葉圣陶先生二三事 _生活經驗

葉圣陶先生二三事說說七件事是從哪哪些方面講述的？葉圣陶先生二三事中的七件事是從葉圣陶先生待人寬、律己嚴兩方面講述的。

葉圣陶兩三事中寫了哪幾件事？簡要概括，標清段落文章中主要寫了葉圣陶先生以下幾件事：（1）、文字往來謙和待人（2）、日常交往守禮敬人（3）、寫作言文如一（4）、文風倡導簡潔（5）、重語文求完美《葉圣陶先生二三事》的中心主旨是通過作者回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。

葉圣陶先生二三事寫了葉圣陶什么品德，分別用哪些事例進行說明寫了葉圣陶寬以待人、嚴以律己的品德。
寬以待人方面：
（1）第三自然段：修改文章；
（2）第四自然段：送客；
（3）第五自然段：復信；
（4）第六自然段：會上發言。
嚴以律己方面：
作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。
擴展資料
《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課。
這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章，作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。
本文所敘事情雖?。?但是小事情見大品格；所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的轉述和評價，因主旨統攝，并不覺得散亂，人物形象因這些片段和細節真切豐厚起來。
參考資料來源：百度百科--葉圣陶先生二三事

葉圣陶先生二三事中哪件事印象最深刻從中或收獲得到什么啟示？1、主要寫了以下幾件事：
（1）、文字往來謙和待人
（2）、日常交往守禮敬人
（3）、寫作言文如一
（4）、文風倡導簡潔
（5）、重語文求完美
2、最主要表現了葉老嚴以律己、寬以待人的品格。

作者寫葉圣陶先生二三事這篇文章的原由是什么

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葉圣陶先生逝世后，作者寫這篇文章的原由，一則表達自己敬仰、懷念的心情，二則作為對葉圣陶先生的紀念。《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。張中行是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老” 。三人又與鄧廣銘合稱“未名四老” 。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人” 。這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。擴展資料：《葉圣陶先生二三事》文章開篇言簡情摯，寫聽到葉圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而響亮”的鞭炮聲，在作者的感受里，是悲上加悲的，接著回憶第一次見到葉圣陶先生，是在他領導下編寫課本。這之前對葉圣陶的認識是通過讀新文學作品，及前輩對他立德為高的評價，聯想《論語》對君子的定義，作者切實感到“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”，這是對葉圣陶先生的總論。接下來，作者回憶了與葉圣陶交往中的一些事。本文所敘事情雖小，但是小事情見大品格;所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的轉述和評價，因主旨統攝，并不覺得散亂，人物形象因這些片段和細節真切豐厚起來。行文沉穩平和，質樸蘊藉，平靜的敘述中充滿感情，評說隨敘述自然生發，援引議論精要莊重，之間承合自如，這是大家的境界。參考資料來源：百度百科——葉圣陶先生二三事
葉圣陶先生二三事兩大品質舉了什么例子對葉圣陶先生的評價是什么

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1、“凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。”送別，一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。晚年，有兩次是已經不能起床了，對來訪者還是要舉手打拱，連聲致謝。作者去拜訪，他因與朋友有約不在家而他非常悔恨，以為朋友住旅店而悲傷。2、“他還有嚴的一面，是律己。”寫文章方面要求自己言文如一，文風方面要求簡潔，重視語文求完美。課文第二段總寫葉圣陶先生的品德有過人之處，作者表現了葉圣陶嚴以律己、寬以待人的品格。擴展資料《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課。這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章，作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，字里行間流露出作者的追思景仰之情。葉圣陶是五四運動首個新文學社團文學研究會的創立人之一，終身致力于出版及語文的教學。其座右銘“文學為人生”甚為有名。他生活在一個不穩定的時代：出生之年正值甲午戰爭，之后國家經歷了百日維新，但很快又被列強割據。早年的生活對他有很重要的影響，使他變得愛國，并致力投身于新聞及教育的工作上，藉以改善國家將來的命運。在葉圣陶的作品中易讀性是一個顯著特征，它意味著讀者更有效率的感知和理解文章內容。作為一名采訪人員，葉圣陶作中強調詞語的運用。他認為一個人只有把文章寫得實際且易于理解，才能夠去只寫一些風雅作品。如果讀者不理解文章內容，文章就毫無用處。參考資料來源：百度百科--葉圣陶先生二三事
葉圣陶先生二三事本文記述了葉圣陶先生的哪些品德分別用了哪些事例來表現

