拔苗助長(zhǎng)讀后感 _生活經(jīng)驗(yàn)

求一篇拔苗助長(zhǎng)讀后感， 200字左右一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。

一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹保Ｍ禳c(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來(lái)看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來(lái)了大家的譏笑。于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒(méi)有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。高考落榜者自殺有嗎？有。因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎？也有。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。天下哪個(gè)父母不是望子成龍？所以他們都希望自己的子女成為成功者。于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè) 。低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。玩是孩子們的天性，他們愛(ài)玩，他們愛(ài)自由，他們并不都是神童，過(guò)多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎？

我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。

拔苗助長(zhǎng)讀后感《拔苗助長(zhǎng)》讀后感100字
我看了《成語(yǔ)故事》這本書，里面有一個(gè)叫《拔苗助長(zhǎng)》的故事，故事講了一個(gè)宋國(guó)的人家里種了一些禾苗，他每天都去看禾苗長(zhǎng)高了沒(méi)有。就這樣一天一天地過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)禾苗沒(méi)長(zhǎng)多少，就著急了，他就想了一個(gè)辦法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一點(diǎn)，他想：我真聰明！居然能想出這個(gè)辦法。回家后，他對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我給累壞了，我?guī)屯饷婕业暮堂玳L(zhǎng)高了一大截。”他的孩子覺(jué)得奇怪了，他是怎么能一下子幫禾苗長(zhǎng)高的呢？他跑到田里一看，呀！禾苗全死了，這下孩子的爸爸羞愧了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：做任何事都應(yīng)該順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律，不能靠外力促使發(fā)展。

揠苗助長(zhǎng)讀后感200字【拔苗助長(zhǎng)讀后感】今天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這一篇故事，內(nèi)容是：從前有個(gè)農(nóng)夫，他看著別人的禾苗長(zhǎng)得高高的，他家的禾苗長(zhǎng)的卻很低，他很快就想出了辦法，他把禾苗一一拔高……
我的啟發(fā)是：做事情不能急于求成

拔苗助長(zhǎng)的讀后感50字1、假期里，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事講的是：一個(gè)人為了讓禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，把禾苗一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗全死了。
在我的成長(zhǎng)中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當(dāng)成耳邊風(fēng) ，通過(guò)讀完這篇成語(yǔ)故事，我從中學(xué)到了無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地的一步步做，在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真的學(xué)習(xí) ，不能做適得其反的事情。

2、一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹保Ｍ禳c(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來(lái)看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí) ，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來(lái)了大家的譏笑。于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒(méi)有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。高考落榜者自殺有嗎？有。因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎？也有。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。天下哪個(gè)父母不是望子成龍？所以他們都希望自己的子女成為成功者。于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè) 。低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。玩是孩子們的天性，他們愛(ài)玩，他們愛(ài)自由，他們并不都是神童，過(guò)多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎？

望采納~

拔苗助長(zhǎng)的讀后感 30字《拔苗助長(zhǎng)》讀后感《拔苗助長(zhǎng)》這則寓言故事講的是一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹保Ｍ禳c(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來(lái)看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來(lái)了大家的譏笑。于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè) 典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒(méi)有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí) 性急而誤了大事。其實(shí) , 那些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)同樣也在做著拔苗助長(zhǎng)的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡 , 就逼著孩子上這個(gè)特長(zhǎng)班 , 那個(gè)興趣班。興趣班興趣班 , 顧名思義 , 是要有興趣才去學(xué)嘛 , 如果孩子不喜歡 , 越學(xué)越?jīng)]興趣 , 那叫什么興趣班! 結(jié)果呢，什么也沒(méi)學(xué)到 , 跟沒(méi)學(xué)還不是一樣嘛 ! 俗話說(shuō)，欲速 “ 則不達(dá)” , 心急吃不了熱豆腐啊 ! 知識(shí)是一天一天積累的 , 能力也是一天一天鍛煉的 , 哪能一口就吃個(gè)胖子呢 ? 我們都知道家長(zhǎng)這樣做也是為了我們好，可你們把我們的休息時(shí)間、快樂(lè)時(shí)間都給占了 , 我們還哪來(lái)的興趣啊 ? 如果你們辛辛苦苦上了五天班 , 回到家還要讓你們?nèi)W(xué)習(xí) , 你們?cè)敢鈫?? 我真希望家長(zhǎng)們都來(lái)讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長(zhǎng)的事了！

