清目秀。可你們知道她的面貌就是不知她的心，只有她的同桌，也就是我，才知道她的真正面貌呀!
暴躁的班長
一次在上數學課時，干正非做完了一道題，可是又不太確定答案，轉眼間，她把目光注視著我，我心里咚咚直跳。干正非推了推我，說，毛靜茹，這道題的答案是不是9啊!我壓住心里那緊張的心情，若無其事的坐著，干正非見我一動不動，就使出絕招——鋼牙咬。我叫著，哎呀，好痛，別咬了，答案是9 。干正非在那得意的笑著。我從此再也不敢碰干正非的鋼牙了，可干正非還有更好的辦法治我，那就是撓癢癢，好幾次我都跪地求饒呢!
負責的班長
干正非雖然很暴躁，但是我有一點挺佩服她的呢!那就是認真負責，每次老師安排干正非做什么，她都打理的井井有條。那一次，令人歡喜的音樂課來了，可音樂老師沒布置什么任務，這可喜壞了那些調皮的同學。這時老師又補充，不過不準說話吵鬧，不準離開座位，這節課由班長管紀律。干正非站了起來，四處轉悠，看一下有沒有說話將軍在那里說話。突然干正非定睛一看，一個同學和另一個同學小聲說話，他們以為這樣可以瞞天過海，可還是逃不了干正非那銳利的法眼。干正非三步并兩步走向講臺，拿起粉筆在那黑板上寫上兩人的姓名，那大大的字，好象讓別人知道，有干正非在，就不能說話。教室里剛安靜了幾分鐘，又有人在竊竊私語，干正非在周圍瞄了一下，發現一位同學在那兒自言自語，大家轉頭一看，原來是干正非的好朋友。大家以為干正非會念友誼，不記那同學的名字，可意想不到的是干正非快速轉過身記上名字，那位同學狠狠瞪了一眼干正非，干正非看都不看就繼續尋找說話的人。自打記上這兩個人的名字，就沒人再說話了，當然，也包括我。
調皮的班長
女班長應該溫柔可愛，是一個人見人愛的淑女，可我們班的女班長一點兒都不淑女，倒挺調皮的。在一個陽光明媚的上午，干正非嬉皮笑臉的，我一想;這副樣子，肯定是笑里藏刀。干正非問：“你會用英語說1313113嗎?”誰不會呢!聽著，one three one three one one three."誰知我剛說完，干正非就裝成大人說：毛臣平身吧!正當我迷惑不解的時候，干正非才邊笑邊說：你說萬歲萬歲萬萬歲，我不叫你平身我還要你一直跪著呀!”我聽了也笑著摸后腦勺。誰叫我沒思考就說，從此，我變得做事認真了，不馬虎。
我們班的這個千面班長不錯吧，希望你們也來看一下這個班長是不是千面的

我的同桌是班長全文沒明白你的意思。同桌是班長怎么了？班長就不能有同桌了嗎？

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我的同桌是班長那個人越愛炫耀什么說明她缺的就是什么。你也不要去嫉妒，嫉妒是一個可怕的東西。你首先就應該把自己變得開朗一些，人際關系弄好。把自己的優點展現出來，自然而然老師同學都會注意到你啦

我的同桌是班長第一章主要內容什么？

看不懂。

我的同桌是班長讀后感（有5分）《我的同桌是班長》讀后感

今天，自己一個人在家無聊時隨意翻開一本書，就埋頭看了起來。沒想到越看越起勁，停不下來……

主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學。
這不由得使我想起了我班的汲政輝同學。他的膽子很大、個子高高的、皮膚發著健康的顏色。學習成績不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒有說的，就一個字來形容那就是——帥。人總是要有一點缺點的。不愛寫完作業的小毛病是他的特權，老師也有時候拿他沒有任何辦法。但是我們班級中每當大掃除的時候。他總是一馬當先，身先士卒，忙得不亦樂乎-----這時候的他表現出了大方、勤勞，認真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美。足球比賽的時候，他也是我們班的領頭軍，率領我們的班的同學和其它班級一決雌雄……可是我們在學校里總是以學生是否按老師的指令做事為標準來衡量一個學生，是否完成作業、是否遵守紀律、是否不調皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學的優點可能就會被我們個淡化，忽視。
讀完這篇小說，使我明白：我們應該善于發現別人的優點和長處，來鼓勵他，自己要做到取他人之長補己之短。我想在今后的學習生活中要用發現的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的學生。