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葉圣陶先生二三事，南腔北調有何表達效果——這個逗南腔北調地說的是葉圣陶先生不熟悉普通話，但仍然努力地用自己腔調的普通話與他人交流。這個表達了葉圣陶先生嚴于律己的做法。原句：其時他剛到北方來，跟家鄉人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調話。可是他寫文章堅決用普通話。普通話他生疏，于是不恥下問，讓我幫他修潤。南腔北調：原指戲曲的南北腔調。現形容說話口音不純，攙雜著方言。擴展資料這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。文章開篇言簡情摯，寫聽到葉圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而響亮”的鞭炮聲，在作者的感受里，是悲上加悲的，接著回憶第一次見到葉圣陶先生，是在他領導下編寫課本。這之前對葉圣陶的認識是通過讀新文學作品，及前輩對他立德為高的評價，聯想《論語》對君子的定義，作者切實感到“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”，這是對葉圣陶先生的總論。接下來，作者回憶了與葉圣陶交往中的一些事。參考資料來源：百度百科-葉圣陶先生二三事
葉圣陶先生二三事的中心主旨

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《葉圣陶先生二三事》的中心主旨是通過作者回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。擴展資料葉圣陶先生逝世后，作者寫這篇文章，一則表達自己敬仰、懷念的心情，二則作為對葉圣陶先生的紀念。文章中主要寫了葉圣陶先生以下幾件事：（1）、文字往來謙和待人（2）、日常交往守禮敬人（3）、寫作言文如一（4）、文風倡導簡潔（5）、重語文求完美
《葉圣陶先生二三事》這篇課文的課文結構(如圖)

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《葉圣陶先生二三事》第一段寫作者得知葉圣陶先生去世后，作者決定寫篇紀念文章；第二段寫作者初見葉圣陶先生的情境，表現葉圣陶先生的君子品德；第三段至第六段寫葉圣陶先生待人寬厚；第七段至第十段寫葉圣陶先生嚴于律己；第十一段寫作者呼吁后人學習葉圣陶的品德。文學賞析：這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶嚴謹自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。文章開篇言簡情摯，寫聽到葉圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而響亮”的鞭炮聲，在作者的感受里，是悲上加悲的，接著回憶第一次見到葉圣陶先生，是在他領導下編寫課本。這之前對葉圣陶的認識是通過讀新文學作品，及前輩對他立德為高的評價，聯想《論語》對君子的定義，作者切實感到“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”，這是對葉圣陶先生的總論。接下來，作者回憶了與葉圣陶交往中的一些事。
2020年七年級下冊課文第十三課葉圣陶先生二三事中的古人名言是哪四句？我覺得名人名言可以寫一些它的規律。

