縮寫句子 _生活經(jīng)驗

什么叫做縮寫句子?縮寫句子就是把一個句子中所有修飾的部分（像狀語，定語，補語等等）都舍去，原則是不改變句子原意。
只留下主語，謂語，賓語。主謂賓是一個最簡單的句子。

可能這樣講比較抽象，舉個例子。

Ex：良好的習(xí)慣往往改變?nèi)说拿\ 。
分析：良好的是定語，往往是狀語，人的也是定語。
所以，縮后變?yōu)椋毫?xí)慣改變命運。
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縮寫句子？

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縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語-謂語-賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。擴展資料：縮句對與錯、優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：1、不改變原來的意思。2、不改變原來的結(jié)構(gòu) 。如“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。3、不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個枝葉。參考資料來源：百度百科-縮句
縮寫句子是什么東西是什么意思縮寫句子是有技巧和方法的：一、“的”前修飾都刪去.（如“美麗的蝴蝶飛走了.”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的,因此“美麗的”可刪去.這句話縮寫為“蝴蝶飛走了.”）二、“地”前限制要刪去.(如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來.”中,“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的,它要刪去.這句話就縮寫為“人們呼喊起來.”) 三、“得”后補充說明也刪去.(如“海力布著急得沒辦法.”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的,它也要刪去.這句話縮寫為“海力布著急.”) 四、數(shù)量詞語照樣刪.(如“羅丹塑了一座女像.”中“一座”這個表示數(shù)量的詞語可刪去.這句話縮寫為“羅丹塑了女像.”) 五、抓住主干來縮簡.(只要抓住句子的主干“誰做什么?”或“什么怎么樣?”（這是每個完整句子都具備的）,就可迅速地縮寫句子.如“鐵球同時從高處落下來.”這句話就是講“什么”——“鐵球”,“怎么樣?”——“落下來”.因此,這句話就可以縮寫為“鐵球落下來.”) 六、“著、了”等助詞不要刪掉. 工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動.戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機. 惹人喜愛的熊貓扭動著圓滾滾的身軀.縮句,就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主干”的短句子,并且不能改變原句的主要意思.無論多么復(fù)雜的單句,只要層層壓縮,就會越來越簡單,最后剩下的就是這個句子的“主干”.換句話說,“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分.縮句的主要方法有以下幾種.
一. 怎樣縮句?縮句有兩種情況：一種,去掉全部枝葉,只保留主干.如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束.”縮為：“表演結(jié)束”.第二種,去掉大部分枝葉,保留主干和小部分枝葉.哪些枝葉必須保留呢?1. 否定句中的否定詞.如“我絕對不同意你的這種無理要求”.縮為“我不同意你的要求”.“不”必須保留.2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語,如：3. 疑問句子中表達疑問的詞語要保留.如“五年級的運動員為什么會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢?”縮為“運動員為什么奪走了冠軍呢?”縮句的對與錯,優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變原來的意思.二是不改變原來的結(jié)構(gòu).“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行.三是不留下多余的枝葉.如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個枝葉.縮句的正確步驟是什么?第一,弄懂句子的意思；第二,標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三,檢查對錯優(yōu)劣.

縮寫句子。摔跤好手期盼紅布披在身上

什么是縮寫句子？縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。如原句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。縮句：太陽照射著樹林。原句比縮后句子內(nèi)容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡練、概括，這種練習(xí)可以幫助我們理解比較復(fù)雜的句子的主要意思，從某種意義上說可以培養(yǎng)我們的概括能力。也可以做為檢驗較復(fù)雜的句子是否正確的一種方法。
如何縮寫句子？找出主謂賓，去掉修飾語。