拔苗助長(zhǎng)的讀后感我覺(jué)得，拔苗的這個(gè)人，他盼著苗子快點(diǎn)長(zhǎng)高，那是天經(jīng)地義的事兒，但是你必須先付出，才會(huì)有收獲。打個(gè)比方：你看到了一顆蘋果樹(shù)，上面有好多好多又紅又大的蘋果，你要是想吃哪個(gè)蘋果的話，你就得用手去摘，這就是你的付出。知識(shí)是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的，哪能一口就吃個(gè)胖子呢，你每次付出一分，就會(huì)有一分的收獲。還有，有些事情不一定你現(xiàn)在付出了，馬上就能有收獲。比如說(shuō)農(nóng)民吧，每天都要耕田，但是，是不是一耕完田就會(huì)有收獲呢？不是。農(nóng)民得耕田耕到秋天，才會(huì)有收獲。這也就是為將來(lái)做準(zhǔn)備。每次付出的時(shí)候都要有耐心，俗話說(shuō)得好?。?
“心急吃不了熱豆腐”，這一點(diǎn)要記住。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)地做每件事，不能急于求成，要一步一個(gè)腳印，這樣才能取得成功。

拔苗助長(zhǎng)讀后感我讀了很多寓言故事，但我影響最深刻的是《揠苗助長(zhǎng)》這篇寓言。
這篇寓言寫的是一位農(nóng)夫他想要他的禾苗長(zhǎng)得快一點(diǎn)長(zhǎng)高一些早點(diǎn)早點(diǎn)收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰(shuí)也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過(guò)，不知道怎么回事。
這個(gè)寓言故事告訴我們做任何事都不能急于求成，也不能違反自然規(guī)律，否則會(huì)把事情弄得更糟。進(jìn)行我們學(xué)習(xí)一樣，不能急于求成，學(xué)習(xí)要一步一步慢慢的來(lái)，如果一次學(xué)習(xí)太多東西，我們會(huì)接受不了。

揠苗助長(zhǎng)讀后感今天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這一篇故事，內(nèi)容是：從前有個(gè)農(nóng)夫，他看著別人的禾苗長(zhǎng)得高高的，他家的禾苗長(zhǎng)的卻很低，他很快就想出了辦法，他把禾苗一一拔高……
我的啟發(fā)是：做事情不能急于求成。

讀《拔苗助長(zhǎng)》有感，急?。。。。?/h3>在古代宋國(guó)（今商丘），有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌(xián)田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。他成天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會(huì)兒就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗長(zhǎng)高了沒(méi)有，但秧苗好象總是那么高。用什么辦法可以讓苗長(zhǎng)得快一些呢？他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎？”說(shuō)干就干，他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高。拔苗助長(zhǎng)比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成[1]，反而壞事。事物的發(fā)展、人的成長(zhǎng)，都是循序漸進(jìn)的，違背了這個(gè)規(guī)則不僅無(wú)益，反而有害。

寫》拔苗助長(zhǎng)》讀后感~100字就行了！謝謝一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。

一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹保Ｍ禳c(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來(lái)看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來(lái)了大家的譏笑。于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒(méi)有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。高考落榜者自殺有嗎？有。因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎？也有。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。天下哪個(gè)父母不是望子成龍？所以他們都希望自己的子女成為成功者。于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè) 。低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。玩是孩子們的天性，他們愛(ài)玩，他們愛(ài)自由，他們并不都是神童，過(guò)多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎？

我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。

揠苗助長(zhǎng)的讀后感40字人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。

望采納?。。。。。。?