七年級下冊課文（葉圣陶先生二三事）原文詳細概括【葉圣陶先生二三事】葉圣陶讀本》是我最喜歡的書之一，《葉圣陶讀本》分為小學低年級、中高年級、中學三卷。小學低年級收入了葉圣陶爺爺為小朋友寫的兒歌、生活故事、童話、散文等一共44篇。小學中高年級收入了葉圣陶爺爺為同學們寫的童話、散文，一共31篇。這些篇章在他創作的兒童作品中只是很少的一部分。我讀的是中高年級的，里面的故事十分精彩：有心腸好的稻草人，它甚至情愿犧牲自己，也要救那些不幸的人，但它也同樣不幸，它挪動不了身體，連句同情的話也說不出來，除了一再責備自己的無能，別的什么也做不了。有一直不肯承認自己錯誤的皇帝，他濫殺無辜。有天真可愛的芳兒，一直期望能送母親獨一無二的禮物，好讓母親高興。還有一個故事：一個地方的人們發現了許多金子，一夜之間他們都變成了富翁，于是他們也不做工，要不種田，什么都不干，只想著金錢，可沒人做工，沒人種田，什么都沒有了，金子也買不到東西，最后，金子便成了沒有用處的東西了。
這些故事讓我明白了不要像皇帝那樣不愿承認錯誤而殺害了那么多的生命;不要貪財，即使成了富翁，如果不做工、不種田，縱使有再多的金子都沒用，自己動手勞動才能獲得真正的財富。
稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。
稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養活自己。每年莊稼都鬧災荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得恨不得撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重?。?漁婦也沒有空閑和時間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐埃稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自荊稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

葉圣陶先生二三事每一段段意？葉圣陶先生二三事》文中分為三個部分，第一部分（1）：寫葉老逝世我深感悲哀；第二部分（2至9）：寫葉老待人寬待己嚴；第三部分（10）：寫學葉老為人，學葉老為文。這篇課文通過作者回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思敬仰之情。編輯于 2020-04-20幼師的感想招生-幼師招生要求-招生簡章重點大學值得一看的幼師相關信息推薦北京理工幼師大學幼師的感想， 2021年全日制幼師專業報名進行中幼師的感想培養高端幼師的全日制高校【全國幼師品牌院校】招生進行中北京南氏偉業科技集團有限公司廣告至慧少兒思維_專注思維12年!根據文中提到的葉圣陶為您推薦少兒思維找至慧，至慧思維采用享譽全球的哈佛案例教學法，小組面授更有效，眾多家庭的選擇!本月16人已申請相關服務咨詢上海卡思佳教育培訓有限公司廣告更多專家葉圣陶先生二三事每一段段意？3.5萬

葉圣陶先生二三事主要內容主要內容：
本文通過記敘葉圣陶先生的幾件事，說明了他待人厚，律己嚴的品德，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：，同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。

葉圣陶先生兩三事的層次與主旨是什么？先生的兩三事的層次也主題是什么呢？層次分明主題也覺得非常明顯，所以說的是很久。

葉圣陶先生二三事主要寫葉圣陶先生什么和什么兩方面的事情葉圣陶先生二三事主要寫葉圣陶先生什么和什么兩方面的事情
一
，待人寬【幫呂叔湘描標點、修潤科本、親身為客人送行（打拱）、給作者回信】
二，律己嚴【健行寫話風格、重視簡潔的文風、寫作與工作尋求完善】

《葉圣陶先生二三事》標題有什么含義和作用這一標題的含義是：這是回憶葉圣陶先生的，關于葉圣陶先生的幾件日常小事，不是大事，但也是可見葉先生性情的事情。作用：標題點明了文章的主人公——葉圣陶先生，點明了內容——有關葉先生的幾件小事。