縮寫句子不能丟的字？不能丟的字有很多但統(tǒng)稱需要的是主謂賓

縮寫句子今天晚上有暴風(fēng)雨我找不到一個安心睡覺的地方？

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縮寫為：今晚找不到睡覺的地方。解釋分析：縮句的原則是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。以題目為例，“今天晚上有暴風(fēng)雨我找不到一個安心睡覺的地方”中，“今晚、睡覺、地方”是主干，其余的是修飾詞、量詞和形容詞，刪除掉其他多余不必要的修飾詞，修改為：今晚找不到睡覺的地方。擴展資料：縮句步驟第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。如“這氣魄宏偉的工程在世界歷史上是偉大的工程”這句話中，“在世界歷史上”作狀語，要刪掉。“氣魄宏偉”是修飾詞，也要刪掉。“偉大的”作定語，但在此句中是必要成分，要保留，所以縮為“這工程是偉大的工程” 。
縮句怎么寫

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縮句有兩種情況：第一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為：“表演結(jié)束” 。第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。枝葉必須保留部分：（1）否定詞否定句中的否定詞。如“我絕對不同意你的這種無理要求”縮為“我不同意要求”，“不”必須保留。（2）把與被“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語，如“他把我漂亮的水杯帶來了”縮為“他把水杯帶來了” 。把修飾詞去掉，誰（指人物）——他，干什么（指動作）——把（我的）水杯帶來了。（3）疑問詞疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如“五年級的運動員為什么會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動員為什么奪走了冠軍呢？”擴展資料：縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思。二是不改變原句的結(jié)構(gòu) 。三是縮寫后仍然是句子。縮句的要求：（1）成分縮句后主要成分必須是詞或詞組例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉” 。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念， “熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語素而不是詞， “竹葉”才是詞。（2）保留保留必要的成分。例如“我班先進學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進學(xué)生” 。如果縮成“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進學(xué)生幫助后進學(xué)生” 。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。參考資料來源：百度百科-縮句
縮寫句怎么寫？縮句方法:縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。縮句的要求：1．縮句后主要成分必須是詞或詞組例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉” 。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。2．保留必要的成分例如：“我班先進學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進學(xué)生” 。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進學(xué)生幫助后進學(xué)生” 。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。3．“著”、“了”、“過”要保留“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學(xué)們上著課”，如果縮成“ 同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。“了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。”應(yīng)當(dāng)縮成“趙老師上了科學(xué)課。”若縮成“趙老師上課。”是正在上，還是上完了？不知道。“過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林。”如果縮成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經(jīng)游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。4．復(fù)指成分應(yīng)完整地保留例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過去許下的諾言。”應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言” 。若縮成“我們遵守諾言。”意思是不完整的。5．表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉例如：“我們在清澈的河水里游泳。”應(yīng)當(dāng)縮成“我們游泳。”不能縮成“我們在游泳” ，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。6．補語的處理首先，動詞謂語后面的補語一般應(yīng)保留中心詞；其次，形容詞后面的補語一般刪去。如“發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興” 。7.不改變句子的語氣句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎?”

語文縮寫句子2.你們難道不知道博覽群書的好處嗎？
3.清晨，小鳥在唱歌。
4.倉頡看到了足跡。
5.語文是我們變成富翁的大門，讓人們變成擁有知識的富人。

語文縮寫句子評價響起
我懷念媽媽

小學(xué)語文縮寫句子1.威尼斯是首府.
2.兩岸是建筑.

六上語文句子練習(xí)縮寫句子:1.爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。
2.長勢喜人。
3.煙火構(gòu)成了圖案。
4.目光注視著天安門。
5.燈照耀著建筑。
6、我們看到了細菌。
7.小燕子停在電線上休息。（這是一個連動，比較復(fù)雜。）