我的同桌是班長讀后感（50字）《我的同桌是班長》的主人公楊自熱，他出生于富裕家庭，學習不好，上課還愛做小動作和耍貧嘴，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧　但是他也有優良的一面：他很大度，能寬容老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。這使我很喜歡他。

我的同桌是班長讀后感200字左右《我的同桌是班長》是伍美珍的“陽光姐姐小書房”第一輯的三本書之一，講的是“壞小子”楊自熱與正班長蔡一心之間的打鬧，吵架的事。一次，楊自熱竟誤打誤撞當上了副班長，并帶男生和女生進行辯論會，但第一次辯論卻變成了純粹的吵架，后來，雖然蔡一心用權力把他推到了逆境，可因為不服輸的精神，他帶領男生獲得了最后勝利。
我認為這其實不過是一件很小的事，每個小學都會發生類似的事情，我們班五年級時也舉辦過辯論會，只不過他們“吵架”適可而止了。而我們當時的場面亂成了一鍋粥，老師一走，因為當時我們還沒吵夠，一言不合便用臟話吵起來，當時吵的吵，鬧的鬧，甚至打起了架。不知道的人路過時還可能會把我們這幾乎周周獲得文明班的五二班當成不良少年團呢！
如果不是有同學叫來了老師，恐怕我們會吵到上課吧。
一件事在不同的人的眼中會變得不同，有多少人能站在別人的角度思考問題呢？有誰不會認為自己是對的呢？玩是孩子的天性，他們玩又有什么錯呢？人與人之間的代溝之所以產生，就是因為在當今社會以貌取人現象太嚴重了。正如《鹿和狼的故事》中，因為自己的片面認識，羅斯福毀了整片凱巴伯森林。還有《打掃森林》，因為落葉，灌木叢的消失，森林也隨之消失……這也樣的例子還有很多。即使這些事物看上去毫不相關，實際上卻是息息相關，表面和內心是不一樣的，即使他們不好都能改正，但表面能裝，內心卻是不能裝的，就像曾經大陸知名的三鹿奶粉，實際上有毒，在剛開始時誰知道呢？
優點和缺點人人都有，看起來再善良的人，指不定背后他是怎樣的人，單看外表只會讓人犯錯，壞小子看上去再愛惡作劇，再喜歡搗蛋，就算指不定有什么優點，在運動會上也能為班級爭光呀。
一個人看是做事不能只看表面，內心是上帝給人類的恩賜，也是一個然我們自己毀滅自己的一個定時炸彈。

我的同桌是班長的讀后感怎么寫讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀后感以“感”為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結尾又回扣“讀”.
寫讀后感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.

我的同桌是班長讀后感《我的同桌是班長》讀后感

今天，自己一個人在家無聊時隨意翻開一本書，就埋頭看了起來。沒想到越看越起勁，停不下來……

主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學。
這不由得使我想起了我班的汲政輝同學。他的膽子很大、個子高高的、皮膚發著健康的顏色。學習成績不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒有說的，就一個字來形容那就是——帥。人總是要有一點缺點的。不愛寫完作業的小毛病是他的特權，老師也有時候拿他沒有任何辦法。但是我們班級中每當大掃除的時候。他總是一馬當先，身先士卒，忙得不亦樂乎-----這時候的他表現出了大方、勤勞，認真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美。足球比賽的時候，他也是我們班的領頭軍，率領我們的班的同學和其它班級一決雌雄……可是我們在學校里總是以學生是否按老師的指令做事為標準來衡量一個學生，是否完成作業、是否遵守紀律、是否不調皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學的優點可能就會被我們個淡化，忽視。
讀完這篇小說，使我明白：我們應該善于發現別人的優點和長處，來鼓勵他，自己要做到取他人之長補己之短。我想在今后的學習生活中要用發現的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的學生

我的同桌是班長讀后感（300字以上，不包括標點符號）嘻嘻,我早寫了讀后感了,嘿,本來想回答,但是懸賞分太少了,不答了.