葉圣陶先生二三事中葉圣陶在寫作方面有什么主張

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葉圣陶先生在寫作方面提出正面的主張，要“寫話” 。寫話，粗略說是嘴里怎么說，筆下就怎么寫；加細一些說是，所寫，從用語方面看，要是簡明而有條理的口頭話。在文風方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔” 。葉圣陶先生不僅有為人寬的一面，還有嚴的一面，那就是律己、正心、修身。他不僅做人這樣，在做學問和使用語言上，也是一絲不茍，能以身作則。作者引用葉圣陶多次說過的用語主張：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”葉圣陶在寫作方面追求明白如話，寫出來要讓人看得明白，他心里裝著的是讀者。葉老還常提到“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行”，說的是行文要力求簡潔，不累贅拖沓。這些主張是葉圣陶針對現實中的不良文風提出的。擴展資料：文章開篇言簡情摯，寫聽到葉圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而響亮”的鞭炮聲，在作者的感受里，是悲上加悲的，接著回憶第一次見到葉圣陶先生，是在他領導下編寫課本。這之前對葉圣陶的認識是通過讀新文學作品，及前輩對他立德為高的評價，聯想《論語》對君子的定義，作者切實感到“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”，這是對葉圣陶先生的總論。本文所敘事情雖?。切∈慮榧篤犯?所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的轉述和評價，因主旨統攝，并不覺得散亂，人物形象因這些片段和細節真切豐厚起來。行文沉穩平和，質樸蘊藉，平靜的敘述中充滿感情，評說隨敘述自然生發，援引議論精要莊重，之間承合自如，這是大家的境界。
葉圣陶先生二三事作者有什么品格待人寬厚，律己1、凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動。送別，一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。晚年，有兩次是已經不能起床了，我同一些人去問候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說謝謝。我去拜訪，他因與朋友有約不在家而他非常悔恨，以為朋友住旅店而悲傷。2、“他還有嚴的一面，是律己” 。是從三方面來表現的。寫文章方面要求自己言文如一，文風方面要求簡潔，重視語文求完美。

葉圣陶先生二三事寫了關于他的幾件事，最主要表現了他什么品質更c，或不影響別人，談細節重要與否。只關系個人的事2．時進處處替他人著想或給別人帶來方便，只要圍繞這點來談即可1．涉及和他人之間關系的事，實際是談“為他人著想”是否重要。3．a、懷念4．A5．答案應當是肯定的、告誡b

13:葉圣陶先生二三事葉圣陶先生于1988年2月16日逝世[5]。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。參加遺體告別儀式之后，總想寫點什么，一則說說自己的心情，二則作為紀念。可是一拖延就三個月過去了。依理，或依禮，都應該盡早拿起筆來。寫什么呢? 這有困難。一是他業績多，成就大，寫不勝寫；二是遺體告別儀式印了《葉圣陶同志生平》的文本，一生事業已經簡明扼要地說了；三是著作等身，為人，以及文學、教育、語文等方面，足以沾溉后人的，都明擺著，用不著再費辭。但紀念文是還要寫。為了不重復，打算沿著兩條線選取題材：一是寫與我有關的，二是寫不見于或不明顯見于高文典冊的。

葉圣陶先生二三事，有哪幾件事

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巜葉圣陶先生二三事》主要記敘葉圣陶四件小事。第一件事，講葉圣陶先生修改文章；寫作言文如一，文風倡導簡潔，重語文求完美。第二件事，講葉圣陶先生送客，日常交往守禮敬人；第三件事，講葉圣陶先生復信，文字往來謙和待人；第四件事，講葉圣陶先生會上發言。《葉圣陶先生二三事》主要內容這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。本文所敘事情雖?。?但是小事情見大品格；所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的轉述和評價，因主旨統攝，并不覺得散亂，人物形象因這些片段和細節真切豐厚起來。從這幾件小事中，能真切的感受到葉圣陶先生寬以待人、嚴以律己的品德。也體會到他在作文、做人上的力求完美，以身作則和對工作的鞠躬盡瘁！
《葉圣陶先生二三事》里面課文為什么以葉圣陶二三事為題,而不以“七八事”之？葉圣陶先生，二三事課文與葉圣陶先生