拔苗助長(zhǎng)的主要內(nèi)容好詞好句讀后感受拔苗助長(zhǎng)[bá miáo zhù zhǎng]
[釋義]比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。
[出處]郭沫若《雄雞集·關(guān)于發(fā)展學(xué)術(shù)與文藝的問(wèn)題》：“命令主義就合乎中...

揠苗助長(zhǎng)的讀書筆記怎么寫《揠苗助長(zhǎng)》的讀書筆記范文1今天我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)小故事，故事的大概情節(jié)是宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他為了讓自己家的秧苗比別人家的秧苗長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得高，于是他想出一個(gè)點(diǎn)子，把秧苗拔出來(lái)一些，秧苗一下子就高了很多，結(jié)果第二天秧苗全枯死了。《揠苗助長(zhǎng)》的讀書筆記范文2今天早上，我們都在看別人演的課劇。有一個(gè)叫拔助長(zhǎng)的課本劇演的最好。看完了這個(gè)故事以后，我就想到了一件事，想到了種什么東西都不能心急，要不然就會(huì)像這個(gè)人一樣苗都會(huì)被枯死的。這個(gè)人就是一個(gè)急性子，雖然把這些苗拔高了，但是過(guò)了一會(huì)馬上就枯死了。馬上，我又想到一個(gè)問(wèn)題，為什么這些苗會(huì)枯死呢？原來(lái)是那個(gè)人拔過(guò)以后，又被太陽(yáng)照了一下，所以全部枯死了，這個(gè)人看見(jiàn)苗死了，傷心的哭了。這件事告訴我們心急是沒(méi)用的。《揠苗助長(zhǎng)》的讀書筆記范文3今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，名字叫《拔苗助長(zhǎng)》。這個(gè)故事主要講了：有一個(gè)人，他希望自已的禾苗長(zhǎng)得快一點(diǎn) 。可是過(guò)了好幾天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高。那個(gè)人很著急，就想出了一個(gè)辦法。第二天，他就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往上拔，從中午一直拔到晚上，弄得筋疲力盡。他回到家里，十分高興地說(shuō)：“今天可把我累壞了，可是力氣沒(méi)白費(fèi) ，禾苗都長(zhǎng)高了！”家人不知道這是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。讀了這個(gè)故事，我想：這個(gè)種田人太笨了，禾苗會(huì)自己慢慢長(zhǎng)高的。我想對(duì)種田人說(shuō)：“你太急于求成了，你這樣是破壞植物生長(zhǎng)的規(guī)律。其實(shí) ，禾苗自已會(huì)慢慢長(zhǎng)高的。同時(shí)我也懂得了做事急于求成的后果。《揠苗助長(zhǎng)》的讀書筆記范文4今天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事它講的是：有個(gè)農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。不幾天，種子便破土而出，長(zhǎng)得茁壯喜人。但是農(nóng)民總嫌豆苗長(zhǎng)得太慢，忽然他想到一個(gè)辦法：把每棵豆苗都往上拔一點(diǎn)不就高了嗎？于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點(diǎn)，干完后，高興地回到家里。第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。這個(gè)故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會(huì)把好事變成壞事。《揠苗助長(zhǎng)》的讀書筆記范文5這個(gè)故事讓我明白了事物發(fā)展有一定的"發(fā)展客觀規(guī)律，不能急于求成。好比我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，把每天學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，才能使我們的大腦里的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)豐富起來(lái) 。不可能每天不好好學(xué)習(xí)，就能掌握到許多豐富的知識(shí) 。《揠苗助長(zhǎng)》的讀書筆記范文6從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他種了些禾苗。但是他看到人家種的禾苗比他的高時(shí)，農(nóng)夫開(kāi)始發(fā)愁了。他想呀想、想呀想，終于想出辦法了。于是，他回到了田里，把每一枝禾苗都拔高了。他回到家里，對(duì)兒子說(shuō)：“你到田里看看。”兒子去了田里，發(fā)現(xiàn)禾苗全枯死了。這個(gè)故事說(shuō)明了：農(nóng)夫違背了莊稼春種、夏長(zhǎng)、秋收的規(guī)律。使得莊稼枯死。我認(rèn)為農(nóng)夫性子太急。如果他認(rèn)真給莊稼澆水施肥，到了冬天，農(nóng)夫一家就不用喝西北風(fēng)了。