不懂得可以追問

怎樣縮寫句子《跳水》一課學(xué)完后,張老師出了一道縮句題：“氣極的孩子在橫木上差點跌到甲板上.”王躍同學(xué)的答案是：“孩子跌到甲板上.”李輝同學(xué)的答案是：“孩子差點跌到甲板上.”他們兩位同學(xué)的答案誰的正確呢?張老師并沒有直接說出誰對誰錯,而是先介紹了一下縮句的基本方法,然后讓同學(xué)們展開討論.\x0d張老師說：“縮句是把一個句子的修飾詞語統(tǒng)統(tǒng)地刪去,使原句變得更簡潔、更扼要.做縮句練習(xí)要掌握以下要領(lǐng)：首先要讀懂句子,分清句子的‘主干’和‘枝葉’,保留‘主干’,刪去‘枝葉’；其次要注意分析與句子意思關(guān)系密切的重要詞語,有些詞語雖然是用來限制、修飾行為動作的,但它在句子中起重要作用,是表達句意的重點詞語,在縮句時就不能刪去；最后認真檢查縮寫后的句子是否與原句意思相符.”\x0d張教師充分肯定了同學(xué)們的見解,接著又布置了兩題讓同學(xué)們練習(xí)縮句.\x0d①那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛.\x0d②故鄉(xiāng)的人們愛吃熟透的楊梅.\x0d同學(xué)們愉快地拿起筆做了起來.\x0d編者按：本文屬小學(xué)高段內(nèi)容.

縮寫句怎么寫？縮句方法:
縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。
縮句的要求：
1．縮句后主要成分必須是詞或詞組
例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉” 。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。
2．保留必要的成分
例如：“我班先進學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進學(xué)生” 。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進學(xué)生幫助后進學(xué)生” 。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3．“著”、“了”、“過”要保留
“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學(xué)們上著課”，如果縮成“
同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。“了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。”應(yīng)當(dāng)縮成“趙老師上了科學(xué)課。”若縮成“趙老師上課。”是正在上，還是上完了？不知道。“過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林。”如果縮成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經(jīng)游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。
4．復(fù)指成分應(yīng)完整地保留
例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過去許下的諾言。”應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言” 。若縮成“我們遵守諾言。”意思是不完整的。
5．表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉
例如：“我們在清澈的河水里游泳。”應(yīng)當(dāng)縮成“我們游泳。”不能縮成“我們在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理
首先，動詞謂語后面的補語一般應(yīng)保留中心詞；其次，形容詞后面的補語一般刪去。如“發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興” 。
7.不改變句子的語氣
句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎?”

縮寫句子。要難一些的。2個。要答案。快。急。新中國的成立，使中國的歷史翻開了嶄新的一頁成立翻開了一頁。

縮寫句子的時候句子中的"的、得、地"要去掉嗎?要去掉，的、地、得前面都是形容詞、動詞。它們前面不是主語

怎樣縮寫句子？怎樣縮寫句子
1、縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。如

原句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

縮句：太陽照射著樹林。

原句比縮后句子內(nèi)容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡練、概括，這種練習(xí)可以幫助我們理解比較復(fù)雜的句子的主要意思，從某種意義上說可以培養(yǎng)我們的概括能力。也可以做為檢驗較復(fù)雜的句子是否正確的一種方法。

2、縮寫句子的方法和步驟

（1）要認真讀懂原句，明白句意。

（2）找出句子的主要部分“誰”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）

（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

3、縮寫句子時注意事項

（1）縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮” 。應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮” 。如果縮寫成“哥哥漂亮” 。就錯了，因為它改變句子的原意。

(2)把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。”應(yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過。”如果縮寫成“他向大家講述了經(jīng)過。”或“他講述了事情經(jīng)過。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。”應(yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。

（3）句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個裝書的包”，應(yīng)該縮成“我沒有找到包” 。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。

（4）句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。如“平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋” 。可以縮寫成“水面漾起了波紋” 。再如“昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨?。笨梢運跣闖傘罷獬〈笥暾媸羌笆庇臧。閉庋蹙洳拍蓯乖浜退跣春蟮木渥釉誶楦瀉陀鍥確矯姹３忠恢?。