《我的同桌是班長》的感受、收獲(不是讀后感）。數十載的我很羨慕班長這個職位也很喜歡班長如果真的能和他坐同桌的話我是很高興的和班長坐同桌每天兩個人可以一起討論一下比較難的題目課間也會有很多有意思的事可我們班偏偏不是這樣我們班現在都是單人單桌了我真的很喜歡有同桌的時候多有意思啊

我的同桌是班長的作品目錄我的同桌是班長故事引子（來信刊登）第一章我是全班最倒霉的男生第二章我家的別墅和“大屁股”第三章特別倒霉的一天第四章 “大屁股”的相親記第五章我竟當上了副班長第六章沙巴克網吧第七章我連老媽都認不出了第八章生病的幸福日子第九章報復計劃成功第十章太陽從西邊出來了媽媽的愛在門背后第一章尹鋼牌環保洗手液第二章在媽媽的嘮叨聲中第三章心里郁悶，課都沒聽好第四章老師制定新的班規第五章被冤枉的滋味真不好受第六章參加同學的生日會第七章在夢里，爸爸和我說話第八章尖子生離家出走第九章媽媽同意我去鄉下玩第十章我夢到了媽媽溫馨郵件陽光姐姐新書展臺
我的同桌是班長好詞好句4000字我的同桌是班長：好動，好說話，好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬廉施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧......

我的同桌是班長好詞好句快快快快快快為什么這么天真?。?好詞:不由自主哄堂大笑好句:沒

我的同桌是班長好詞獅子王獅吼功雄赳赳氣昂昂絞盡腦汁直喘粗氣粗聲大氣忸怩信誓坦坦樂極生悲自言自語沮喪皮笑肉不笑倒霉不耐煩風情萬種裝模作樣猥瑣樂孜孜雞皮疙瘩張口結舌詭異海豚音意志薄弱洋洋得意棄暗投明.....

【【我的同桌是班長】】好詞好句讀書心得不懷好意風情萬種正襟危坐棄暗投明
蟋蟀（李帥的綽號）歪歪扭扭地從座位上戰了起來。他紅著臉，歪著肩膀，扭著身子，那眼神分明是在說：對不起親愛的老師，我不會。
聯系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長班：新概念英語，古箏，作文。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間。但是做父母也難，每一位家長都望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。

描寫同桌好詞好句好段哄堂
大笑
不懷好意
風情萬種
正襟危坐
棄暗投明
我的同桌是班長

我的同桌是班長讀后感 500字給你建議自己寫?。?寫寫班長的外貌，長得有什么特別的2寫寫班長平時的為人是好還是不好，3你對他的評價，4你們之間發生了什么樣的有趣的事情，發揮你的想象加油寫！

《我的同桌是班長》讀后感最好在500到600字之間，六年級水平冰心說:“讀書好,多讀書,讀好書。”放暑假了，在暑假的這幾天中,我閱讀了《我的同桌是班長》，這本令我回味無窮的好書。