《撥苗助長(zhǎng)》讀后感[《撥苗助長(zhǎng)》讀后感]

宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他很想讓苗長(zhǎng)得高點(diǎn)，就連夜撥苗，結(jié)果苗都死了，《撥苗助長(zhǎng)》讀后感。農(nóng)夫很愚蠢，他不按禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，急于求成，最后導(dǎo)致禾苗死亡了，讀后感《《撥苗助長(zhǎng)》讀后感》。我有時(shí)候也會(huì)急于求成，老師叫我背單詞的時(shí)候，我簡(jiǎn)單地看了兩遍就覺(jué)得可以了，但效果很差，以后我不要急于求成了。
〔《撥苗助長(zhǎng)》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

寓言故事改編《拔苗助長(zhǎng)》300字宋國(guó)有一個(gè)愚蠢的農(nóng)民，他每天都杞人憂天，埋怨上帝的不公。憑什么人家的禾苗長(zhǎng)得都那么健壯，而我們家的禾苗卻長(zhǎng)得那么矮小。
有一天，他正在田里拔草。拔著拔著，他突發(fā)奇想：“呵！想到了，只要把禾苗拔高一些，它不就高了嗎？”，“哈！哈！哈！” 。農(nóng)民一邊咧著嘴不停地笑，一邊扛著鋤頭，一蹦一跳地回家了。
說(shuō)干就干，農(nóng)民穿著雨靴，戴著草帽，扛起工具，雄糾糾，氣昂昂地出發(fā)了。來(lái)到天地里，他彎下腰，兩手緊握著禾苗，使勁一拔，“啊!”農(nóng)民大叫一聲。原來(lái)是用力過(guò)猛，摔倒了。但他回頭一看，“呵！”禾苗果然長(zhǎng)高了。于是，他頂著烈日，一棵一棵地拔著禾苗。他時(shí)而用手擦汗，時(shí)而揉揉自己的腰，想必他累了吧！
此時(shí)，烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，可憐的農(nóng)民早已累得滿頭大汗了。終于，他拔完了所有的禾苗，然后，朝所有的禾苗望了望，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家了。
像灌了鉛一樣，他拖著疲憊不堪的身子，邁著沉重的步伐，走到家人的跟前，說(shuō)：“今天我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了。”兒子一聽(tīng)，驚訝極了，趕緊跑過(guò)去看。“啊!”禾苗像一個(gè)個(gè)犯了錯(cuò)的小孩耷拉著腦袋，無(wú)精打采的。
那個(gè)農(nóng)民真是太愚蠢了，自以為可以幫助禾苗長(zhǎng)高，其實(shí)他破壞了大自然的生長(zhǎng)規(guī)律。通過(guò)“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事，告訴我們：做任何事情都不能急于求成，否則會(huì)適得其反。

