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教室！B 林 瑩：“我愛你”與“謝謝你”

新聞記者陳平平辛思進皮影戲日照兩會日照兩會

一所有愛的大學能改變青年知覺和記憶的色調，一所溫暖的大學也將永久滲透在青年的情感和品格之中。
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作 者：清華大學人文學院博士生 林 瑩
清華園里，立冬之后的天空一天天地高遠晴朗起來，時光也在一寸一寸地深去。李文正圖書館里，一盞盞燈暈開溫暖的光影。二十來歲的孩子們正伏案苦讀，側顏清雋沉靜，烏黑的頭發像傳說中的波斯小馬，濃密又溫順。綠植與一排排書架陷入昏暗，唯有求知的雙眼亮得驚人。月光和燈光一起蓬勃得盛開，光線活活潑潑地蕩漾到每一張姜黃色的書桌角。
到清華三個月了。讀博以來，最讓我感懷喟嘆的，并非帝都的繁華，并非故宮的厚重，并非師長的淵博，也并非設施的先進，而是清華的捐贈文化。清華校友的捐贈，既有蘇世民書院、陳賽蒙斯樓這樣大手筆，也有許多接地氣、有內涵、滿含深情的捐贈。這些來自五湖四海、不同年代的捐贈，宛如穿越時空的長情告白，一遍又一遍地對自己的母校說：
謝謝你。
我見到會說話的教室。
第三教學樓是一座頗有年代感的教學樓，古樸地守在學堂路上。穿過陽光滿溢的大平臺走進它，設計感滿滿的教室，采光極好的走廊，隨處可見自由多元的學習空間，都讓人眼前一亮。插入式的設計提高了教室墻面的可塑性和利用率，半開放的轉椅讓每一行的座位間隔都更加從容。教室都配置了能滿足線下線上同時教學并進行課堂互動的設備，波浪般起伏的弧形天花板佐以流暢的燈光，照明系統可在任意時段為學生自習、教師授課提供最佳照明亮度……這座“推陳出新”的第三教學樓是清華校友教室改建捐贈項目，每一間教室都是一個基本認捐單位，教室桌椅和多媒體設備的更新善款都來自校友。許多教室中都懸掛著校友捐贈的銘牌，銘刻著矚意不一、風格不同的祝語。有的勵志，如自動化系1993級捐贈的教室里銘刻著“少年初心、龍旂是承，語作今日好讀書。”有的自警，如2003級全體畢業生捐贈的教室銘刻“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”；有的自強，如汪先剛與杜心宇兩位校友捐贈的教室銘刻著：“在最美的年華成就最好的自己。”有的詼諧，如機械工程系1993校友捐贈的教室上銘刻的是“請坐，小鐵！”有的詩意，如劉小冰校友捐贈的教室里銘刻的是“愛江山盛世經年，思冰心無問西東”。這些風格不一卻飽含深情的話語，既承載了校友們對學校的深切回憶和深厚感情，也發揮著潛移默化、成風育人作用，成為當下一代清華學子的集體記憶。
我見到會說話的藏書。
清華大學圖書館里藏有一部珍貴的宋刻本——南宋史學家袁樞撰寫的《通鑒紀事本末》，刻于宋寶祐五年，依司馬光《資治通鑒》原文，區分事目，一事一篇，詳其本末。兩宋是我國雕版印刷的黃金時代，宋版書存世稀少，在收藏界素有“一頁宋版一兩黃金”之說。這部宋版書鐫工精雅，紙墨俱古，加上字大行寬，賞心悅目，是典型的宋刻大字本，極為珍貴。這部書曾是晚清名臣丁寶楨的舊藏，清華1919級校友集體籌資購得此書后，于1949年返校時贈予學校，并在第一函封面上，莊而重之地題寫了捐贈始末：“己丑清華返校節，己未級同學購丁寶楨舊藏《宋刻通鑒紀事本末》敬獻母校，以為畢業三十年紀念。”他們甚至連當年丁寶楨家藏書的書柜也一并購買下來，一起捐贈給學校。這套藏書，其中既有極高的文物價值，蘊含著深厚的人文歷史淵源，也承載著半個多世紀以前，那整整一代清華校友竭盡全力、反哺母校的真摯情誼。
我見到會說話的石頭。