巜葉圣陶先生二三事》記敘葉圣陶哪些事？第一個方面寫“凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動” 。先寫了呂叔湘先生曾經說過的一件事，就是葉圣陶給他的文章描標點，讓他受了教育。接著詳細敘述自己同葉圣陶修潤課本時發生的事。葉圣陶是蘇州人，寫作時堅決要用普通話，可是自己覺得沒有把握，便請作者幫他修潤，作者感于前輩的懇切，就遵囑直接改了，但若一兩處葉老認為可以不改，反要去再征得作者的同意。這兩件事，寫出葉圣陶對人對事的態度，既謹嚴認真又誠懇謙遜，教人不由生出敬重的感情。接下來又敘述了葉圣陶在日常交往中寬厚待人的一些言行。雖然是生活中的小事，留給作者的印象是深刻的，溫暖的。譬如他去看望葉老，老人家要一送再送，要穿門越階，鞠躬致謝，直到目送他上路，才轉身回去;葉圣陶晚年已不能起床，對來訪者還是要舉手打拱，連聲致謝。更讓作者感動的是，20世紀70年代中期，他去拜訪葉圣陶不遇，第二天就接到葉圣陶的信，信中葉圣陶為不得見深表悔恨，又從留言地址推測他境遇窘困，而感到悲傷難過。在那個特殊年月，葉圣陶對作者這樣一個落魄的人如此情重！怎能不叫他感念至深呢？
第二個方面回憶葉圣陶先生不僅有為人寬的一面，還有嚴的一面，那就是律己、正心、修身。他不僅做人這樣，在做學問和使用語言上，也是一絲不茍，能以身作則。作者引用葉圣陶多次說過的用語主張：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”葉圣陶在寫作方面追求明白如話，寫出來要讓人看得明白，他心里裝著的是讀者。葉老還常提到“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行”，說的是行文要力求簡潔，不累贅拖沓。這些主張是葉圣陶針對現實中的不良文風(有些人“宣揚朦朧” ，還有些人“應簡而偏偏要繁”)提出的。不僅在用語方面，凡寫作的方方面面，葉圣陶都認真至極，求妥帖和完美，文中也都予以列舉，也正是這些小事才細致入微地表現出葉圣陶的學術態度和風范。尤其在課本中“做”和“作”用字體例不統一的問題上，葉圣陶從發現問題，到提出解決辦法，再到監督執行，不吝心力去推進，其重視語言使用的規范性，表現出一名語文教育家的社會責任感，值得后人細細揣思和學習。

《在葉圣陶先生二三事》這篇文章當中，作者的情感是平淡的還是濃烈的？試著分析一下《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。課文用幾件小事，表現出葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態度，并用以指導自己的為人處事。

葉圣陶先生二三事作文500字麻煩快點語文書是人教版的《葉圣陶先生二三事》讀后感：寫過的文，就是說過的話文莊雨婷今天，在老師的指導下，我們學習了《葉圣陶先生二三事》這篇課文。從標題可以看出，這篇文章寫的是關于葉圣陶先生的幾件事情。葉圣陶先生生于1894，逝于1988年，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等，被世人尊稱為“優秀的語言藝術家” 。說實話，在沒學這篇課文之前，我并不熟悉葉圣陶這個人，只偶爾聽過。老師說，葉老先生是語文人中的佼佼者，沒有語文人不認識他，這也引起了我的深思。葉圣陶先生在世94年，而且還為語文這項博大精深的藝術做出了巨大的貢獻，我竟然那么孤陋寡聞，看來以后還是應該多普及一些知識啊。這篇課文不僅讓我知道了葉圣陶先生，還教會了我一些關于寫作的方法。一就是要簡潔。寫文章，最重要的就是要簡潔，如果讓讀者讀起來感覺拖泥帶水，累贅，那讀者肯定不想再接著讀第二句，即使你寫的再優美動人，讀者也不會覺得是篇好文章，就像葉圣陶先生說的是啊，雖然只有一兩個字的差別，但讀起來整個味道就都變了。二是要平易自然。都說“好文章是改出來的” ，所以文章寫完以后一定要多讀、多品、多改。我寫文章，就比較在意詞句的優美，所以常常寫的都不滿意，以至于現在寫文章都要憋，不僅浪費時間，還會讓寫作水平變低。現在學了這篇課文以后，我打算先把文章整體寫出來，然后再斟字酌句地修改，可以自己試念試聽，看看像不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生還說“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”葉圣陶先生“嚴于律己，寬厚待人”是我們學習的楷模。愿我們都來讀一讀葉圣陶先生的作品。