亡羊補(bǔ)牢,揠苗助長(zhǎng)這篇課文讓我們懂得了什么道理,揠苗助長(zhǎng)的意思和道理，《揠苗助長(zhǎng)》文言文講解
孟子二章讀后感初中600字孟子經(jīng)常用一些完整的小故事、寓言來(lái)表達(dá)自己地觀點(diǎn)和看法。而這些小故事和寓言就慢慢變成了今天我們常用地成語(yǔ)，如“揠苗助長(zhǎng)”、“五十步笑百步”、“再作馮婦”等等，可見(jiàn)孟子思想對(duì)我們地影響對(duì)我們來(lái)說(shuō)不可不謂深厚。孟子所說(shuō)的“揠苗助長(zhǎng)”演變到今天一般都說(shuō)成是“拔苗助長(zhǎng)”，但說(shuō)的都是同樣一個(gè)道理，孟子認(rèn)為教學(xué)和學(xué)習(xí)知識(shí)如同植物生長(zhǎng)一樣，都有自己的規(guī)律，必須循序漸進(jìn)，而不能揠苗助長(zhǎng)，急于求成。“必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長(zhǎng)也。無(wú)若宋人然。”一定要不斷地培養(yǎng)義，心中不要忘記，但也不要一廂情愿地去幫助它生長(zhǎng) 。不然就會(huì)像宋人那樣“閔其苗之不長(zhǎng)而揠之”，把自己累得不行不說(shuō)，還枯死了禾苗，得不償失。要想幼苗茁壯成長(zhǎng)，只有勤于耕耘。不愿耕耘，拔苗助長(zhǎng)，必然失敗。就像人的成長(zhǎng)與發(fā)展一樣，同樣要遵循規(guī)律，通過(guò)自身的努力使自己的根基一點(diǎn)點(diǎn)變得牢固，才能吸收更多的養(yǎng)分，成長(zhǎng)得更好，由一顆幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一株參天大樹(shù) 。孟子在告訴我們做事情要遵守規(guī)律的同時(shí)還提醒人們凡是應(yīng)順其自然，適應(yīng)事物本身的發(fā)展的速度和方向，正所謂：“其進(jìn)銳者其退速” ，即是繼承了孔子“欲速則不達(dá)”的思想。當(dāng)我們太想辦成一件事的時(shí)候，往往急于求成而顯得過(guò)于浮躁，沉不住氣，冒冒失失的前進(jìn)就失去了方向和重心，把握不住事物前進(jìn)和發(fā)展的速度，方而更容易迷失方向。孟子的觀點(diǎn)就好像力的作用和反作用的道理一樣，作用在一個(gè)物體上的力越大，那它產(chǎn)生的反作用也就越大。同樣，如果我們?cè)谝患虑樯蟽A注了太多的精力和心血，付出了太多的努力，那我們必然抱有更多的希望和企盼，而一旦事物的發(fā)展出乎我們的意料和想象，那我們將比用平常心對(duì)待一件事物的時(shí)候更難以接受眼前的事實(shí) 。所以凡是我們不必看得太重，按照事物發(fā)展的規(guī)律，盡最大的努力，做最壞的打算，這樣，當(dāng)事情成功時(shí) ，我們才不致于過(guò)于高興，被成功的喜悅麻痹了清醒的頭腦；在事情失敗時(shí)，才能以一顆平常心對(duì)待，不致于過(guò)于失望和難過(guò)而喪失了前進(jìn)的勇氣。孟子還曾說(shuō)過(guò)：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”生命時(shí)我所想要的，道義也是我所追求的，當(dāng)兩者不可兼得的時(shí)候，孟子選擇舍生取義，雖然平凡如我們的蕓蕓眾生不用面對(duì)生命與道義這么高尚嚴(yán)肅的話題，但我們?cè)谏罟ぷ髦须y免還是會(huì)面臨兩難的選擇，那我們又應(yīng)該怎樣抉擇呢？比如說(shuō)工作和休息的沖突，個(gè)人利益和大家利益相矛盾的時(shí)候，何去何從，每個(gè)人都有自己的看法和選擇。但我覺(jué)得能夠把工作和生活有機(jī)融合在一起的人是最高明的，首先熱愛(ài)生活，也喜歡工作，把生活當(dāng)作工作的一部分，把工作看成生活的有機(jī)體，每一天，既是在生活，也是在工作，工作是生活，生活也是工作，這樣，即是是工作占用了休息的時(shí)間，也不會(huì)產(chǎn)生工作占用了休息時(shí)間的想法，也就不會(huì)