縮寫的基本方法？縮寫的要求和方法
所謂縮寫，就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練。縮寫既是培養(yǎng)寫作能力的一種訓(xùn)練形式，同時也是培養(yǎng)閱讀能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我們就縮寫的幾個具體問題作以講解：一、縮寫的基本要求①縮寫時要按原文順序縮。②縮寫時要有詳有略，重點的部分要詳寫，次要的部分要略寫。
③縮寫要保持文章的完整性。縮寫不同于修改文章，也不同于摘錄，而是要根據(jù)不同的目的和要求，縮成所需要的文章。具體說來：
①要忠實于原文的中心意思，不可偏離題旨；
②要忠實于原文的體裁、結(jié)構(gòu)，保持原文的基本風(fēng)貌；
③要抓住重點，去粗取精；
④要語言精練，文氣貫通。二、縮寫的一般步驟①仔細閱讀原文，理清文章結(jié)構(gòu)，抓住內(nèi)容要點，把握文章中心思想。具體地講，對原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌；對人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有數(shù)；對原文的詳略安排，段落層次順序要十分清楚。②根據(jù)文章所要表現(xiàn)的中心思想，確定哪些內(nèi)容保留，哪些內(nèi)容歸并和刪減。因為刪減之后有些地方直接連不起來了，這就需要重新考慮前后句段的銜接問題。縮寫重于記敘和概括，要把具體描寫的內(nèi)容，如人物的對話、心理活動等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，對次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。縮寫記敘文可摘錄有關(guān)時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)

縮寫的基本方法您好！

怎樣縮寫句子
1、縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉” ，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。如

原句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

縮句：太陽照射著樹林。

原句比縮后句子內(nèi)容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡練、概括，這種練習(xí)可以幫助我們理解比較復(fù)雜的句子的主要意思，從某種意義上說可以培養(yǎng)我們的概括能力。也可以做為檢驗較復(fù)雜的句子是否正確的一種方法。

2、縮寫句子的方法和步驟

（1）要認真讀懂原句，明白句意。

（2）找出句子的主要部分“誰”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）

（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

3、縮寫句子時注意事項

（1）縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮” 。應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮” 。如果縮寫成“哥哥漂亮” 。就錯了，因為它改變句子的原意。

(2)把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。”應(yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過。”如果縮寫成“他向大家講述了經(jīng)過。”或“他講述了事情經(jīng)過。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。”應(yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。

（3）句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個裝書的包” ，應(yīng)該縮成“我沒有找到包” 。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。

（4）句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。如“平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋” 。可以縮寫成“水面漾起了波紋” 。再如“昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨?。笨梢運跣闖傘罷獬〈笥暾媸羌笆庇臧。閉庋蹙洳拍蓯乖浜退跣春蟮木渥釉誶楦瀉陀鍥確矯姹３忠恢?。

縮寫句子都有哪些題？縮句練習(xí)答案：
1、漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲.——花園里洋溢著笑聲.
2、任性、冷酷的巨人孤獨地度過了漫長的冬季.——巨人度過了冬季.
3、草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡.——草地上有痕跡

縮寫句子練習(xí)及答案1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
改：詹天佑是工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
改：鐘聲在回響。
3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
改：周總理關(guān)懷著戰(zhàn)士。
4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
改：周瑜妒忌諸葛亮。
5、銀色的月光照著一望無際的大草原。
改：月光照著草原。
6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
改：老人愛釣魚。
7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。
改:禮物是珍貴的。
8、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。
改：松脂發(fā)出光彩。

簡單的縮寫句子我們看魚。
主：我們
謂：看
賓：魚

縮寫句子縮句:圓頂和尖塔聳立著。如果答案滿意請采納，謝謝。

語文縮寫句子【縮寫句子】1畫師創(chuàng)造成就。2炎黃子孫實現(xiàn)愿望。3瑪麗居里是人。4（把前面的定語都省略，應(yīng)該沒錯吧）5老師早上講臺，不知道有沒有錯。6草地上的花有野花。7草地上。要五顏六色的野花。8910121314