書的主要內容是,男生楊自熱的同桌是女班長蔡一心,楊自熱便天天與她為敵,而每次兩人發生沖突,他總覺得老師在處理時都在包庇班長。令人驚訝的是,楊自熱卻意外地當上了副班長!這下可好,結果,這個班里被搞得雞飛狗跳,不得安寧,出現了許多令人啼笑皆非的事情。
在這本書中,我最關心的就是老師包庇班長的那一段,講的是有一次,楊自熱在課堂上走神了,同桌的班長蔡一心發現后猛地推了楊自熱一下,想提醒他。結果楊自熱差點摔下椅子,兩人為此爭吵起來。而老師則認為是楊自熱的不對,因為楊自熱從來都是一個成績不好、所有都不好的壞學生,于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里,我都為楊自熱打抱不平。其實這件事作為學習成績好、所有都好的好學生蔡一心也是有過錯的,她不應該那么猛地去推楊自熱,難道好學生就一定做什么就全是對的嗎?難道壞學生就全都是錯的,要承擔起全部的責任嗎?我覺得這個觀點是錯誤的,雖然楊自熱是導火索是元兇,但是班長蔡一心也是有錯的,老師是不應該包庇班長的。
想想我自己,我也是一班之長,也有過與他們同樣的經歷。記得有一次也是在課堂上,我的同桌老是不認真聽講,不停地在做小動作,我就戳了他一下,他立刻轉過頭來大叫了一聲,生氣地問我:“打我干嗎?!”“你應該認真聽講,不要做小動作。”“真是的,動手動腳,煩人!”他轉過頭,再也沒理我。事后想想,其實我也有不對的地方,我完全可以輕輕地叫他一聲,提醒他一下即可,那樣他也不會生那么大的氣了。
是啊,好學生不可能都十全十美,壞學生也不可能全部都作惡多端
喜歡嗎

《我的同桌是班長》800字讀后感《我的同桌是班長》讀后感
今天,自己一個人在家無聊時隨意翻開一本書,就埋頭看了起來.沒想到越看越起勁,停不下來……
主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩,因為和班長蔡一心是同桌,時刻感覺到自己處處受到監視和限制,而且每次和蔡一心發生沖突,他總覺得老師在包庇班長,有種受到不公正待遇的感覺.為了爭取自己的利益,顯示自己小男子漢的威嚴,于是他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長,結果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧.老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學.
這不由得使我想起了我班的***同學.他的膽子很大、個子高高的、皮膚發著健康的顏色.學習成績不是很好,為人很熱心,足球踢得也沒有說的,就一個字來形容那就是——帥.人總是要有一點缺點的.不愛寫完作業的小毛病是他的特權,老師也有時候拿他沒有任何辦法.但是我們班級中每當大掃除的時候.他總是一馬當先,身先士卒,忙得不亦樂乎-----這時候的他表現出了大方、勤勞,認真.體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美.足球比賽的時候,他也是我們班的領頭軍,率領我們的班的同學和其它班級一決雌雄……可是我們在學校里總是以學生是否按老師的指令做事為標準來衡量一個學生,是否完成作業、是否遵守紀律、是否不調皮等等,這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學的優點可能就會被我們個淡化,忽視.
讀完這篇小說,使我明白：我們應該善于發現別人的優點和長處,來鼓勵他,自己要做到取他人之長補己之短.我想在今后的學習生活中要用發現的美眼光去看到生活中的人,從不用的角度去看待人和事.做一個具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的學生.

《我的同桌是班長》讀后感【我的同桌是班長】《我的同桌是班長》這本書讓我的印象非常的深刻，不僅語句幽默，而且非常有可讀性。看完一篇文章，就想繼去。那叫做百讀不厭。
這篇故事，是讓同學們把自己的煩惱寫成信告訴作者伍美珍（陽光姐姐），陽光姐姐在從他們的角度寫出這些故事來。
《我的同桌是班長》是寫一個好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖在班長生日那天收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，使一個個搞笑的故事上演······
我們班的男生女生也是這樣的情況，大多數男生都喜歡整女生，
而女生都會想法設法“回敬”男生：在上課時男生只要被老師罰站，下課都會被女生“數落” ，而女生被老師罰站后，下課則會迎來一片男生們的壞笑聲。就感覺我們班的男生和女生結下了不解之仇似的。
文章中的一些句子確實非常幽默，時不時會讓我笑出聲來：
1、我說：“小聲點，等我曬黑了就沒人說我是白癡了！”
“嗚······”我也學著她撒嬌的樣子，“哭哭泣泣”地說“人

家······還是個小帥哥呢，卻······被她罵作······冬瓜” 。
這個故事中的語句讀起來令我身臨其境，仿佛帶我進入了一個幽默神奇的世界里。寫完作業，休息時看看這本書，使我的心情更愉悅，讓我更快樂，對它愛不釋手！