讀了拔苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)拔苗助長(zhǎng)的故事我們都實(shí)在太熟悉了，說(shuō)的是一個(gè)農(nóng)夫看著自己田里的稻苗，總覺(jué)得長(zhǎng)得太慢了，于是為了稻苗能夠快快長(zhǎng)高，他不辭辛苦地將稻苗都拔高了幾分。看上去還真不錯(cuò)，看著田里的苗兒齊刷刷長(zhǎng)高一片，農(nóng)夫很是心滿意足，高高興興的期待著看到苗兒越長(zhǎng)越好的美景。結(jié)果大家也都知道，苗兒都枯萎了，農(nóng)夫什么也沒(méi)有得到。農(nóng)夫違反了自然規(guī)律，所以他辦了一件傻事，受到了損失。在學(xué)習(xí)和生活中也存在著它的規(guī)律，也是不能違反的，否則也將受到損失，事倍功半。比如說(shuō)：學(xué)習(xí)要尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律由許多的小規(guī)律構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，切不可拔高冒進(jìn) ，偏有人打造早慧兒童、天才少年，那實(shí)際就是拔苗助長(zhǎng)的行動(dòng)，最終必將給孩子造成傷害。其實(shí)生活中任何事情有它的自然規(guī)律，是應(yīng)該被遵守的。理論和實(shí)踐的關(guān)系就是一個(gè)非常明確的自然規(guī)律，他們是相輔相成、互相作用的，不可偏廢。因此決不能用拔苗助長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)待這一問(wèn)題，必須同時(shí)重視理論和實(shí)踐，讓二者結(jié)合起來(lái)為個(gè)人的發(fā)展起到最大化的促進(jìn)作用。

拔苖助長(zhǎng)讀后感400字今天，我學(xué)習(xí)了寓言故事——拔苗助長(zhǎng) ，農(nóng)夫?yàn)榱耸购堂缈煨╅L(zhǎng)大，竟然把禾苗拔高了一大截，使禾苗全部枯死。讀了這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“世間萬(wàn)物都有一定的生長(zhǎng)規(guī)律，你不能為了自己的意愿，強(qiáng)行違背了自然界的規(guī)律，使禾苗不能牢牢扎根泥土，從而失去水分而枯死，應(yīng)該給禾苗勤澆水、施肥、除草，細(xì)心照顧，禾苗才能長(zhǎng)得茂盛、長(zhǎng)得快，才會(huì)有豐收。”這個(gè)故事告訴人們，做任何事都要遵循規(guī)律，才能取得成功。不能急功近利，不要急于求成，否則付出的辛苦也是徒勞的，只能是適得其反。

揠苗助長(zhǎng)讀后感：讀《拔苗助長(zhǎng)》有感[100]
這個(gè)故事讓我明白了事物發(fā)展有一定的發(fā)展客觀規(guī)律，不能急于求成。
好比我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，把每天學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，才能使我們的大腦里的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)豐富起來(lái) 。不可能每天不好好學(xué)習(xí)，就能掌握。

拔人助長(zhǎng)漫畫怎么寫一口吃不下熱豆腐——
讀《拔苗助長(zhǎng)》有感
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。
這則寓言告訴我們，心急吃不了熱豆腐！~~~也是欲速則不達(dá)的一個(gè)道理要想讓苗快快長(zhǎng)大只能耐心等待，要想要人快快長(zhǎng)大也只能耐心等待……
在生活中是這樣，在任何事上也是這樣?。?

