天秤座|《認知突圍》:道理都懂卻過不好這一生,除了懶,還有別的嗎?

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閱讀點關注 , 職場不迷路 。
很長一段時間 , 我們經常聽到或者看到這兩句話:“懂了那么多道理 , 依然過不好這一生 。 ”

對此 , 不同人士會持不一樣的想法 。 有的人會認為 , 既然懂得了道理 , 但卻發揮不了作用 , 將所獲取的道理歸結為沒用 , 甚至是毒雞湯 , 棄之 。
有的人會認為 , 道理是道理 , 不否認管用 , 但行動是行動 , 兩者很難融為一體 , 換句話說 , 道理誰都能說幾句 , 但涉及到做什么 , 就變得很困難了 。
更有的人認為 , 懂那么多道理干嘛 , 怎么舒服怎么來 , 不就得了 。
實際上 , 不論持哪種想法的人 , 都在潛意識里回避一個字:懶 。
那么 , 就懶字而言 , 一味地不想做、不愿做 , 背后的原因又在哪里呢?答案可以歸結為:認知能力不足 。
你所謂懂了那么的道理 , 實際上并沒有真正的懂或者說 , 這些道理無論簡單復雜 , 都不足以讓你產生十足的動力 , 以突破懶的束縛 。
看過新銳作家蔡壘磊所寫的《認知突圍》這本書 , 書中指出 , 懶可以視為自制力不足的體現 , 而自制力不足背后的原因 , 還是在于認知力不足 。

在書中 , 筆者講到自己親身經歷的一個例子 。 在他上大學期間 , 有的親戚會將孩子送到他家里 , 讓他幫助輔導一下功課 , 在蔡磊壘了解孩子之前 , 會說出類似這樣的話:“我們的孩子 , 學習成績一直不好 , 老師說很聰明 , 但就是懶 , 不肯用功 。 ”
對于家長自身而言 , 這或許是學習成績不好 , 充分而又正當的理由 。 但在筆者看來 , 主要原因在于孩子壓根就未能建立起當下的學習跟未來自己想要的結果之間的強關聯 。
當孩子真正認識到 , 學習真的可以改變命運 , 并且可以使自己變成想要的樣子時 , 或許 , 家長不用多言 , 孩子也會主動拿出書本加以復習 , 而自己則不會對自己的學習成績持無所謂態度 , 日常的玩游戲、追節目等與學習相悖的行為自然也會在他們身上消失 。
顯然認知力在很大程度上決定著行動力 。 舉一個稍顯夸張的例子 , 倘若有人出一億元作為回報 , 條件是每天5點起來跑步一小時 , 早上7點開始工作到晚上9點 , 再進行一小時的深度思考 , 堅持10年就可以 。 這種直白式的認知 , 會讓你動力滿格 , 相對容易堅持下來 。

但如果是同樣的條件 , 可是結果僅告訴你的是 , 這樣干能掙大錢 。 相信99%的人都會選擇放棄 。 這就是強關聯形成的清晰認知與弱關聯、無關聯所形成的模糊認知乃至無感 , 對接下來行動所帶來的具有決定意義的影響 。
《認知突圍》告訴我們 , 現實當中 , 通常存在3種行為方式 , 很容易干擾、阻斷我們得到正確且深刻地認知:
1.樂跟風《論語》當中有這樣一句話 , 知之為知之 , 不知為不知 , 是知也 。 意思是說懂就是懂 , 不懂就是不懂 , 這才是真正的智慧 。 不懂裝懂 , 且變得很執著 , 就有些可怕了 。
很多時候 , 無論是做學問還是干工作 , 我們對事情的認知 , 都會不由自主地陷入一種“隨大流”的傾向 。 比如 , 別人學一項技能是為了提職加薪、謀位子 , 而自己覺得掌握這項技能有談資 , 可以撐面子 。