為什么要拔苗助長(zhǎng)？——聽(tīng)《拔苗助長(zhǎng)》有感無(wú)意中聽(tīng)了一節(jié)小學(xué)二年級(jí)的《揠苗助長(zhǎng)》。這是一則小寓言故事。對(duì)小學(xué)二年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，文章的大意應(yīng)該耳熟能詳。好像不光在這則寓言，還有很多如龜兔賽跑、刻舟求劍、南轅北轍、小馬過(guò)河等等。但是，對(duì)于這些孩子們?cè)缫咽熘脑⒀怨适挛覀儜?yīng)該給他們講什么呢？因?yàn)椋浪^的“不能違背發(fā)展規(guī)律”的大道理似乎很容易，但講好卻也很難，特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō) 。老師上課前部分時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字詞，從拼讀到書寫講解的很清晰。接下來(lái)用填空的方式讓學(xué)生把故事的大意填充完畢。我是不太贊成這種直接命中靶心的課堂訓(xùn)練的，因?yàn)?nbsp;，這樣學(xué)生出錯(cuò)的幾率不大，即便有也是在我們可預(yù)測(cè)范圍之內(nèi)，對(duì)了解學(xué)生的復(fù)述概括能力的培養(yǎng)效果不大。但它卻很快地幫助教師完成該環(huán)節(jié)的教學(xué)意圖，所以，這種方式很多老師還在愿意使用并堅(jiān)持的。接下來(lái)，老師在處理重要字詞的時(shí)候，遇到了一個(gè)小問(wèn)題，什么是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去？在提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，就已經(jīng)有同學(xué)提出一個(gè)極有價(jià)值的問(wèn)題，他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，很焦急。終于想出一個(gè)辦法，他急忙跑回田里，從這里可以看出農(nóng)夫認(rèn)為他想的辦法一定很行！這是一個(gè)金子般的話題。因?yàn)椋@個(gè)孩子的回答涉及到了一個(gè)核心問(wèn)題，農(nóng)夫應(yīng)該用什么樣的辦法幫助禾苗。可惜，老師對(duì)于這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有留意，一個(gè)極好的提升課堂思維品質(zhì)的話題就這樣逝去了。接下來(lái)，老師帶著學(xué)生順了一遍課文，然后讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己觀察的拔苗助長(zhǎng)的故事。于是，有學(xué)生說(shuō)自己澆花原來(lái)是用一瓢水的，后來(lái)用了三瓢；受其影響，緊接著有同學(xué)說(shuō)自己原來(lái)吃藥一天三次，那一次，一次吃了三包……最后出示了一道訓(xùn)練題：讓農(nóng)夫講述一下自己的“故事” 。下課結(jié)束。與之前聽(tīng)過(guò)的神話故事一樣，我們同樣需要思考對(duì)于寓言類文章如果講授的問(wèn)題。同樣，它也需要理清真與假的問(wèn)題。寓言肯定是假的，正如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋一樣：寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì) 。就這個(gè)拔苗助長(zhǎng)來(lái)說(shuō)它又在諷刺什么呢？是否就如教材所提不能違背事物發(fā)展規(guī)律呢？除此之外是否還有其他的與之關(guān)系緊密的道理呢？我認(rèn)為有。因?yàn)椋捅緞t寓言而言，是農(nóng)夫太過(guò)著急，或者急于求成在先，才導(dǎo)致“違背事物發(fā)展規(guī)律” 。我們很多時(shí)候都是急于求成，過(guò)于著急，才導(dǎo)致后面的一系列失誤或錯(cuò)誤。因?yàn)椋瑥娜私贪娴奈谋局形覀兛梢郧宄闯鼍帉懻叩膶懽饕鈭D：如“巴望”（眼巴巴地盼望。而沒(méi)有用希望、盼望、渴望等）禾苗長(zhǎng)高“天天”“一天”“兩天”“三天”“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“終于”“急忙”這些詞語(yǔ)無(wú)一不在刻畫一個(gè)心急的農(nóng)夫。他太過(guò)著急，天天想辦法，終于想到了一個(gè)認(rèn)為可行的辦法（就是如同上面一個(gè)同學(xué)提出的一個(gè)話題）。可惜的是，他的辦法不是除草、施肥、澆水、打藥，而是直接把禾苗拔起來(lái) 。原因還是著急，因?yàn)椋c前面的方式相比都太慢，都看不到長(zhǎng)的效果，于是，比較下來(lái)，他認(rèn)為只有拔起來(lái)才能看到效果。這就是那位同學(xué)提出的一個(gè)問(wèn)題：“他想的辦法一定很行” 。其實(shí)，這種很行的辦法建立在看到效果，看到禾苗長(zhǎng)出一大截的前提下，而是不事物發(fā)展規(guī)律的前提下。因此說(shuō)，拔苗助長(zhǎng)的育人價(jià)值不能忽略一個(gè)非常重要的前提——太過(guò)著急，總想看到“長(zhǎng)出一大截”的效果。這則寓言的解析應(yīng)該涉及到這個(gè)核心問(wèn)題。有了這個(gè)分析，下面來(lái)說(shuō)無(wú)論農(nóng)夫多么辛苦，多么勤勞，無(wú)論他“從中午干到太陽(yáng)落山，累的筋疲力盡”都無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)椋男袨榻⒃谝粋€(gè)錯(cuò)誤的決定上。走出這則寓言，孩子們舉出了一次吃了一天的藥，應(yīng)該再追問(wèn)一下，他為什么這樣做，也許對(duì)他們理解這則寓言故事，并通過(guò)這則寓言故事觀察思考現(xiàn)實(shí)生活有些幫助。要知道，我們很多人，在很多時(shí)候都與這個(gè)農(nóng)夫一樣也都在做著拔苗助長(zhǎng)的事情。附：【人教版】古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫助它們長(zhǎng) 。”一天，他終于想出了一個(gè)辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一顆一顆往高處拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，第二題跑到田里一看，禾苗都枯死了。【長(zhǎng)春版】宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看。可他總覺(jué)得禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)，心里十分焦急。一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。回到家里，他興致勃勃地說(shuō)：“真把我累壞啦！可力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截！”他的兒了很納悶，第二天跑到田邊一看，所有的禾苗都枯死了。

拔苗助長(zhǎng)讀后感200字《拔苗助長(zhǎng)》讀后感300字
我覺(jué)得，拔苗的這個(gè)人，他盼著苗子快點(diǎn)長(zhǎng)高，那是天經(jīng)地義的事兒，但是你必須先付出，才會(huì)有收獲。打個(gè)比方：你看到了一顆蘋果樹(shù)，上面有好多好多又紅又大的蘋果，你要是想吃哪個(gè)蘋果的話，你就得用手去摘，這就是你的付出。知識(shí)是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的，哪能一口就吃個(gè)胖子呢，你每次付出一分，就會(huì)有一分的收獲。還有，有些事情不一定你現(xiàn)在付出了，馬上就能有收獲。比如說(shuō)農(nóng)民吧，每天都要耕田，但是，是不是一耕完田就會(huì)有收獲呢？不是。農(nóng)民得耕田耕到秋天，才會(huì)有收獲。這也就是為將來(lái)做準(zhǔn)備。每次付出的時(shí)候都要有耐心，俗話說(shuō)得好啊，
“心急吃不了熱豆腐”，這一點(diǎn)要記住。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)地做每件事，不能急于求成，要一步一個(gè)腳印，這樣才能取得成功。

《拔苗助長(zhǎng)》讀后感1苗助長(zhǎng)》的故事，故事講了一個(gè)宋國(guó)的人家里種了一些禾苗，他每天都去看禾苗長(zhǎng)高了沒(méi)有。就這樣一天一天地過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)禾苗沒(méi)長(zhǎng)多少，就著急了，他就想了一個(gè)辦法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一點(diǎn)，他想：我真聰明！居然能想出這個(gè)辦法。回家后，他對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我給累壞了，我?guī)屯饷婕业暮堂玳L(zhǎng)高了一大截。”他的孩子覺(jué)得奇怪了，他是怎么能一下子幫禾苗長(zhǎng)高的呢？他

揠苗助長(zhǎng)的日記怎么寫100字《拔苗助長(zhǎng)》講的是春秋時(shí)期宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫性子很急，他希望自己的秧苗長(zhǎng)的快些，就一棵一棵的把秧苗從土里拔高一些，結(jié)果秧苗全部枯死了。
我從這一成語(yǔ)中明白了做什么事情都不要不顧事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。學(xué)習(xí)也是這樣的，要一步一步，慢慢地學(xué)習(xí)，不要急于求成。